小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》教案4.doc

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小學(xué)一年級語文《烏鴉喝水》教案4 （出示句子：烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。） 師：同學(xué)們讀一讀句子，想想烏鴉是怎樣把石子放進瓶里的？ （生讀句子） 生：烏鴉是一個一個地把石子放進瓶子里的。 師：一個一個地放是怎樣放？ 生：一個一個地放就是放完一個再放一個。 生：一個一個地放就是放完一個再放一個，放了許多個。 師：（示意第二位發(fā)言的同學(xué)）請你來放給大家看一看。 （拿出預(yù)先準備的裝有半瓶多水的窄口瓶和一包石子，生上臺，拿起石子一個一個放進瓶里，放三個后，師示意生暫停） 師（問同學(xué)）：這樣是一個一個地放嗎？ 生（齊）：是。 師：把石子一個一個地放進瓶里，瓶里的水會有什么變化？為什么會有這種變化？請大家要注意看，認真想。 （師示意學(xué)生繼續(xù)一個一個地放石子直至水將升至瓶口） 師：瓶子里的水怎么樣？ 生：升高了。 師：很快升高嗎？ 生：是慢慢升高。 生：是一點一點地升高。 生：放進一個石子，水就升高一點點，再放進一個石子，水又升高一點點。 師：因為石子是一個一個地放，所以水是一點一點地升高，慢慢升高，書上用哪個詞來說？ 生（齊）：漸漸。 師：為什么放進石子，水就會升高？ 生：石子放進水里，沉到水里去了。 生：石子沉下去，水就升上來了。 生：石子沉下水，占了水的位置，水沒地方住，就跑上來，升高了。 師：想得好，也說得好。那烏鴉是怎么想出這個辦法來的？ 生：烏鴉看見旁邊有許多石子，就想出辦法來了。 生：烏鴉看到瓶子旁邊有許多小石子，就想，把石子放進瓶子里，水就會漸漸升高，我就可以喝到水了。 師：烏鴉真聰明，注意看，積極想，就想出辦法來了。我們同學(xué)更聰明，認真讀書，積極動腦筋，弄明白了烏鴉是怎么喝著水的。 2 / 2