《數(shù)學(xué)知識點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)二上《9的乘法口訣和用口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)二上《9的乘法口訣和用口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
9 的乘法口訣和用口訣求商
年
月
日
共幾課
1
教學(xué)
書本第 75—76 頁例題、想想做做定 1—
時(shí)
課
新
內(nèi)容
3 題。
第幾課
1
型
授
時(shí)
1．在具體情境中探索并初步理解
9 的乘法口訣的來源，會用
9 的乘
法口訣正確計(jì)算有關(guān)的乘、除法。
教學(xué)目
2．在探索新知的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、自主探索
標(biāo)
的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)
2、生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重
重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會
9 的乘法口訣，并能用口訣正確計(jì)算有關(guān)的乘、
除法。
難
難點(diǎn)：使學(xué)生理解
9 的乘法口訣的來源，發(fā)現(xiàn) 9 的乘法口訣的特殊
點(diǎn)
規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。
教學(xué)資
學(xué)生已掌握 1～8 的乘法口訣和用 1～8 的乘法口訣求商的方法。
源
課件、口算卡片。
自主學(xué)習(xí)菜單
預(yù)習(xí)設(shè)
1．預(yù)習(xí)課本第 75 頁例 1，認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考，你能編出
9 的的
計(jì)
乘法口訣嗎？并將表格填寫完整。
2．預(yù)習(xí)課本第 76 頁“想想做做”
3、第 1 題。
3．根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。七九六十三
學(xué)程設(shè)計(jì)
一、交流預(yù)習(xí)，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè) 2 分鐘）
1．談話引入課題。
2. 學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型（預(yù)設(shè) 12 分鐘）
1. 圍繞預(yù)習(xí)單組織教學(xué)例題。出示書上 75 頁的表格。
指名匯報(bào)填寫結(jié)果，全班校對。
2. 學(xué)生根據(jù)“自學(xué)菜單”進(jìn)行 9 的乘法口訣的編寫。
調(diào)
整
導(dǎo)航策略
反
思
【版塊一】
師：根據(jù)你以往編乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，猜一猜 9 的乘法
4、口訣有幾句？
師：這節(jié)課我們就一起來
探究 9 的乘法口訣。
【版塊二】
師：說說從圖上知道了什
么，要求什么？你能把表
格完成嗎？
師：你能編出 9 的乘法口
訣
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自主學(xué)習(xí)菜單
（1）獨(dú)自編寫 9 的乘法口訣，并把書
本 75 頁的口訣填寫完整。（2）同桌校對。
（3）與同桌交流你是怎么編口訣的，從口訣中還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
5、
3. 指名匯報(bào)所編的口訣，其余學(xué)生校對。
4. 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。
可能有：
（ 1） 9 的乘法口訣有 9 句。
（ 2）乘號前面的數(shù)依次增加 1，乘號后面的數(shù)都是 9。
（ 3）積依次增加 9，相鄰兩個(gè)積的差是 9。
5．學(xué)生交流記憶方法。
6．練習(xí)記口訣。
方式有：指名背，齊背，師生對口令，生生對口令。
7．獨(dú)立完成試一試，并匯報(bào)交流。
三、鞏固練習(xí)，深化理解。（預(yù)設(shè) 14 分鐘）
（一）基本練習(xí)。
1．完成想想做做 第 1 題。
學(xué)生獨(dú)立完成。
集體交流。
2．完成想想做做 第
6、2 題。
學(xué)生獨(dú)立完成。
集體交流。
3．完成想想做做 第 3 題。
學(xué)生獨(dú)立做題，并交流訂正。
（二）專項(xiàng)練習(xí)。
1．完成想想做做第 4 題。
先獨(dú)立完成，再指名板演。
集體交流。
四、全課總結(jié)，拓展延伸。（預(yù)設(shè) 2 分鐘）
嗎？試一試！
師：觀察、比較這些口
訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
師：哪幾句口訣比較難
記？誰有辦法幫助記憶？
師：誰來說說用的是哪句
口訣？
【版塊三】
師：每一行有幾個(gè)格子 ? 第一行有幾顆星星，也就是有幾個(gè) 9？它比 10 少
幾 ?
7、
小結(jié)： 1 個(gè) 9，比 l0 少
l ，是 9。
師：兩行共有多少顆星星，應(yīng)該求幾個(gè)幾 ?它比 20 少幾呢 ?它是多少呢 ? 師：通過先前的計(jì)算，填寫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律
嗎 ?
指出：想幾九是多少，只要想比幾十少幾就可以求
出結(jié)果了。
師：通過每組題的計(jì)算你
有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣算比較
快 ?
師：口算乘，除法時(shí)，可以根據(jù)什么來口算出結(jié)果 ?
師：筆算時(shí)要注意什么？
【版塊四】
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你
有什么收獲？還有什么疑
問嗎？
作 四、當(dāng)堂檢測，評價(jià)反思。（預(yù)設(shè) 10 分鐘）
業(yè)1．完成補(bǔ)充習(xí)題
8、 P41中第 1—5 題。
設(shè)思考題《一課一練》 P60 中智力沖浪。
計(jì)2．全班交流、學(xué)生自己訂正，優(yōu)生自主練習(xí)思考題。
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