六年級數(shù)學教案《分數(shù)乘分數(shù)》二.doc

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六年級數(shù)學教案《分數(shù)乘分數(shù)》二 分數(shù)乘分數(shù)，實際上就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。這個意義非常重要，它是后面學習分數(shù)乘法應用題的重要基礎，而分數(shù)乘分數(shù)的計算方法的推導過程比較復雜，不易理解，對學生來說是學習中的一個難點，因此本節(jié)課的內(nèi)容既是本單元的重點，又是本單元的難點。因此教材還是借助于畫格涂色來理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，然后再歸納分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。最后通過例4教學在乘的過程中的簡捷的書寫格式。 學情分析 這部分內(nèi)容是在學生學過分數(shù)乘整數(shù)的基礎上進行教學的。它是后面學習分數(shù)除法以及分數(shù)乘除法應用題的基礎。所以這部分內(nèi)容是教學的重點。教學時學生可能在理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法時會有一些困難，教師需加以指導。 教學目標 1．使學生理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，學會分數(shù)乘分數(shù)的計算方法． 2．通過操作、觀察，培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的思維． 教學過程備注 活動一：創(chuàng)設情境，建立模型 *理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。 教師出示例4：工人叔叔每小時粉刷這面墻的，小時粉刷這面墻的幾分之幾？ 讓學生動手操作，（折、畫、涂）理解要求小時刷這面墻的幾分之幾，就是求的是多少。列式： 進一步體會分數(shù)乘分數(shù)的意義。 活動二：探究分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。 1、教師提出：小時粉刷多少呢？ 再一次動手折、畫、涂，來理解小時粉刷多少.并寫出計算的過程，從而初步理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。 全班同學進行觀察，歸納出分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，即分數(shù)乘分數(shù)，應該分子乘分子，分母分母。 2、教學例4 教師出示例4. 讓學生獨立試做。 集體訂正，說怎樣計算更簡便？ 教師強調(diào)：能約分的可以先約分再乘。 教師：5分鐘飛行多少千米？ 強調(diào)分數(shù)乘整數(shù)相乘怎樣約分？ 活動三：鞏固練習。 1、完成11頁中的做一做。 2、完成練習二中部分練習題。 活動四：質(zhì)疑總結(jié)。（略） 板書： 2 / 2