電大國家開放大學《國家開放大學學習指南》形考網(wǎng)絡形考任務作業(yè)題庫及答案

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1、(更新版)國家開放大學電大《國家開放大學學習指南》形考網(wǎng)絡形考任務作業(yè)題庫及答案 盜傳必究 本門課程沒有期末考試;完成課程中的五個形考任務且五個形考任務成績之和大于60分這門課程就 算是考核合格;進度條達不到100%不對課程考核和課程成績有任何影響。 形考任務1 一、 單項選擇(每題5分,共計10分) 試題1 請將你認為不適合描述為國家開放大學特色的選項選擇出來。() 選擇一項: 【答案】國家開放大學是一所與普通高校學習方式完全相同的大學 試題2 請將不能客觀地描述國家開放大學學習方式的選項選擇出來。() 選擇一項: 【答案】只有在面對而教學的課堂上才能完成學習任務

2、二、 判斷題(每題2分,共計10分) 試題3 制定時間計劃,評估計劃的執(zhí)行情況,并根據(jù)需要實時地調整計劃,是管理學習時間的有效策略。() 選擇一項: 對 試題4 在國家開放大學的學習中,有課程知識內容請教老師,可以通過發(fā)email. QQ群、課程論壇等方式來 與老師聯(lián)絡。( ) 選擇一項: 對 試題5 遠程學習的方法和技能比傳統(tǒng)的課堂學習簡單,學習方法并不重要。( ) 選擇一項: 錯 試題6 紙質教材、音像教材、課堂講授的學習策略都是一樣的。( ) 選擇一項: 錯 試題7 在網(wǎng)絡環(huán)境下,同學之間、師生之間無法協(xié)作完成課程討論。( ) 選擇一項: 錯

3、形考任務2 一、 單選題(每題2分,共5題,共計10分) 試題1 開放大學學制特色是注冊后 年內取得的學分均有效。( ) 選擇一項: 【答案】8 試題2 是專業(yè)學習后期需要完成的環(huán)節(jié)。( ) 選擇一項: 【答案】專業(yè)綜合實踐 試題3 不是專業(yè)學位授予的必備條件。( ) 選擇一項: 【答案】被評為優(yōu)秀畢業(yè)生 試題4 不是目前國家開放大學設有的學習層次。( ) 選擇一項: 【答案】小學、初中 試題5 轉專業(yè)后,學籍有效期從 開始計算。( ) 選擇一項: 【答案】入學注冊時 二、 判斷題(每題2分,共5題,共計10分) 試題6 辦理轉專業(yè)相關事宜時,擬

4、轉入專業(yè)與轉出專業(yè)應屬于同等學歷層次,本科轉專業(yè)還應是同科類相近 專業(yè)。( ) 選擇一項: 對 試題7 入學后第一個學期可以轉專業(yè)。( ) 選擇一項: 錯 試題8 自愿退學的學生可重新報名參加國開學習,學生原來獲得的學分,可按免修免考的有關規(guī)定進行課程 或學分替換。( ) 選擇一項: 對 試題9 入學后第一個學期可以轉學。( ) 選擇一項: 對 錯 試題10 申請轉專業(yè)的同時不可以申請轉學。( ) 選擇一項: 對 錯 形考任務3 一、單選題(每題1分,共計4分) 試題1 國家開放大學學習網(wǎng)網(wǎng)址是() 選擇一項: 【答案】www. ouch

5、n. cn 試題2 進入課程頁面后,學生只能按順序一章一章的進行系統(tǒng)學習。() 選擇一項: 【答案】錯 試題3 由國家開放大學開發(fā)的能夠與學習網(wǎng)同步學習應用程序的名稱是() 選擇一項: 【答案】國開在線 試題4 卜而哪些作業(yè)類型不屬于形成性考核( 選擇一項: 【答案】畢業(yè)論文 二、多選題(每題1分,共計4分) 試題5 國家開放大學課程考核方式通常采用( )相結合的方式進行。 選擇一項或多項: 【答案】終結性考核 【答案】形成性考核 試題6 課程學習一般需要完成以下哪些環(huán)節(jié)() 選擇一項或多項: 【答案】學習導學資料 【答案】瀏覽課程視頻

