西泠印社三年級(jí)下冊(cè)書法進(jìn)度表以及教案

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1、 三年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃 班級(jí): 三年級(jí) 教師: 教材 分析 本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)寫軟筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫軟筆字。掌握書寫軟筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì)。結(jié)合特色教育工作精神和教學(xué)工作實(shí)際，在吸取以往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以書法教程為指導(dǎo)，以高效課堂建設(shè)為工作中心，以臨摹為重點(diǎn)，堅(jiān)持練字練人因材施教的教育原則，創(chuàng)設(shè)濃郁的習(xí)書氛圍，加強(qiáng)軟筆臨習(xí)古碑帖練習(xí)。 本 冊(cè) 教 材 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 1.

2、習(xí)書質(zhì)量興趣的進(jìn)一步養(yǎng)成和提高； 2. 能有正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 3. 達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。 4. 良好的課堂教學(xué)秩序； 5. 加強(qiáng)學(xué)生軟筆臨習(xí)古碑貼教育，提高其軟筆書寫水平； 6. 抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)學(xué)校支持，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加高規(guī)格比賽征稿，使之走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，并為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)。 本 冊(cè) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。 2.對(duì)寫軟筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。 3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)

3、真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 主要 教學(xué) 措施 1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 2.教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。 2015－2016學(xué)年度第 二學(xué)期 班級(jí) 科目 書法 填表人 學(xué)期課時(shí)總數(shù) 實(shí)際授課數(shù) 學(xué)?；顒?dòng) 課時(shí)數(shù) 總復(fù)習(xí)課 時(shí)數(shù) 機(jī)動(dòng)課時(shí)數(shù) 備 注 18 0 0 0 時(shí) 間 單元序數(shù) 授 課 內(nèi) 容 授課節(jié)數(shù) 備 注 周次 日期 1 2.23—2.26 1、撇折和撇點(diǎn) 1 2 2.29—3.4 2、橫撇 1

4、 3 3.7—3.11 3、橫折 1 4 3.14—3.18 4、集字臨摹練習(xí)（一） 1 5 3.21—3.25 5、橫折折撇 1 6 3.28—4.1 6、橫鉤 1 7 4.4—4.5 7、豎鉤 1 8 4.11-4.15 8、集字臨摹練習(xí)（二） 1 9 4.18-4.22 9、斜鉤和臥鉤 1 10 4.25—4.29 10、豎彎鉤 1 11 5.2-5.6 11、橫折鉤 12 5.9-5.13 12、集字臨摹練習(xí)（三） 1 13

5、 5.16—5.20 13、豎折折鉤 1 14 5.23-5.27 14、橫折彎鉤 1 15 5.30-6.3 15、橫折折折鉤和橫撇彎鉤 1 16 6.6-6.10 16、集字臨摹練習(xí)（四） 1 17 6.13—6.17 期末復(fù)習(xí) 1 18 6.20—6.24 期末測(cè)試 1 題 1、撇折和撇點(diǎn) 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)撇折和撇點(diǎn)，能分辨撇畫的形態(tài)特征并掌握其寫法。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“至、去、如

6、、姿”四個(gè)例字。 3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握撇折和撇點(diǎn)的書寫。 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別撇折和撇點(diǎn)的不同寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、導(dǎo)入新課。 1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的折線。 2、說(shuō)一說(shuō)這兩組折線有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3、復(fù)習(xí)提和點(diǎn)的寫法，總結(jié)。 4、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“撇折和撇點(diǎn)”。（相機(jī)出示課題：撇折和撇點(diǎn)。） 二、學(xué)習(xí)新知

7、。 1、觀察感受，嘗試書寫。 （1）師范寫撇折，講解：撇要?jiǎng)磐?，折筆略向上斜。 （2）師范寫撇點(diǎn)，講解：由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長(zhǎng)點(diǎn)銜接要連貫。 （3）出示“女”字，學(xué)生觀察，比較撇點(diǎn)的寫法。 （4）師再次示范撇折和撇點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種筆畫的行筆認(rèn)識(shí)。 （5）學(xué)生嘗試書寫撇折和撇點(diǎn)各三遍，師巡視指導(dǎo)。 （6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 2、重點(diǎn)臨寫例字。 （1）出示本課中四個(gè)例字“至、去、如、姿”，學(xué)生觀察比較。 （2）學(xué)生反饋后，師邊講解邊示范。 （3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。 （4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 3、拓展延伸。 （1

