三年級(jí)數(shù)學(xué)《口算乘法》.doc
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三年級(jí)數(shù)學(xué)《口算乘法》 (一)理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的口算方法,能正確地進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算. (二)通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺,學(xué)生參與到知識(shí)的形成過(guò)程中,掌握口算的方法,能夠比較熟練地進(jìn)行口算. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):在理解的基礎(chǔ)上,掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算過(guò)程. 難點(diǎn):理解并掌握滿十向前一位進(jìn)1的算理. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.投影出示口算題:(逐題回答) 105 203 142 342 2.教師提問(wèn):142請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程.(學(xué)生回答102=20,42=8,20+8=28) 3.教師引導(dǎo)出示課題:口算兩位數(shù)乘一位數(shù) (二)學(xué)習(xí)新課 1.板書(shū)出示:口算143. (1)想一想 143的意義是什么?(3個(gè)14是多少) (2)根據(jù)143的意義,用小棒擺出來(lái). (3)想口算的順序,先拿出表示103=30,3個(gè)十的小棒是30,再拿出表示43=12,3個(gè)4的小棒是12,合起來(lái)是42,30+12=42 板書(shū): 143=42 (4)比較143與142兩道口算的異同: (同桌或四人小組的同學(xué)互相啟發(fā)進(jìn)行討論)然后請(qǐng)同學(xué)回答:兩道題口算過(guò)程是一樣的.都是先乘以被乘數(shù)的十位上的數(shù),再乘以個(gè)位上的數(shù),只是14乘以3,個(gè)位上的數(shù)相乘,滿 了十,最后一步是整十加上兩位數(shù). 2.做一做 (1)投影出示: 162= 63= 252= (2)要求同學(xué)在練習(xí)本上直接寫出結(jié)果.再把這幾道題分別寫在小黑板上,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)直接寫在小黑板上.待同學(xué)寫完后集體訂正. (3)分別請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出口算過(guò)程. ①162:10乘以2等于20,6乘以2等于12,20加上12等于32. ②263,252分別請(qǐng)同學(xué)互相說(shuō),集體說(shuō),個(gè)人說(shuō).反復(fù)敘述口算過(guò)程. 3.試一試:1403= 3703= 18005= (1)請(qǐng)同學(xué)想一想應(yīng)該怎樣做,然后試做.(教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)一下)做完后,小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的. (2)集中起來(lái)說(shuō)出不同的想法: 因?yàn)?43=42,那么1403只需在42后面添上一個(gè)0得420. 把140看成14個(gè)十,14個(gè)十乘3得42個(gè)十,即420. 3乘14得42,然后再在得數(shù)后面添上一個(gè)0. 以上這幾種算法,要給肯定,尤其第三種方法,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì). 4.做一做 投影出示: 1506= 3802= 1305= 每人在自己本上直接寫出結(jié)果.四人小組進(jìn)行討論,能用幾種方法說(shuō)出口算過(guò)程. 5.小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了口算兩位數(shù)乘一位數(shù),在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),要注意個(gè)位上、十位上滿十向前一位進(jìn)1. (三)鞏固練習(xí): 1. 書(shū)本練一練[14] (1) 獨(dú)立操作,直接寫出答案。 (2) 指名說(shuō)、同桌互相說(shuō)口算過(guò)程。 2. 文字?jǐn)⑹鲱}. 投影片出示,同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上做.四個(gè)同學(xué)寫在小黑板上,訂正時(shí)用. (1)乘數(shù)是7,被乘數(shù)是12,積是多少? 127=84 (2)250的3倍是多少? 2503=750 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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