6、【答案】完成形成性考核任務 【答案】學習拓展知識 【答案】完成終結性考核 試題7 依據(jù)在考試時是否允許學生攜帶、使用相關的學習資料參加考試,考試一般又可分為() 選擇一項或多項: 【答案】閉卷 【答案】開卷 【答案】半開卷 試題8 學生參加考試時必須要攜帶的證件有() 選擇一項或多項: 【答案】準考證 【答案】身份證 【答案】學生證 三、判斷題(每題2分,共計12分) 試題9 在“國開在線”移動學習應用程序上對個人信息進行修改,會導致“國開在線”移動學習應用程序與 國家開放大學學習網(wǎng)個人信息不一致() 選擇一項: 錯 試題10 形成性考核既可以在國家開放

7、大學學習網(wǎng)上完成,也可以在“國開在線”移動學習應用程序上完成() 選擇一項: 對 試題11 論壇不需要登錄。() 選擇一項: 錯 試題12 任何人博客內容瀏覽者都可以看到并可以進行評價。() 選擇一項: 錯 試題13 QQ群可以隨意加入,不需審核。() 選擇一項: 錯 試題14 學生只能管理個人資料,無法查看好友資料。() 選擇一項: 錯 形考任務4 一、單選題(每題2分,共計10分) 試題1 關于IE瀏覽器的功能,下面說法正確的是()o 選擇一項: 【答案】能為用戶提供瀏覽網(wǎng)頁的功能 試題2 下列選項中符合Email地址命名格式的是()。

8、 選擇一項: 【答案】abc@ouchn. com 試題3 以下軟件中,?()屬于常用的壓縮軟件。 選擇一項: 【答案】WinRAR 試題4 常用搜索引擎按其工作方式可分為、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎三類。 選擇一項: 【答案】全文搜索引擎 試題5 下列選項中,屬于瀏覽器的是() 選擇一項: 【答案】IE 二、判斷題(每題2分,共計10分) 試題6 音視頻資源可以利用Media Player> KMPlayer、暴風影音等播放軟件播放。() 選擇一項: 對 試題7 在學生空間中,只能顯示在學課程,不能顯示已學課程。() 選擇一項: 錯 試題8

9、 可以用迅雷、電驢等工具下載網(wǎng)絡上的資源。() 選擇一項: 對 試題9 在登錄郵箱時,用戶不需要向服務器提供用戶賬號和密碼。() 選擇一項: 錯 試題10 電子郵件只能傳遞文字,不能傳遞圖片、音頻等多媒體信息。() 選擇一項: 錯 形考任務5 一、 單選題(每題1分,共計5分) 試題1 國家開放大學學生事務管理和服務的直接承擔者、執(zhí)行總部和各分部相關制度的部門是:() 選擇一項: 【答案】學習中心學生工作部門 試題2 國家開放大學獎學金的獎勵對象是() 選擇一項: 【答案】國家開放大學各專業(yè)在讀優(yōu)秀學生 試題3 國家開放大學開展的優(yōu)秀畢業(yè)生申請條件中

10、的課程成績要求是:() 選擇一項: 【答案】本專業(yè)課程平均成績和綜合實踐(畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè))成績均不低于75分 試題4 能夠申請國家開放大學優(yōu)秀畢業(yè)生的學生是() 選擇一項: 【答案】應屆本科和專科畢業(yè)生 試題5 國家開放大學設立了()為學生提供咨詢服務。 選擇一項: 【答案】遠程接待中心 二、 多選題(每題2分,共計10分) 試題6 國家開放大學學生事務服務的項目包括哪些:() 選擇一項或多項: 【答案】虛擬學生社區(qū) 【答案】評優(yōu)表彰 【答案】個性化服務 【答案】獎(助)學金 【答案】學生活動 試題7 假如你準備申請國家開放大學獎學金,應

