北師大版小學(xué)語文教案《小魚的夢》.doc
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北師大版小學(xué)語文教案《小魚的夢》 1.激發(fā)、鼓勵和發(fā)揮想象,培養(yǎng)孩子為追求理想而奮斗的精神。 2.熱愛小動物,培養(yǎng)同情心、愛心。 3.學(xué)會識字15個,鞏固學(xué)過的字,滲透性識字;理解口字旁提手旁名稱及表示的意思。 4.學(xué)會寫8個字,運用學(xué)過的筆順寫生字。 5.為字句的運用。 6.啟發(fā)學(xué)生做收集文字資料的工作。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.許多條不同的小魚。(對孩子進行獎勵,增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂趣) 2.課件:<<小魚的夢>> 3.生字卡片(每個學(xué)習(xí)小組一份) 4.識字大鐘。 5.成功果實。(在果實后面貼上生字,認(rèn)對了就把成功果實帶回家) 教學(xué)過程 一、新授課文 1.導(dǎo)入 師:小朋友們做過夢嗎?(生:做過)我們池塘里的這些小魚也有自己的夢。今天我們就一起來學(xué)習(xí)<<小魚的夢>>。 2.初步感知課文。(放課文錄音) 師:兒歌好聽嗎?想讀嗎?(生:好聽。想讀) 在讀之前,我們一起來仔細觀察一下這幅圖。(出示多媒體畫面)圖上都有些什么呢?(有清清的池水、紅紅的小魚、綠綠的水草、亮亮的水泡、閃閃的星星和彎彎的月亮)這么美的圖畫,它的兒歌美嗎?讓我們一起從讀中去感受一下。 (1)自讀課文,不認(rèn)識的字可以拼拼音,也可以問老師和同學(xué)。 (2)抽同學(xué)讀。(請同學(xué)們來評價,在評價時要注意好的地方和不好的地方都要進行評價。培養(yǎng)孩子學(xué)會欣賞別人和接受別人提出的意見。) (3)(出示多媒體圖)生邊看圖邊跟讀。 (4)師:有同學(xué)愿意把自己最喜歡的句子讀給大家聽聽嗎?(抽一兩名學(xué)生來讀)。老師可以把自己最喜歡的句子讀給大家聽聽嗎?(師范讀:風(fēng)兒唱起催眠曲,波浪又把搖籃推。)老師讀得怎么樣?(教孩子應(yīng)該讀得輕輕地、慢慢地) (5)生自讀全文。(按師剛才教的方法去讀) 3.展開想象 過渡:小魚可真幸福:有風(fēng)兒為它唱催眠曲,還有波浪為它推搖籃,它睡得可香了。它還做了一個甜甜的夢。小朋友們,你們知道它夢見什么了嗎?(充分發(fā)揮孩子的想象。) 4.生用自己最喜歡的方式讀一遍課文。 二、識字教學(xué) 1.分學(xué)習(xí)小組識字(每個學(xué)習(xí)小組分一份卡片,組長帶領(lǐng)識字,開火車)師抽查一兩個小組。 2.師:小朋友們,你們知道嗎?丁丁哥哥今天也來到了我們課堂上,他還為我們帶來了一面識字大鐘。(出示識字大鐘,開火車識字) 3.鞏固識字。(游戲:成功果實帶回家) 三、小結(jié) 今天,小朋友們可真能干,不僅自己學(xué)會了兒歌,還自己學(xué)會了生字,老師像你們這么大時可沒你們聰明。我真佩服你們。下來后,我們來進行比賽,看誰最先把這首兒歌背會。 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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