8、）出示“找一找”中的生字“雅、姓、始”，學(xué)生找出其中的撇折和撇點(diǎn)。 （2）學(xué)生嘗試分析例字中撇折和撇點(diǎn)的特點(diǎn)，比較其中的異同。 （3）欣賞故事：蔡倫造紙。 三、整理反思。 1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？ 2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了撇折和撇點(diǎn)的書寫，主要的區(qū)別在于提和點(diǎn)的不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。 3、清潔、整理學(xué)具。 板書 設(shè)計(jì) 1、撇折和撇點(diǎn) 撇折=撇+提 撇點(diǎn)=撇+點(diǎn) 課后 反思 課題 2、橫撇 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫撇，能分辨橫撇的形態(tài)特征并

9、掌握其寫法。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“久、反、水、永”四個(gè)例字。 3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握橫撇的書寫。 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別兩種橫撇的不同寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、導(dǎo)入新課。 1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的線條。 2、說(shuō)一說(shuō)這兩組線條有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3、復(fù)習(xí)橫和撇的寫法，總結(jié)。

10、 4、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“橫撇”。（相機(jī)出示課題：橫撇。） 二、學(xué)習(xí)新知。 1、觀察感受，嘗試書寫。 （1）師范寫第一種橫撇，講解書寫方法。 （2）師范寫第二種橫撇，講解書寫方法。 （3）出示“又”字，學(xué)生觀察，比較撇的不同寫法。師邊講解邊示范。 （4）師再次示范這兩種橫撇，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種橫撇的行筆認(rèn)識(shí)。 （5）學(xué)生嘗試書寫兩種橫撇各三遍，師巡視指導(dǎo)。 （6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 2、重點(diǎn)臨寫例字。 （1）出示本課中四個(gè)帶有橫撇的例字“久、反、水、永”，學(xué)生觀察比較。 （2）學(xué)生反饋后師邊講解邊示范。 （3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，

11、再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。 （4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 3、拓展延伸。 （1）出示“找一找”中的生字“多、名、度”，學(xué)生找出其中的橫撇。 （2）學(xué)生嘗試分析例字中橫撇的特點(diǎn)，比較其中的異同。 （3）欣賞鐘繇的《宣示表》。 三、整理反思。 1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？ 2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了兩種橫撇的書寫，兩種橫撇主要的區(qū)別在于撇的方向和長(zhǎng)短不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。 3、清潔、整理學(xué)具。 板書 設(shè)計(jì) 2、橫撇 （一） （二） 露鋒寫橫 藏鋒寫橫 橫末提筆 轉(zhuǎn)折下按 撇有弧度

12、露鋒收筆 課后 反思 課題 3、橫折 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫折，能分辨橫折的形態(tài)特征并掌握其寫法。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“目、百、石、事”四個(gè)例字。 3、 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握橫折的書寫。 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別兩種橫折的不同寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、

13、導(dǎo)入新課。 1、出示“試一試”的圖片，學(xué)生根據(jù)圖示畫兩組不同的曲線，一組圓轉(zhuǎn)，一組方折。 2、說(shuō)一說(shuō)這兩組曲線有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3、復(fù)習(xí)橫和豎的寫法，總結(jié)。 4、師：今天要學(xué)習(xí)將這兩個(gè)筆畫組合而成的“橫折”。（相機(jī)出示課題：橫折。） 二、學(xué)習(xí)新知。 1、觀察感受，嘗試書寫。 （1）師范寫第一種橫折，講解方法。 （2）師范寫第二種橫折，講解方法。 （3）出示“五”字，學(xué)生觀察，比較折的不同。師邊講解邊示范。 （4）師再次示范這兩種橫折，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)化對(duì)這兩種橫折的行筆認(rèn)識(shí)。 （5）學(xué)生嘗試書寫兩種橫折各三遍，師巡視指導(dǎo)。 （6）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 2、重點(diǎn)臨

