蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第6課時(shí) 用8的口訣求商教案.doc

《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第6課時(shí) 用8的口訣求商教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第6課時(shí) 用8的口訣求商教案.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第6課時(shí) 用8的口訣求商精編教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第6課時(shí) 用8的口訣求商 教學(xué)內(nèi)容： 課本第77—78頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練掌握8的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法。 2、提高解決實(shí)際問題的能力，并在應(yīng)用口訣過程中熟記8的乘法口訣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟記8的乘法口訣，并會(huì)用8的乘法口訣計(jì)算相關(guān)的乘除法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 師生進(jìn)行對(duì)口令練習(xí)，復(fù)習(xí)8的乘法口訣。 二、自主探究。 1、課件出示教材第77頁例4的圖，學(xué)生觀察圖，說說圖中有什么？ 師：這是一條漂亮的花邊，長(zhǎng)16厘米，如果我們把花邊平均剪成2段，第段長(zhǎng)多少厘米？平均剪成8段呢？ 學(xué)生小組交流后完成書上的填空，指名說說是怎么想的？ 2、小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算。在計(jì)算除法的時(shí)候，我們應(yīng)該想相關(guān)的乘法口訣，幫助我們進(jìn)行計(jì)算。 三、鞏固練習(xí) 1、“想想做做”第1題。 學(xué)生獨(dú)立一組一組地完成，時(shí)間兩分鐘。 完成后引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組的三道題有什么聯(lián)系。 2.學(xué)生兩人一組完成“想想做做”第2題。 3.學(xué)生獨(dú)立完成“想想做做”第4題，完成后交流每組的兩道題有什么相同和不同之處？ 4.“想想做做”第5題，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，理解題意，學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。 四、課堂總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 用8的乘法口訣求商 16 2 = 8 16 8 = 2 二（ ）十六 （ ）八十六 教學(xué)反思： 在課堂上,應(yīng)始終與學(xué)生處于平等地位,和他們一起思考,一起游戲,一起探索,共同遨游于知識(shí)的海洋中。和學(xué)生一起探討解決問題的方法,尊重學(xué)生的看法,創(chuàng)造良好的師生合作、寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中要耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,熱情鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到心與心、情與情真誠(chéng)的交流。 4 / 4