蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《比的意義》教學(xué)設(shè)計.doc

《蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《比的意義》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《比的意義》教學(xué)設(shè)計.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《比的意義》教學(xué)設(shè)計 1、理解并掌握比的意義，掌握比的讀、寫，認(rèn)識比各部分名稱。 2、掌握求比值的方法，并能正確求出比的比值。 3、理解比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 4、向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力。 教學(xué)重點： 理解比的意義，掌握求比值的方法。 教學(xué)難點： 理解比的意義，建立比的概念。 課前準(zhǔn)備： 制作教學(xué)課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。 1、口答：78= 135= =（ ）（ ） =（ ）（ ） 指名說出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 2、師：在日常生產(chǎn)和生活中，常常需要把兩個數(shù)量進(jìn)行比較。比較的方法我們已經(jīng)學(xué)過兩種，即比較兩個數(shù)量之間相差關(guān)系用減法；比較兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系用除法。下面請大家看這個例子（出示P52的例如）：一個鏡框長5分米，寬3分米。誰能提出關(guān)于長和寬的倍數(shù)關(guān)系的問題？ 根據(jù)學(xué)生提出的問題板書： 長是寬的幾倍？53= 寬是長的幾分之幾？35= 師：剛才，我們用除法來表示兩個數(shù)或數(shù)量之間的關(guān)系，也就是兩個數(shù)相除（板書：兩個數(shù)相除），有時我們也把這樣兩個數(shù)量的關(guān)系換一種說法。這也就是我們今天這堂課要研究的問題比的意義。 板書課題。 二、教學(xué)新知，初步感知。 1、揭示比的意義。 師：例如，長是寬的 倍我們可以這樣說，長和寬的比是5比3。（板書：長和寬的比是5比3）（學(xué)生跟著老師練說）那么，按照這種說法，寬是長的 還可以怎樣說？同坐試著說，再指名說。（板書：寬和長的比是3比5） 師：我們再來看一個例子（出示P52的又如，一輛汽車2小時行駛90千米）路程和時間的關(guān)系可以用速度（也就是每小時行多少千米）來表示。怎樣列式？（學(xué)生回答，教師板書：902=45）誰能用比來表示路程和時間的關(guān)系？（板書：路程和時間的比是90比2） 引導(dǎo)學(xué)生觀察板書、歸納比的意義。提問：什么叫做比？（學(xué)生可通過或討論、或看書得出比的意義，教師接著兩個數(shù)相除后面板書：又叫做兩個數(shù)的比。） 練一練。 （1）、有5個紅球和8個白球，紅球和白球個數(shù)的比是 比 ，白球和紅球個數(shù)的比是 比 。 （2）、 一個美術(shù)興趣小組有男生15人， 女生8人， 男生和女生人數(shù)的比是 比 。男生和美術(shù)興趣小組總?cè)藬?shù)的比是 比 。 2、通過自學(xué)，掌握比各部分的名稱和求比值的方法。 （1）出示自學(xué)提綱： ①用數(shù)學(xué)方法如何寫比，如何讀呢？ ②比的各部分的名稱分別叫什么？ ③比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系各是什么？填入表中。 ④比的后項為什么不能為零？ （2）學(xué)生自學(xué)課本或分組討論。 （3）集體討論第①個問題并板書：5：3 3：5 90：2 師：比還有一種寫法，你知道是怎樣寫的嗎？（教學(xué)比的分?jǐn)?shù)形式） 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師敘述：兩個數(shù)的比還可以寫成分?jǐn)?shù)形式，例如：5：3也可以寫成 ，仍讀作5比3。請大家把3：5、90：2改寫成分?jǐn)?shù)形式。 （4）集體討論第②個問題并板書： （5）根據(jù)上面式子，指名說說比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系及求比值的方法。 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上出示下面關(guān)系表： 名稱 聯(lián)系 區(qū)別 比 前項 ：比號 后項 比值 一種關(guān)系 除法 被除數(shù) 除號 除數(shù) 商 一種運算 分?jǐn)?shù) 分子 分?jǐn)?shù)線 分母 分?jǐn)?shù)值 一種數(shù) 指名說說，比的后項為什么不能是零？ 辨析：在亞洲女足錦標(biāo)賽中， 中國女足健兒努力拚博，奪得了金牌，為祖國爭得了榮譽，其中，中國隊以1:0戰(zhàn)勝了日本隊，那么為什么這個比的后項可以是０呢？ 師說明：因為各類比賽中的比不是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的比，它只是一種計分形式，不是相除的關(guān)系。 問：怎樣求比值呢？ 學(xué)生回答后小結(jié)：求比值用比的前項除以后項。比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時也可能是整數(shù)。 練習(xí)：求比值：4：5 0.8：0.4 ： 三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識。 1、完成P53練一練。 2、完成練習(xí)十二第1題。 3、完成練習(xí)十二第2題。 四、綜合練習(xí)，提高技能。 1、口答：白兔的只數(shù)是黑兔的4倍， 白兔只數(shù)與黑兔只數(shù)的比是（ ） 黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)的比是（ ） 黑兔只數(shù)與總只數(shù)的比是（） 總只數(shù)只數(shù)與黑兔的比是（） 白兔只數(shù)與總只數(shù)的比是（） 總只數(shù)與白兔只數(shù)的比是（） 2、動腦筋根據(jù)題目中提供的信息，尋找合適的量，自己提出各種問題，并說說這些量之間的比 小龍今年12歲，是六（1）班學(xué)生，該班共有45個學(xué)生，小龍爸爸今年39歲，在保險公司上班，每月工資1800元；小明媽媽每月工資1400元，她所在單位有職工28人。 五、全課總結(jié)，釋疑解惑。 這節(jié)課，你學(xué)會了那些知識？還有哪些問題需要探討的嗎？ 六、作業(yè)：完成練習(xí)十二第3-5題。 5 / 5