北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案.doc

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北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案 1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復述故事。 2、對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護森林資源的情感。 教學重點： 感受悲慘景象。 教學難點： 通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。 教學過程： 一、揭題導入 1、你以前讀過哪些童話故事? 2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。 根據(jù)自己平時的朗讀回答。 進入學習狀態(tài) 二、檢查預習，初步 了解課文內(nèi)容 1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。 2、交流，根據(jù)預習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復雜的問題，留待深入學習時解決。 3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。 朗讀，思考，批注 交流，同伴互助 新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事 三、深入研究課文 1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？ 3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？ 理解耿耿于懷頭腦發(fā)熱 4、按照時間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？ 一開始好景不長接二連三 5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？ 6、看到自己的王國變成這個樣子，國王癱倒在自己的寶座上，如果你現(xiàn)在是國王，將怎樣面對自己的臣民，心里會怎樣想？ 用書上的句子來回答，注意讀出情感。 用自己的話說，談出感受。 通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。 學習找關鍵的標志性詞語回答 柑橘自己的看法回答 想象，懂得保護環(huán)境的重要。 四、拓展 怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？ 帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！ 保護環(huán)境 朗讀課文，加深認識。 五、作業(yè) 把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。 3 / 3