14、寫例字。 （1）出示本課中四個(gè)帶有橫折的例字“目、百、石、事”，學(xué)生觀察比較。 （2）學(xué)生反饋后，師邊講解邊示范。 （3）學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描兩個(gè)，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。 （4）學(xué)生作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。 3、拓展延伸。 （1）出示“找一找”中的生字“西、東、真”，學(xué)生找出其中的橫折。 （2）學(xué)生嘗試分析例字中橫折的特點(diǎn)，比較其中的異同。 （3）欣賞王羲之的《樂毅論》。 三、整理反思。 1、師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中，我們最需要注意什么問題？ 2、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了兩種橫折的書寫，兩種橫折主要的區(qū)別在于橫和豎的長(zhǎng)短不同。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆方法。

15、 3、清潔、整理學(xué)具。 板書 設(shè)計(jì) 3、橫折 橫短豎長(zhǎng) 豎要直挺粗壯 橫長(zhǎng)豎短 豎要向左下斜 課后 反思 課題 4. 集字臨摹練習(xí)（一） 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、 欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。 2、 欣賞書法作品，學(xué)習(xí)書寫書法作品橫幅，條幅的特點(diǎn)。 3、 欣賞《多寶塔碑》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的熱愛之情、 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。 欣賞書法作品，學(xué)習(xí)書寫書法作品橫幅。條幅的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 欣賞“墨香”字帖，學(xué)習(xí)書寫“墨香”的要領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊

16、氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、導(dǎo)入新課。 1、出示《多寶塔碑》的集字字帖，欣賞書法作品 2、學(xué)生交流欣賞后的感受、 二、學(xué)習(xí)新知。 1、出示“墨香”作品 師：仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字包含了之前學(xué)過的哪些筆畫？ 學(xué)生交流 師：觀察兩個(gè)字，看看這兩個(gè)字在書寫時(shí)候應(yīng)該注意什么？ （1）先觀察漢字結(jié)構(gòu)：“墨”結(jié)構(gòu)緊湊，“香”上緊下松，上包下 （3）再細(xì)致地觀察漢字筆畫的特點(diǎn) “墨”字上下重心對(duì)正，橫畫較多，間距要?jiǎng)蚍Q，四點(diǎn)呈放射狀散開?！澳?/p>

17、字的橫長(zhǎng)豎短，折筆向左下斜。 “香”字上部分橫畫長(zhǎng)，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分要小，取縱勢(shì)?！跋恪弊值臋M折是橫短豎長(zhǎng)，豎畫直挺粗壯。 2、老師范寫，學(xué)生臨寫。 （1）老師范寫 （2）學(xué)生臨寫一次 4、 觀察作品。 通過欣賞橫幅作品和條幅作品，學(xué)習(xí)不同格式 橫幅：從右往左寫，兩字間距要略大 條幅：縱向兩個(gè)字要大小變化，下字稍大。（ 三、學(xué)生書寫，教師巡視 1、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo) 2、作品展評(píng) 四、拓展延伸 欣賞《多寶塔碑》“靜觀”“尚志”。 板書 設(shè)計(jì) 4墨香 墨：上下對(duì)正，橫畫間距勻稱

18、，四點(diǎn)散開 香：橫長(zhǎng)豎短，下部分小 課后 反思 課題 5.橫折折撇 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)橫折折撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。 2、進(jìn)一步加深對(duì)折、彎筆畫變化的認(rèn)識(shí)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) ：掌握橫折折撇的正確書寫方法。 難點(diǎn) 筆畫折后的角度和彎度。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)橫

