青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4 我們的身體》教案 (2).doc
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教學(xué)資料參考范本 青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4 我們的身體》教案 (2) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo): 1.啟發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己的感官,像解暗箱一樣去推測身體內(nèi)部有什么。 2.通過上述親歷活動,引起孩子們對認(rèn)識自己身體的興趣,對自己的身體有一個總體概略地了解。 3.培養(yǎng)學(xué)生充分運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的習(xí)慣和能力。能運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。 教學(xué)重點(diǎn): 身體由哪些部分組成,以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn): 觀察身體內(nèi)部器官。 教學(xué)準(zhǔn)備: 空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。 教學(xué)過程: 一、引入:動物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。 1.提出問題:人人知道青蛙是捕蟲能手,青蛙為什么善于捕蟲?老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠?啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲? 2.放映錄像帶:青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點(diǎn),膚色用偽裝來保護(hù)自己;老鷹有堅硬而帶彎鉤的喙,以及尖利的爪子,適于捕捉老鼠;啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的蟲子,爪子兩趾在前兩趾在后,適于抓住樹干。 3.小結(jié):動物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。 4.引出課題:人有哪些本領(lǐng)?人為什么這樣有本領(lǐng)?今天我們來觀察自己的身體。 二、觀察人的身體。 1.觀察身體的外形。 我們的身體由哪幾部分組成? (讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分外,還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等) 2.人體是左右對稱的。 (1)教師提出問題:如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生回答人體是對稱的。這里要求學(xué)生具體說出怎樣對稱。通過討論,學(xué)生明確:人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的,即一一對應(yīng)的) (2)讓學(xué)生親自體驗身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處。 活動:①體驗用兩只眼睛看,比用一只眼睛看到的范圍廣; 活動:②讓學(xué)生體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確; 活動:③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾,接著用一只手系紅領(lǐng)巾,讓學(xué)生體會兩只手比一只手做事方便靈活; 活動:④讓學(xué)生體會如果兩只腳不一樣長,彎腰、上臺階、轉(zhuǎn)向都會很不方便,身體也不易保持平衡。 (這些活動生動有趣,又使學(xué)生體會到我們身體器官左右對稱的優(yōu)越性。當(dāng)然從人體外部來看,結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn),但對小學(xué)生來說觀察起來都有一定的難度,不便觀察,所以也就把重點(diǎn)放在身體的左右對稱這個特點(diǎn)上。從教學(xué)的情況來看,選擇這個觀察點(diǎn),不僅符合學(xué)生的水平,而且選擇的體驗活動,方便易行,人人都能參與,學(xué)生很有興趣,也使課堂氣氛很活躍。) 3.觀察身體的內(nèi)部。 (1)教師用解暗箱的游戲引入。 教師準(zhǔn)備一個牛皮紙袋,里面有一個塑料瓶,瓶里裝半瓶水,另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測里面的物品,并說出自己這樣猜測的理由。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。 接著教師出示一幅畫,上面畫有一個人體外表的輪廓,告訴學(xué)生人體好比剛才那個紙袋子,外面由皮膚包裹著,看不見里面,讓學(xué)生想辦法推測內(nèi)部有什么。 這時學(xué)生的思路打開了,想出了許多好辦法: ①有的說,用耳朵可以聽到心臟的跳動,從而可以知道心臟的位置; ②有的說,手臂曲起,可以摸到鼓起的肌肉; ③有的說,說話時有手摸喉部,可以摸到正在振動的聲帶;跑步后胸部一起一伏,可以知道那里是肺部; ④有的說,吃飽飯后,脹起來的地方是胃; ⑤有的說,餓的時候,肚子咕咕叫,這里可能是腸子; ⑥有的說,用力往下捏,可以摸到硬的,那是骨頭; …… 最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息,綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣? (皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么,血管和神經(jīng)怎樣分布……) 三、課的延伸。 問題:直立行走是人區(qū)別于其它動物的重要特征之一,請查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),使其能直立行走? 四、作業(yè) 附板書設(shè)計: 觀察我們的身體:頭.頸.軀干.四肢 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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