11、具備哪些條件:() 選擇一項或多項: 【答案】本專業(yè)課程平均成績不低于70分; 【答案】已修完40%以上本專業(yè)課程學分; 【答案】已獲得過獎學金的學生再次申請獎學金時,需再獲得30%以上的課程學分。 試題8 在國家開放大學,你可以參加哪些學生活動?() 選擇一項或多項: 【答案】學習中心組織的學生活動; 【答案】總部組織的全國學生活動; 【答案】學生會組織的學生活動; 【答案】分部組織的學生活動; 【答案】學生社團組織的學生活動; 試題9 國家開放大學的學生組織包括哪些類型:彩蛋 選擇一項或多項: 【答案】學生社團 【答案】校友會 【答案】學生會 試題10

12、 學習過程中遇到困難,你可以通過哪些途徑得到國家開放大學老師的幫助?() 選擇一項或多項: 【答案】在線答疑 【答案】郵箱 【答案】電話 【答案】信函 【答案】傳真 三、判斷題(每題1分,共計5分) 試題11 只要我是國家開放大學的學生,就可以無條件申請所有學生評優(yōu)項g。 選擇一項: 錯 試題12 國家開放大學總共設立了 4類獎學金。 選擇一項: 對 試題13 國家開放大學設立了 “長征帶,,教育精準扶貧工程助學金。 選擇一項: 對 試題14 國家開放大學遠程接待中心只是提供各類咨詢服務,并不接受學生的投訴。 選擇一項: 錯 試題15 國家開

13、放大學很多分部也都開展了豐富多彩的學生活動,學生可參加所在分部組織的學生活或 選擇一項: 對 12/11 國家開放大學學習指南課程教學大綱 一、課程的性質和任務 國家開放大學學習指南是為配合教育部開展的“國家開放大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項 目研究工作,為國家開放大學開放教育學生開設的必修課。 本課程的教學目的,是使接受遠程開放教育的學生在進入專業(yè)(課程)學習之前,了解和熟悉開放教 育新的學習環(huán)境,建立與開放教學模式相適應的新的學習理念,了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方 式,掌握基本的學習技能,逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。 二、 教學目的和教學要求: (一)

14、 通過該課程的學習,使學員掌握以下技能。 1、 掌握利用計算機網(wǎng)絡進行學習的基本方法,能利用現(xiàn)代教育手段獲取知識; 2、 掌握計算機的基本操作、計算機的基本組成、計算機文字處理的基本方法; 3、 掌握IE瀏覽器的使用; 4、 掌握BBS的使用,會通過計算機網(wǎng)絡與教師、同學進行交流; 5、 掌握E-mail的使用 6、 會在在線進行注冊、選課、和學習。 (二) 通過該課程的學習,使學員提高以下認識: 1、 了解開放教育、遠程教育、終身教育的概念及相互關系。 2、 了解所學專業(yè)、課程的特點,對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施方案及其細則、課程教學設計方 案及其細則、專業(yè)課程學習所

15、需技能和基礎知識準備等有較全面的了解,并能按照有關教學要求,結合教 學條件和專業(yè)(課程)特點,及時獲得教師指導和相關的學習支持服務,調整學習策略,制訂出符合自己 學習特點和實際的個人學習計劃。 3、 了解對開放教育學員學習支持服務和獲取幫助的主要途徑(各級網(wǎng)站瀏覽,安陽學習途徑)。了解開展 的現(xiàn)代遠程開放教育的教學組織形式、教學資源特點、學習支持服務方式和教學管理措施等,做好相應的 心理和學習準備,牢固樹立質量觀念和刻苦學習的思想,培養(yǎng)白主學習的意識,正確、有效地行利用現(xiàn)有 的學習資源。 4、 了解所學專業(yè)、課程的特點,對有關的專業(yè)教學計劃和專業(yè)教學實施方案及其細則、課程教學設計方 案及其