19、撇筆畫，導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)橫折折撇的寫法。 A： 觀察，讀注意點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)要第一種橫折折撇注意什么？ 學(xué)生交流：第一個(gè)折筆后段撇，第二個(gè)轉(zhuǎn)筆后寫長(zhǎng)撇，注意速度，快慢結(jié)合 師范寫，生寫 觀察：第二種橫折折撇書寫時(shí)注意什么？ 學(xué)生交流：橫要長(zhǎng)。由粗到細(xì)向右上斜。寫撇時(shí)略慢，短撇和長(zhǎng)撇要連貫。 師范寫，生寫 B：教師示范寫法。 C：學(xué)生練習(xí)寫橫折折撇的寫法。 2、教師邊師范邊講解“建、庭”的寫法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、建字的注意點(diǎn)：橫的筆畫較多，長(zhǎng)短有變化，間距勻稱。 C、學(xué)生練習(xí)寫“建”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。 3、教

20、師邊示范邊講解“道、遂”的寫法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順，筆畫特點(diǎn) B、“道、遂” 字的注意點(diǎn)：橫折折撇變化大，橫很短，撇畫收筆部分被撇畫覆蓋 C、學(xué)生練習(xí)寫“道。遂”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。 （四）展評(píng)作品 學(xué)生書寫作品，展示，點(diǎn)評(píng) （五）拓展延伸 銜接知識(shí)：了解南北朝時(shí)梁武帝的《千字文》，欣賞帶有橫折折撇的字。 板書 設(shè)計(jì) 5、 橫折折撇 課后 反思 課題 6、橫鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、1、認(rèn)識(shí)橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。 2、進(jìn)一步加深對(duì)折畫的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握

21、橫鉤的正確書寫方法。 難點(diǎn) 橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)橫鉤的寫法。 A： 教師教橫鉤的重點(diǎn)，起筆要重，，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫得要細(xì)。 B：教師示范寫法。 C：學(xué)生練習(xí)寫橫鉤的寫法。 2、學(xué)習(xí)第二種橫鉤寫法。 A： 學(xué)生觀

22、察兩種橫鉤的不同寫法，交流：橫畫比較細(xì)而向右上斜，鉤短促。 B：教師示范寫法。講解字的重點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)宗的寫法 C：學(xué)生練習(xí)寫寶蓋頭的寫法，接著寫“宗”。 4、教師邊師范邊講解“定”的寫法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆畫，學(xué)生交流關(guān)鍵點(diǎn) B、老師范寫，學(xué)生書寫 5、教師邊示范邊講解“?！钡膶懛ā? A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)與寶蓋頭的不同 B、學(xué)生交流：兩點(diǎn)對(duì)稱，左右對(duì)稱 C、學(xué)生練習(xí)寫“?！弊郑瑢?shí)物投影儀顯示寫的好的作品。 5、教師邊示范邊講解“家”的寫法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、家字的注意點(diǎn)：橫短居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要?jiǎng)?，捺收筆比橫鉤偏右。 C、學(xué)生練習(xí)寫“家”字，

23、實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。 （四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？ （五）展評(píng)作品 （六）拓展延伸 講解書法家故事：退筆冢 板書 設(shè)計(jì) 6、 橫鉤 課后 反思 課題 7、豎鉤和彎鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1.正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。 2.培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。 3.通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 豎鉤和彎鉤在寫法上的不同 難點(diǎn) 掌握豎鉤和彎鉤書寫 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展

24、示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容 1.學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。 （1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？ （2）指導(dǎo)練寫“豎鉤”。 示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。 （3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng) （4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，

25、頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。 彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。 2.學(xué)寫“木、來(lái)、寸、手”。 （1）觀察比較：每個(gè)字的書寫要點(diǎn)是什么？ （2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。 木、來(lái)：豎鉤的豎畫細(xì)長(zhǎng)，筆直，撇捺舒展 寸：豎鉤的豎畫短粗，橫長(zhǎng) 手：橫畫間距勻稱，豎鉤短粗，筆直 （3）學(xué)生練習(xí)，，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。 （4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)， 3、學(xué)習(xí)“子” 觀察子，交流書寫要點(diǎn) 師范寫，

26、學(xué)生寫 4、 學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng) 三、拓展延伸 了解《化度寺碑》，欣賞作品 板書 設(shè)計(jì) 7、 豎鉤和彎鉤 課后 反思 課題 8、集字臨摹練習(xí)（二） 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解橫幅和條幅的基本特點(diǎn)。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 難點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“師造化”，掌握“師造化”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正

