一年級數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位》.doc
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一年級數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位》 1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,正確熟練地進(jìn)行口算. 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、比較、概括能力. 3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣. 教學(xué)重點 理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理. 教學(xué)難點 區(qū)分兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、填空:52是由()個十和()個一組成的. ()個十和()個一組成37. 34=30+()57=7+() 2、口算:40+1=3+60=20+5= 40+10=30+60=20+50= 5+3+40=20+70+6= 問:5+3+40和20+70+6你是怎樣口算的? (5+3+40=?先算5加3等于8,再算8加40等于48.) (20+70+6=?先算20+70等于90,再算90加6等于96.) 3、小結(jié)導(dǎo)入 同學(xué)們對于以前學(xué)習(xí)的口算掌握得非常好,那么,你們想不想用自己所學(xué)的知識幫助小猴子研究一個難題呢? 二、探究新知 1、教學(xué)例1的34+2= (1)【演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)】 師:小猴子給我們出了一道什么題目?(板書:34+2=) 下面就請你用小棒擺一擺、算一算. (2)學(xué)生集體討論. (3)學(xué)生匯報自己是怎樣做的.(可以邊演示學(xué)具邊說明) 教師板書: ①用數(shù)數(shù)的方法(在34的后面再數(shù)兩個數(shù):35、36.) ②先算4+2=6,再算30+6=36. 問:為什么要先把4和2相加?3加2行不行?為什么? (因為4和2都是單根的,表示幾個一,幾個一要和幾個一相加,不能和幾個十直接加.) 隨學(xué)生的發(fā)言,老師繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位). 問:你比較喜歡哪種方法?為什么? (第二種方法比較好,如果34加上的數(shù)比較大,再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了.) 師:請你自己說一說34加2的計算過程. (34加2等于幾?先算4加2等于6,再算30加6等于36.) 2、教學(xué)例1的34+20= (1)師:剛才,同學(xué)們幫助小猴子研究出了34+2的計算方法,現(xiàn)在小猴子又遇到問題了,如果把題目中的2改成20,該怎樣計算呢?【繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)】 下面就請同學(xué)們幫助小猴子再研究一下這道題. (2)學(xué)生試算(可以借助小棒擺一擺) 集體交流后,學(xué)生匯報,老師板書: ①用數(shù)數(shù)的方法(十個十個地數(shù):44、54.) ②先算30加20等于50,再算50加4等于54. 問:這道題中的2為什么要和3相加,不和4相加了? 隨學(xué)生說明理由,老師繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位). (3)問:誰再來說一說34+20的計算過程? (34+20=?先算30加20等于50,再算50加4等于54.) 師:我們運用所學(xué)的知識幫助小猴子解決了這樣的計算問題,你們確實很會學(xué)習(xí).小猴子都在謝謝你們了.【繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)】 3、教學(xué)想一想 師:你們還想不想再算兩道題?板書:2+34=20+34= 學(xué)生試著獨立口算,然后指名說一說口算過程. 4、比較: (1)比較一下,34+2和34+20的算法有什么相同的地方和不同的地方? 小組討論,然后集體交流. (相同點:兩道題都要把加數(shù)34分成30和4. 不同點:加2要在個位上加,加20就要在十位上加.) 強調(diào):計算時要幾個十和幾個十相加,幾個一和幾個一相加,也就是相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加. (2)比較34+2和2+34,34+20和20+34,你發(fā)現(xiàn)了什么? 同桌互相說一說,然后指名回答.(相加的兩個數(shù)交換位置,得數(shù)一樣.) 三、鞏固練習(xí) 1、出示口算卡片:41+7=53+30= 5+24=40+25= 指名說口算過程. 2、學(xué)生獨立完成教材第52頁做一做的1、2、3題,然后訂正. 3、游戲:分類(在樂曲聲中進(jìn)行) 每人一張口算卡片(兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的,整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的)要根據(jù)口算的結(jié)果放到相應(yīng)的盒子里,一盒是蔬菜(上面寫著:小于50的數(shù))另一盒是水果(上面寫著:大于60的數(shù)).全部放完之后,集體檢查每張卡片放的位置是否正確. 游戲結(jié)束后小結(jié):計算要認(rèn)真. 四、課堂小結(jié) 今天,我們一起研究了什么問題?板書課題:兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位) 問:做這樣的題目要注意什么?(只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加) 五、作業(yè) 完成教材第52頁練習(xí)十二的1題、2題. 練習(xí)十二 1.53+4=64+3=1+47= 53+40=64+30=10+47= 2+76=20+76=60+23= 2.50+35=3+26=13+40= 44+5=78+20=29+30= 板書設(shè)計: 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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