小學(xué)一年級語文《小貓釣魚》教案.doc

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小學(xué)一年級語文《小貓釣魚》教案 教學(xué)任務(wù)： l．交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。 2．初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3．初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。 4．練習(xí)把課文讀正確。 5．質(zhì)疑。 教學(xué)過程：（略） 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。 2．從課文中學(xué)說，誰，在什么地方，做什么的句子。 3．能結(jié)合課文內(nèi)容理解三心二意一心一意的意思。 4．在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。 5．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：從課文中學(xué)說誰，在什么地方，做什么的句子。 難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解三心二意一心一意的意思。 教具準(zhǔn)備： 投影片、圖片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1．認(rèn)讀字詞。 2．自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。 二、新授： （一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容： 1．學(xué)習(xí)第一自然段 （1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。 （2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學(xué)生回答，貼圖、板畫） （3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（ 運(yùn)用語言） （4）自由讀第一自然段（體會(huì)句式）。 2．學(xué)習(xí)第二、三自然段 （1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。 （2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。 （3）自由讀這兩個(gè)自然段，體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著） 3．學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。 4．學(xué)習(xí)第五自然段 （1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？ （2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑） （3）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解怎么能釣著魚呢？、釣魚就釣魚、三心二意等詞句。（板書：三心二意） （4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。 5．學(xué)習(xí)第六、七自然段 （1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。 （2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意） （3）看圖，理解釣著了一條大魚（師板書：釣著了。板畫：一條大魚） （4）指導(dǎo)有語氣的讀這兩個(gè)自然段。 （二）總結(jié)課文內(nèi)容： 自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？ （三）學(xué)習(xí)按要求說一句話： 1．看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。 2．按要求說句子。（ ）在河邊釣魚。 （ ）在河邊（ ）。 （ ）在（ ）（ ）。 3．判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。 我在河邊劃船。（X） 4．同桌交流造句。 三、總結(jié)全課： 你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣）。 四、板書設(shè)計(jì)： 10．小貓釣魚 三心二意 釣不著 一心一意 釣著了 圖片 板畫 第三課時(shí) 教學(xué)任務(wù)： 1．讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 2．學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。 3．寫句練習(xí)。 4．有語氣地朗讀課文。 教學(xué)過程：（略） 4 / 4