四年級(jí)語(yǔ)文教案《古詩(shī)詞三首》教學(xué).doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《古詩(shī)詞三首》教學(xué) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫(xiě)前兩首古詩(shī)。 3.通過(guò)誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫(xiě)這兩首古詩(shī)。 2、體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》 一、由題入手，弄清題意 1.板書(shū)課題。 2.自由讀題，說(shuō)說(shuō)題意。 3.出示插圖，說(shuō)說(shuō)觀察后的感受。 4.簡(jiǎn)介詩(shī)人及背景。 二、反復(fù)誦讀，弄懂詩(shī)意。 1.教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩(shī)的畫(huà)面。 2.學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意蠶桑都是平舌音。 3.指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。 4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書(shū)或文中注釋弄清句意。 5.全班交流，講講詩(shī)意。 三、品評(píng)朗讀，感悟詩(shī)情。 1.自由誦讀，邊讀邊想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。 2.逐句品評(píng)，交流感受。 3.想象畫(huà)面，有感情地朗讀。 三、背誦，積累語(yǔ)言 自學(xué)《四時(shí)田園雜興》 1.按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)，畫(huà)出自己不明白的地方。 2.小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。 3.全班交流自學(xué)成果。 4.背誦。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解《漁歌子》的詞意，體會(huì)作者的思想感情。 2、背誦并默寫(xiě)這首詞。 3、想象青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸這句話的畫(huà)面，并描述出來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫(xiě)的情景。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詞句展開(kāi)想象，并能描述出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、背誦學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)。 2、欣賞唐宋名家名詞，并匯報(bào)查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí) 二、自讀全詞，整體感知。 1、、讀《漁歌子》有什么感覺(jué)？這首詞寫(xiě)了哪些景物？ 2、、自讀詞，提出疑問(wèn)。 三、細(xì)讀《漁歌子》理解詞意。 1、《漁歌子》的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的人？ 2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。 3、理解全首詞的意思。 四、總結(jié)升華。 1、全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2、有感情地朗讀這首詞。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 白鷺飛斜風(fēng)細(xì)雨 漁歌子桃花流水熱愛(ài)大自然 鱖魚(yú)肥不須歸 3 / 3