27、確美觀。 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、 欣賞導(dǎo)入 1、 欣賞不同形式的集字作品 2、 出示知識(shí)鏈接，了解“師造化”的內(nèi)涵 “師造化”出自南北朝時(shí)期姚最的《續(xù)畫品》。是畫冊(cè)，“造化”指自然界的創(chuàng)造者，也指大自然?！皫熢旎本褪亲屛覀?nèi)ゴ笞匀恢懈惺?，學(xué)習(xí)。 二、 觀賞字形 1、 觀察“師”，對(duì)比繁體字和簡(jiǎn)體字的差別 生：這個(gè)是繁體字的“師” 說(shuō)說(shuō)“師”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，書寫時(shí)候要注意的地方。 學(xué)生交流：左高右低，左邊的第二個(gè)橫比第一個(gè)橫略長(zhǎng)，右邊“

28、兩豎”粗細(xì)有變化。 小結(jié)：“師”左高右低，縱向筆畫較多，注意長(zhǎng)短和粗細(xì)的變化 2、 觀察“造”，說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫的時(shí)候注意什么? 學(xué)生交流：左輕右重，捺畫舒展 3、 觀察“化”，，寫的時(shí)候注意什么？ 學(xué)生交流：左窄右寬，左低右高，筆畫舒展 小結(jié)：化的筆畫較少，所以筆畫舒朗，兩撇的角度不一樣，右撇收筆于豎的中間位置；豎彎鉤向右伸展。 三、 欣賞作品 1、欣賞橫幅作品，觀察書寫要點(diǎn) 學(xué)生交流：橫幅從右到左的書寫。 小結(jié)：寫橫幅時(shí)，三個(gè)字要有大小和形態(tài)的變化?！皫煛弊制L(zhǎng)，呈縱勢(shì)?！霸臁弊致钥?，“化”方整二平穩(wěn)，左小右大。 2、 欣賞條幅作品，觀察書寫要領(lǐng) 學(xué)生交流，中間

29、“造”字略小，“化”字稍大。 四、 范寫、學(xué)生寫 五、 展評(píng) 板書 設(shè)計(jì) 8、 集字臨摹練習(xí)（二） 課后 反思 課題 9、斜鉤和臥鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)臥鉤，斜鉤的形態(tài)特點(diǎn) 2、 掌握臥鉤，斜鉤的書寫方法 3、 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 4、 認(rèn)識(shí)臥鉤，斜鉤的形態(tài)特點(diǎn) 掌握臥鉤，斜鉤的書寫方法 難點(diǎn) 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程

30、 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、 情景導(dǎo)入，揭示課題 1、 復(fù)習(xí)橫鉤的寫法，尋找橫鉤的倒影——臥鉤，斜鉤 2、 組織學(xué)生去“天鵝湖”旅行，乘坐“我心號(hào)”大船去欣賞“天鵝舞”。揭示課題 二、 形象比喻，初始形態(tài) 1、師：臥鉤、斜鉤分別像什么？（浮鵝、月亮 小船 鐮刀……） 2、 觀察比較臥鉤、斜鉤與浮鵝的形態(tài)，突出弧度勢(shì)態(tài)。 師：臥鉤 斜鉤的彎度是這樣的？ （臥鉤彎度大一點(diǎn)，斜鉤彎度挺一點(diǎn)） 3、 運(yùn)用兒歌，長(zhǎng)我寫法 臥鉤斜鉤像浮鵝 （形態(tài)） 前者大彎后挺直。（起筆 行筆） 鉤隨它筆尖峰短， 按下出鉤快有力。 （收筆）

