小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《爺爺和小樹(shù)》小花樣大變樣.doc

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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《爺爺和小樹(shù)》小花樣大變樣 復(fù)習(xí)第一冊(cè)課文5《爺爺和小樹(shù)》的生字和新詞。 鏡頭一： 師指著小黑板：跟我讀兩遍。 爺 爺 爺爺?shù)臓?棵 棵 一棵樹(shù)的棵 到 到 遲到的到 （讀得整齊，但有氣無(wú)力，有口無(wú)心，更有許多學(xué)生是濫竽充數(shù)。） 鏡頭二： 師：讓我來(lái)檢查一下。開(kāi)小火車(chē)讀。 生一個(gè)接一個(gè)：爺 爺 爺爺、棵 棵 一棵樹(shù)、到 到 遲到。。。。。 （讀的小朋友比較認(rèn)真，聽(tīng)的小朋友很懶散。） 鏡頭三： 師：這些字詞最喜歡和認(rèn)識(shí)它的小朋友做朋友了，今天我們來(lái)看看誰(shuí)能成為它們的好朋友。 游戲一：找朋友。（準(zhǔn)備：生字卡片拼音卡片） 生舉著拼音卡片：我的朋友在哪里？ 另一生拿著相應(yīng)生字卡片跑到身邊：你的朋友在這里。 全班齊拼讀該生字兩次。 游戲二：找家 經(jīng)過(guò)： 經(jīng)過(guò)：黑板中畫(huà)好房子，把生字卡片給學(xué)生，讓他們貼到可以組成詞兒的房子里，然后讀給同學(xué)聽(tīng)。 （學(xué)生反映熱烈，主動(dòng)識(shí)字、記字，氣氛活躍，其中有的詞還進(jìn)了多個(gè)房間。） 反思： 這小花樣就讓課堂效果大變樣，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：就是抓住了孩子們的心理、生理特點(diǎn)，巧妙的利用孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，用游戲的方法鞏固、強(qiáng)化字詞，使識(shí)字不再是一件苦差事，而變成一種樂(lè)趣，一種享受。 2 / 2