一年級數學教案《有趣的圖形》簡案.doc

《一年級數學教案《有趣的圖形》簡案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學教案《有趣的圖形》簡案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

一年級數學教案《有趣的圖形》簡案 1、發(fā)展學生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意思。 2、認識長方形，正方形，三角形和圓，并能對他們進行拼圖、折紙等活動！ 3、初步認識四邊形、五邊形、六邊形并能在釘子板上圍出相應的圖形。 4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能嘗試進行設計。 教學重點： 正確辨認長方形、正方形、平行四邊形和圓 教學難點： 會用學習過的平面圖形拼圖 教學時間：7課時 第一課時 教學內容：認識長方形和正方形 數學第二冊36-37頁的內容。 教學目的： 1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上； 2、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在； 3、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。 教學重點：在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上；發(fā)展學生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教具、學具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型 教學過程： 一、聯系實踐、復習引入。 1、同學們，我們已經學過了長方體、正方體、圓柱和球，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？ 2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。 3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學交流想法。 4、引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。 二、動手操作，認識圖形。 1、認識長方形。 A：讓學生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、印），認識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。） B：其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。 2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學生獨立找、小組內找、與教師一起找）。 3、匯報交流，認識正方形、三角形、圓。（電腦演示） 4、請小朋友仔細觀察，今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同？ 5、用自己的辦法把圖形從物體中印下來。 三、聯系實際、體會數學與生活的聯系。 1、出示教材中的交通標志圖讓學生辨認，滲透交通安全教育。 2、在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢？請同組的同學相互說說。 四、探索與實踐。 1、淘氣和同學們一樣也認識了這些圖形，這是淘氣利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎？ 2、下面請同學們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。 五、課內小結與課后延伸。 1、下面請同學們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形。 2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現告訴你的爸爸、媽媽，好嗎？ 3 / 3