31、4、 教師范寫 5、 學(xué)生臨寫，教師巡視 6、 展評(píng)優(yōu)缺點(diǎn) 三、學(xué)寫“心、志、氏、我、式 ” 1、心：形態(tài)優(yōu)點(diǎn)扁而寬，三點(diǎn)位置要分明 2、氏、我、式：斜鉤挺拔，主筆舒展有精神 四、老師范寫“心、我” 五．學(xué)生臨寫，教師巡視 六、知識(shí)鏈接《雁塔圣教序》 板書 設(shè)計(jì) 9 斜鉤和臥鉤 課后 反思 課題 10 豎彎鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)豎彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握豎彎鉤的書寫方法 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)豎彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2 掌握豎彎鉤

32、的書寫方法 難點(diǎn) 掌握豎彎鉤的書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、欣賞佳作,激發(fā)興趣 出示書法作品 二、學(xué)寫豎彎鉤： 1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容 我們來(lái)看一個(gè)筆畫，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。板書課題：豎彎鉤的寫法 2、通過游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫法 師：我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺得它像什么？（鉤筆像一條條生機(jī)勃勃的龍舟，又像一個(gè)個(gè)銀色的魚鉤）那要寫好豎彎鉤要注意什么呢？ 寫豎

33、彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。師：寫豎彎鉤時(shí)我們要把握四個(gè)步驟，一起讀。出示寫豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟： 一頓二彎三回四上鉤。 小小書法家提醒我們要想寫好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤向上出示 3、師范寫（伸出小手跟老師一起寫） 師邊寫邊說(shuō)。起筆向右下輕按，順勢(shì)向左下由重到輕行筆，自然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢(shì)行筆，底部要有弧度，回鋒向上鉤出。 3、 學(xué)生臨寫 ，教師巡視 4、 觀察豎彎鉤（二） 比較不同之處：豎長(zhǎng)橫短，橫略有弧度，向上勾出 師范寫。生臨寫 三、學(xué)寫元、光、也、化字 四、展評(píng) 五、知識(shí)鏈接《乙炔佛龕碑》 板書 設(shè)計(jì) 10 豎彎鉤

34、 課后 反思 課題 11 橫折鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)橫折鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握橫折鉤的書寫方法 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)橫折鉤形態(tài)特點(diǎn) 2 掌握橫折鉤的書寫方法 難點(diǎn) 掌握橫折鉤的書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、欣賞佳作,激發(fā)興趣 出示書法作品 二、學(xué)寫豎彎鉤： 1、我們來(lái)看一個(gè)筆畫，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這

35、節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。板書課題：橫折鉤的寫法 2、 出示兩種不同形態(tài)的橫折鉤。 師：觀察異同點(diǎn) （都是橫和豎鉤的結(jié)合，但是第一種橫折鉤橫短豎長(zhǎng)，第二種橫長(zhǎng)豎短） 3、 橫折鉤（一） 觀察要領(lǐng)：橫細(xì)豎粗，向左下出鉤、露鋒起筆，行筆至折處頓筆，豎挺直，出鉤有力。 4、 橫折鉤（二） 觀察要領(lǐng)：橫細(xì)向右上，豎粗朝左下，鉤向左上。、 三、 教師范寫 四，學(xué)生臨寫，教師巡視 五，展評(píng) 六、 臨寫“用、身、內(nèi)、力”，教師展評(píng) 七、 知識(shí)鏈接《靈飛經(jīng)》 板書 設(shè)計(jì) 11 橫折鉤 課后 反思 課題 第12課 集字

36、臨摹練習(xí)（三） 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解橫幅的基本特點(diǎn)。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“天行健”，掌握“天行健”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握“天行健”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 教學(xué)過程 1、 故事導(dǎo)入，感受書法魅力 “天行健”出自我國(guó)傳統(tǒng)典籍《周易》。意思是說(shuō)，天體的運(yùn)行晝夜不息，周而復(fù)始

