小學數學二年級教案：第五課時兩位數減整十數或一位數.doc

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小學數學二年級教案：第五課時兩位數減整十數或一位數 教科書第30~31頁的例題想想做做.1~2 教學目標： 學會兩位減整十數或一位數的計算方法,并能正確的進行計算. 教學過程: 一. 復習. 1.口答: 45里有幾個和幾個一? 86里面有幾個十和幾個一? 2.口算: 7040 3220 6040 4530+5 60+36 3+26 27+40 53+40 3.導入新課: 前面我們學習了兩位數加整十數或一位數,這節(jié)課我們來學習兩位數減整十數或一位數. 二.新授. 1.教學兩位數減整十數 1)出示例題圖，提問：這道題已知什么?求什么? (大巴有45個座位，已經坐了30人，車上還有多少個座位空著?) 要求還有多少個座位空著怎樣列式?(板書：4530= ) 2)4530怎樣計算?同學們可以借助學動手擺一擺. 學生動手操作,教師巡視，了解學生撥擺的情況，及時輔導. 集體交流擺小棒和撥算珠的過程并集體擺一擺，撥后,你們還有別的算法嗎? 3)老師小結:根據同學的擺法,在計算4530時,可以從4個十里減去3個的一個十,再把1個十和5個一合成15. 板書: 4530 =15 40 5 10 4)結合老師的板說一說4530怎樣算?(同桌互說) 2.教學兩位數減一位數 (1)出示圖提是問：這道題已知什么?求什么? (一輛大巴共有45個座位，車上還有3個座位空著，車共坐多少人?) 求車上共坐了多少人用什么方法計算，怎樣列式? (板書：453) (2)453怎樣計算呢?請同學們想一想。 學生獨立思考，獨自計算，老師巡視，了解學生的不同算法。 集體交流453的計算方法，對想出多種算法的給予表揚。 (3)老師小結：計算453時，我們可以先從5個一中減去3個一得2個一，再把4個十和2個一合成42。 (4)請學生結合老師的板書說一說453怎樣計算?(同桌同學先互說，再指名說o) 3．比較4530和453計算的異同。 想一想計算4530和453有什么相同的，有什么不同的? (它們都是先把45分成40和5，4530先算4030=10，再算10+5=15， 而453先算53=2，再算40+2=42。) 老師小結：兩位數減整十或一位數,都是先把兩位分成幾十和幾，然后再算幾十減幾十或幾減幾。 三、教學想想做做。 1.完成想想做做l。 - 要求學生先用算珠撥一撥，并說說為什么這樣撥?再說出結果. 2. .完成想想做做2. 獨立口算,集體交流說說計算過程,比一比每組的計算有什么不同? 四.布置作業(yè). 五.教學后記:學生能夠動手操作,感興趣. 3 / 3