人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案.doc

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人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，以及帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類(lèi)推和歸納、概括的能力。 3.使學(xué)生養(yǎng)成用簡(jiǎn)明、靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.口算練習(xí)。 1/6+5/6 4/7-2/7 2/9+4/9 9/10-3/10 1/2+1/3 1/8+1/8+3/8 2.算一算。 100+25-18 75-25+15 24-（18+3） 學(xué)生計(jì)算，完成后提問(wèn)計(jì)算的順序。 3.揭示課題。 我們學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)加、減法，掌握了分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。 板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 二、新課講授 1.出示教材第97頁(yè)例1的表格。 （1）讓學(xué)生讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 （2）老師出示第一個(gè)問(wèn)題：森林部分比草地部分多幾分之幾？ （3）提問(wèn)：森林部分指什么？怎樣列式？ 板書(shū)：1/2+3/10-1/5 （4）請(qǐng)學(xué)生試著算一算，集體交流計(jì)算方法。 老師巡視，請(qǐng)不同算法的同學(xué)板演。 讓學(xué)生將這兩種計(jì)算方法進(jìn)行比較，看出哪一種更簡(jiǎn)單，確定自己喜歡的方法。 （5）小結(jié)計(jì)算方法：計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，可以分步通分也可以一次通分進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算時(shí)，可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的情況靈活選擇方法。 2.出示例1的第二個(gè)問(wèn)題：裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾？ （1）先讓學(xué)生看懂表格內(nèi)容，然后老師提問(wèn)：在這個(gè)問(wèn)題中，把什么看作單位1？7/20是什么意思？ （2）請(qǐng)學(xué)生列出算式 1-11/20-2/5或1-（11/20+2/5） （3）請(qǐng)學(xué)生試著計(jì)算，并指名板演這兩種方法的計(jì)算過(guò)程。 提問(wèn)：這兩種方法有什么不同？帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算該怎樣計(jì)算？ 2 / 2