37、。 二、探究技法，練習(xí)書寫 首先請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這些字是由哪些筆畫組成的？ 還記得它們的運(yùn)筆方法嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空體會(huì)。 （1） 、學(xué)寫“天” 1、 把筆輕輕擱好，我們先看“天”字，怎樣才能把這個(gè)字寫好呢。想想在書寫時(shí)要注意什么？（生回答，師相機(jī)板書） 2、 還有要補(bǔ)充的嗎？ （師評(píng)價(jià)：好；不錯(cuò)；希望你練習(xí)時(shí)能做到，也希望大家能做到；你有一雙火眼金睛） 3、下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下握筆姿勢(shì)，哪位同學(xué)愿意帶大家復(fù)習(xí)一下？ 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照這些要求練寫一個(gè)“天”。 （播放音樂，師巡視、把筆） 4、 請(qǐng)同學(xué)們輕輕把毛筆擱好，我們來(lái)看看這位同學(xué)寫的

38、“天”字，看看他寫得怎么樣，哪里做得好？有寫得不到位的地方嗎？ （學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師用紅筆適當(dāng)修改，好的地方畫紅圈圈，不好的地方用紅筆修改） 5老師也想來(lái)練練這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，專心聽，并用手跟著我書空練習(xí)。（師邊范寫邊解說(shuō)） 很多同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試了，請(qǐng)大家拿出練習(xí)紙?jiān)倬殞懸槐?。（配樂? 6你們今天練得可真認(rèn)真啊，進(jìn)步也挺大的，這是xx同學(xué)寫的，看看他寫得怎樣。（生評(píng)價(jià)，老師給出紅圈圈） （2） 、學(xué)寫“行” 1、 過渡：看來(lái)“天”字大家掌握得都不錯(cuò)，我們?cè)倏磳憽靶小弊謺r(shí)要注意什么呢？ 2、 同學(xué)們觀察得真細(xì)致，下面對(duì)照這些要求請(qǐng)同學(xué)們臨摹一個(gè)“天” （生

39、臨摹，師巡視，并適當(dāng)把筆） 3、 輕輕放下毛筆，我們來(lái)看看這位同學(xué)的字，說(shuō)說(shuō)他哪里寫得比較好？（生評(píng)價(jià)，師給紅圈圈） 還有不足的地方嗎？（老師用紅筆加以修改） 4、 再練一個(gè)“天”，看看自己是不是進(jìn)步了。 5、 通過剛才的巡視，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步，相信你們只要掌握了正確的方法，一定能寫得更漂亮。 （3） 、學(xué)寫“健” 1、 （幻燈片出示“健”）“健”這個(gè)字。 2、 輕輕拿起你的毛筆，對(duì)照這些要求臨摹一個(gè)“健”。（生臨摹，師巡視，給紅圈圈） 三、總結(jié)本課 今天的這堂課我們一起學(xué)習(xí)了書寫“天行健”這三個(gè)大字，雖然寫的難度較大，但只要

40、大家注意運(yùn)用正確的運(yùn)筆方法勤學(xué)苦練，一定能寫出一手漂亮的毛筆字。 板書 設(shè)計(jì) 12、集字臨摹練習(xí)（三） 課后 反思 課題 第13課 豎折折鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)豎折折鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握豎折折鉤的書寫方法 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)豎折折鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握豎折折鉤的書寫方法 難點(diǎn) 掌握豎折折鉤書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教

41、 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、圖片導(dǎo)入 　　二、新授： 　?。ㄒ唬┲v解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。 　　1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。 　　老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 　　2、講解筆順。 　　3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)。 　　分小組討論。 　　4、教師分析講解： 　　書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 　　詳細(xì)講解 　　下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。 　　圖示： 　　5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折折鉤怎樣書寫。

42、 　　6、師邊講解邊示范。 　?。ǘW(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 　?。ㄈW(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。 　　1、出示范字。 　　豎折折鉤： 　　2、指名認(rèn)讀。 　　3、指名說(shuō)筆順，書空。 　　4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 　　5、演示書寫過程。 　　6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 　　三小結(jié)： 板書 設(shè)計(jì) 13、橫折折鉤 課后 反思 課題 第14課 橫折彎鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)橫折彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握橫折彎鉤的書寫方法 按照這兩個(gè)字