16、細則、專業(yè)課程學習所需技能和基礎知識準備等有較全而的了解,并能按照有關教學要求,結合教 學條件和專業(yè)(課程)特點,及時獲得教師指導和相關的學習支持服務,調整學習策略,制訂出符合自己 學習特點和實際的個人學習計劃。同時,增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,利用信息反饋渠道,及時解決各種 疑惑和困難,以輕松的心態(tài)進入專業(yè)(課程)學習。 三、 怎樣進行遠程學習: (1)以導學、助學和促學為主要特征的教學活動 與傳統(tǒng)教學中以教師的“教”為主、教學活動圍繞教師展開不同的是,開放教育的一切教學活動都是 緊密圍繞學生和學生的學習展開的,教師的“教”在教學實施中更多的體現(xiàn)為“導”和“助”和“促", 使學生特別是在

17、職成人學員主要基于媒體的業(yè)余、自主和開放式的遠程學習成為現(xiàn)實,也使學生在這樣一 種全新的學習方式中,學習的主體意識和自主意識得到不斷加強,學習能力和學習效果不斷提高,最終學 會學習。 在這樣一種以導為主的教學活動中,我們?yōu)榇蠹野才帕思卸凇⑦h程輔導、網(wǎng)上答疑和實驗實踐等 豐富的教學活動。集中而授課由各地組織安排,其內容是根據(jù)課程特點和學生學習難易程度,為學生安排 的必要的而對而課堂教學,不少為方便學生還實行了滾動授課。在而授中,教師要充分利用中央和省級提 供的錄像教材、計算機課件等多種媒體教學資源進行組合式教學,以講重點、難點為主,穿針引線,引導 學生掌握內容要點和學習本課程的方式方法。

18、 遠程輔導和網(wǎng)上答疑主要由中央和省級組織安排,方式是通過電視直播課堂、在線教學平臺、視頻會 議系統(tǒng)等遠程教學手段,開展重點講授、階段性輔導、作業(yè)解析、問題答疑、期末復習等活動,學生根據(jù) 時間安排,可以是實時的也可以是非實時的,目的便于雙向可交互、交流的。 課程及專業(yè)的實驗實踐活動同樣是教學過程的重要環(huán)節(jié)。這些包括課程實驗實踐、專業(yè)集中實踐(如 實習、社會調查、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等)。作為遠程教育,這個環(huán)節(jié)的實現(xiàn)主要通過兩個渠道。一是網(wǎng) 上虛擬實驗,二是實地操作。這些,一方面利用各地實驗設施,但更多地是要建立校內外實踐教學基地以 及學員工作崗位實踐條件,充分利用社會資源,包括教師,以保證教學質

19、量,按時按量并按要求高質量完 成。 (2)?自主學習和協(xié)作學習相結合的學習方式 遠程開放教育的學習方式因學生個人的情況和特點的不同呈現(xiàn)出多樣化特征,每個學員可以選擇自己 特有的學習方式。但實踐來看,總結以往學生的學習方式,主要是自主學習和協(xié)作學習。 首先,自主學習,即自學。遠程開放教育的自學不同于自學考試的個人自學,主要是一方而學生可以 充分利用學校為大家提供的各類學習資源,包括文字、視聽、計算機課件、網(wǎng)絡課程及網(wǎng)上動態(tài)資源或者 教學包等多種媒體進行自學,另一方而可以充分利用教學點提供的視聽閱覽室、網(wǎng)絡教室等教學場所、條 件和環(huán)境進行自學。 其次是協(xié)作學習,即在學校(教學點)的教師指導和協(xié)助下,組成學習小組,開展互幫互學。這種協(xié) 作學習對遠程學習者消除學習孤獨感、保持學習動力、增強學習信心、提高學習效果具有重要意義和特殊 作用。學習小組的編制是自愿的,一般可以根據(jù)專業(yè)及課程學習需要和學生學習、工作及生活環(huán)境來組建。 通過定期和不定期的學習小組活動,相互討論切磋,交流學習方法和經(jīng)驗、共享學習資源和成果。

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