冀教版一年級語文下冊教案《春雨的色彩》.doc

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冀教版一年級語文下冊教案《春雨的色彩》 設計思路：春雨貴如油，細如絲，柔似水，美如畫。利用課件插圖創(chuàng)設情境。學生可以在看、讀、演畫中感悟春雨給大地帶來的變化。 教學目標： 1、認識線、論等11個生字，會寫你、們等6個字。 2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。 3、有主動積累詞語的意識。 教學課時：兩課時 第一課時 一、音樂導入，激發(fā)興趣 1、播放歌曲《小雨沙沙》 2、同學們，剛才的歌你們聽過嗎？今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨?，還帶來了好聽的音樂和童話故事。 3、放音樂：雨聲、小鳥的叫聲。你們聽到了什么？你想知道它們在說什么嗎？ 4、配樂朗讀《春雨的色彩》 二、初讀課文，認識生字 1、請學生自讀課文，把拼拼音才會讀的字圈起來。 2、這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。 3、同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問其他同學，每人讀一遍。 4、課件出示這些字，請會讀的同學展示讀。 5、愿意給哪個生字組詞就給哪個組詞。 6、看老師課件演示的情景，用一個字搶答A、一群人在雨中（淋）B、灑水車（灑）C、小水珠落下（滴） 7、出詞給學生讀。 三、讀通課文，感知內容 1、生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學生過一會代表小組讀，小組成員幫他讀流利。 2、朗讀比賽，師生評價。 3、感知內容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎？你聽到春雨的聲音了嗎？你知道田野里來了哪些小客人？ 4、課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。 第二課時 一、復習生字，導入新課 二、精讀課文，理解積累 1、同學們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?，F在就請同學們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀。 2、討論交流，指導朗讀 調整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么？（這一問題較開放，如果學生已從整體上感知課文內容，即可進入下一環(huán)節(jié)。如果學生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學。） 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認為？（板貼寫有字的小寫圖片和對應的顏色） 3、小組內討論：a.如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好不對不對，不對你們瞧b.怎樣表現春雨小鳥和大自然。 4、根據自己的理解感受小組內分角色讀、表演讀。 5、請一組同學配樂表演讀，學生評價 6、同學們春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨） 7、指導積累。同學們讀得真有感情，現在請把你喜歡的詞句畫下來。 8、課堂練習讀讀說說 滴 雨滴、水滴 歡 歡樂 歡笑 題 題目 數學題 線 紡線 棉線 三、指導寫字，擴展思維 1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點 2、范寫臨摹 3、重點指導綠的筆畫 4、對照 5、拓展：春雨到底是什么色的？請同學們在下春雨時好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。 3 / 3