43、的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)橫折彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握橫折彎鉤的書寫方法 難點(diǎn) 掌握橫折彎鉤的書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、 對(duì)比觀察，揭示課題 出示：豎彎鉤 橫折彎鉤 結(jié)構(gòu)圖，對(duì)比觀察，說(shuō)說(shuō)異同點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)橫折彎鉤 1、板書：橫折彎鉤 3、 出示橫折彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀（師板書橫折彎鉤的特點(diǎn)） 橫折彎鉤： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)

44、向右寫橫，到起鉤處略向上頓筆鉤出。注意：彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。出鉤后與下一筆畫的連接；橫折彎鉤的起筆為以及折筆位置。 橫折彎鉤一：橫由重到輕向右上方行筆，轉(zhuǎn)折后行筆要向有弧度，最后向上勾出。 師范寫 橫折彎鉤二：橫細(xì)長(zhǎng)向右上斜，彎鉤長(zhǎng)，弧度較大，中間略細(xì)，長(zhǎng)溝略向左上。 師范寫 4、 學(xué)生臨寫，教師巡視 5、 展評(píng) 二、 練習(xí)例字 1、 出示例字，觀察例字里分別帶有哪種橫折彎鉤的筆畫。 2、 臨寫 教師巡視 四、展評(píng) 板書 設(shè)計(jì) 14、橫折彎鉤 課后 反思 課題

45、 第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法 按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描摹課文中的例字 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤形態(tài)特點(diǎn) 2掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法 難點(diǎn) 掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的書寫方法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 一、 對(duì)比觀察，初識(shí)結(jié)構(gòu) 出示橫折折折鉤 橫撇彎鉤的結(jié)構(gòu)圖，觀察比較異同點(diǎn)

46、 預(yù)設(shè)：橫折折折鉤的橫畫長(zhǎng)而上斜，橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫丄斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。 二、學(xué)習(xí)橫折彎鉤 1、板書：橫折彎鉤 6、 出示橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀（師板書橫折彎鉤的特點(diǎn)） 橫折折折鉤：第一折向左下，由重到輕，第二折輕收輕起，第三折由輕到重，弧度大，收筆向左上勾出。 師范寫 橫撇彎鉤：彎鉤時(shí)要有粗細(xì)變化。 師范寫 7、 學(xué)生臨寫，教師巡視 8、 展評(píng) 三、 練習(xí)例字 1出示例字，觀察例字里分別帶有哪種橫折折折鉤和橫撇彎鉤的筆畫。 2 觀察例字，說(shuō)說(shuō)如何寫好 3、 臨寫 教師巡視

47、四、展評(píng) 板書 設(shè)計(jì) 第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤 課后 反思 課題 第16課 集字臨摹練習(xí)（四） 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 了解不同的作品形式。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“有容乃大”，掌握“有容乃大”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 了解不同的作品形式。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“有容乃大”，掌握“有容乃大”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀 難點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“有容乃大”，掌握“有容乃大”字體的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確美觀 教學(xué)準(zhǔn)備

48、 筆墨紙硯、墊氈、多媒體、視頻展示臺(tái)。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 生 成 二、 對(duì)比觀察，初識(shí)結(jié)構(gòu) 出示橫折折折鉤 橫撇彎鉤的結(jié)構(gòu)圖，觀察比較異同點(diǎn) 預(yù)設(shè)：橫折折折鉤的橫畫長(zhǎng)而上斜，橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫丄斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。 二、學(xué)習(xí)橫折彎鉤 1、板書：橫折彎鉤 9、 出示橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀（師板書橫折彎鉤的特點(diǎn)） 橫折折折鉤：第一折向左下，由重到輕，第二折輕收輕起，第三折由輕到重，弧度大，收筆向左上勾出。 師范寫 橫撇彎鉤：彎鉤時(shí)要有粗細(xì)變化。 師范寫 10、 學(xué)生臨寫，教師巡視 11、 展評(píng) 四、 練習(xí)例字 1出示例字，觀察例字里分別帶有哪種橫折折折鉤和橫撇彎鉤的筆畫。 2 觀察例字，說(shuō)說(shuō)如何寫好 4、 臨寫 教師巡視 四、展評(píng) 板書 設(shè)計(jì) 第16課 集字臨摹練習(xí)（四） 課后 反思