語(yǔ)文：綜合性活動(dòng)《蓮文化的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、 新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材 綜合性活動(dòng)《蓮文化的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教材定制 / 提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改 Teaching design of comprehensive activity "Charm of Lotus Culture" 2 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順第

2、二小學(xué) 編訂： FoonShion 教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 綜合性活動(dòng)《蓮文化的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教材說(shuō)明： 本教案資料適用于小學(xué)語(yǔ)文科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、 說(shuō)、讀、 寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力， 提高邏輯思維、 形象思維、 口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧， 獲得實(shí)際運(yùn)用 語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可 直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 鄒明 一、活動(dòng)目的： 1、

3、通過(guò)學(xué)生對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、 整理、探究，培養(yǎng) 學(xué)生處理各類信息的能力。 2、通過(guò)學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)， 揭開(kāi)蓮文化的神秘 面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 3、通過(guò)對(duì)蓮文化的研究， 激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣， 促 使學(xué)生養(yǎng)成探究事物的習(xí)慣，掌握探究事物的方法，并學(xué)會(huì) 用文字、圖畫(huà)等展示自己的學(xué)習(xí)成果。 二、活動(dòng)構(gòu)想： 1、指導(dǎo)思想： 師生互動(dòng)，共同探究；教師引導(dǎo)，學(xué)生表現(xiàn)。 2、活動(dòng)安排：本次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：指導(dǎo)探索實(shí)踐體驗(yàn) 指導(dǎo)學(xué)生以七人學(xué)習(xí)小

4、組為單位，根據(jù)自己的興趣、愛(ài) 好與特長(zhǎng)，有分工、有合作地從蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與現(xiàn)實(shí)生 第2頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 活、蓮與科學(xué)知識(shí)等方面去搜集、整理和探究。包括： （ 1）蓮的名稱（含學(xué)名、別名、美稱等） （ 2）蓮的歷史、品種 （ 3）蓮的圖片、工藝品（含郵票、明信片、掛歷、水墨 畫(huà)等） （ 4）蓮的美食和藥用 （ 5）蓮的名勝古跡 （ 6）蓮的詩(shī)文、故事、傳說(shuō) （ 7）蓮與佛教的關(guān)系

5、 （ 8）通過(guò)對(duì)蓮的觀察與欣賞， 以 “我心目中的蓮花 ”為題，寫(xiě)一篇文章；或畫(huà)一幅畫(huà)；或出一期手抄報(bào)；或制作動(dòng)畫(huà)故 事。 （ 9）回顧自己對(duì)蓮文化的探究過(guò)程， 用三兩句話來(lái)談?wù)勛约簩?duì)探索事物的感受和體會(huì)。 第二階段：成果匯報(bào)資源共享 ★ ★★活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 上周我們布置了對(duì)蓮文化的探究活動(dòng)，相信同學(xué)們收獲 一定不小。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)展示和分享一下探索的成果 吧！ （出幻燈片頭 :《蓮文化的魅力》 ） 二、板塊一：《我心目中的蓮花》 ——學(xué)生作品展 第3頁(yè)/總

6、7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design （出幻燈片一： 《我心目中的蓮花》 ） 1、學(xué)生美術(shù)作品展：書(shū)法、圖畫(huà)等 2、學(xué)生優(yōu)秀文章朗讀： （由作者讀，先選好作品） （教師組織評(píng)分， 掌聲鼓勵(lì)， 優(yōu)秀組加 30 分、參與組加 10 分） 三、板塊二：《蓮花知識(shí)知多少》 ——蓮花知識(shí)賽 （出幻燈片二： 《蓮花知識(shí)知多少》之一） 1、小組必答題： （ 1）蓮是一種古老的植物。 它在地球上已存了多長(zhǎng)時(shí)間？屬于什么科？學(xué)名是什么？ （ 2）出于對(duì)蓮的喜愛(ài)， 人們給蓮

7、花起了許多富有詩(shī)意的名字，你知道的有哪些？ （ 3）人們利用蓮制作了許多美味佳肴。 你能說(shuō)出其中的 一種嗎？（請(qǐng)從名稱、用料、特色方面進(jìn)行說(shuō)明。） （出幻燈片二： 《你答對(duì)了嗎？》 ） （師生對(duì)照答案，為各組評(píng)分，按 50-30-20 分評(píng)為二或 三類） （出幻燈片三： 《蓮花知識(shí)知多少》之二） 2、小組搶答題： （ 1）我國(guó)著名的賞荷勝地有哪些地方？請(qǐng)列出三處來(lái)。杭州西湖、濟(jì)南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山 東微山湖、湖北洪湖、揚(yáng)州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇

8、 第4頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南白河鎮(zhèn)等 （ 2）蓮花與佛教有著密切的關(guān)系。 所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？ 寺廟 ——蓮舍袈裟 ——蓮服 （ 3）許多名山大川里都有 “蓮花峰 ”，你能舉出兩個(gè)例子 來(lái)嗎？ 安徽黃山、江西廬山、陜西華山、湖南衡山、福建武夷山------ （ 4）除了制作美味佳肴外 ,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來(lái)說(shuō)明嗎？李時(shí)珍《本草綱目》 蓮子：補(bǔ)中養(yǎng)神，益氣力，除百疾。蓮藕：主治熱渴，散

9、留血，生肌。 （ 5）成語(yǔ) “藕斷絲連 ”大家并不陌生。 但你能從科學(xué)的角度來(lái)解釋這一現(xiàn)象嗎？這是由于藕中的帶狀螺旋式導(dǎo)管及 管胞的次生壁抽長(zhǎng)而形成的。 （ 6）關(guān)于蓮的故事傳說(shuō)，在我國(guó)古代也是非常之多。你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)介紹其中的一個(gè)嗎？（略） （統(tǒng)計(jì)學(xué)生得分情況，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。 ） 過(guò)渡：關(guān)于蓮的知識(shí)，剛才展現(xiàn)的只是冰山一角。還有許多我們以后再去探究?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)放松一下，欣賞一下蓮的千姿百態(tài) ------ ） 四、板塊三：《千姿百態(tài)的蓮花》 ——蓮花圖案欣賞 第5頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

10、Excellent Teaching Design * 小知識(shí)：世界上蓮花的品種有三百多種， 其中許多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工栽培而產(chǎn)生的。 1、先展示各組學(xué)生收集的圖案。 （軟盤(pán)，評(píng) 10-30 等級(jí) 分） 2、再展示教師收集的圖案。 （出示幻燈四：《千姿百態(tài)的蓮花》） 五、板塊四：《贊蓮詩(shī)文欣賞》 ——蓮花詩(shī)文會(huì)自古以來(lái)，蓮就是人們歌詠的對(duì)象，先請(qǐng)學(xué)生展示： 1、先展示學(xué)生收集的詩(shī)文。 （軟盤(pán)，評(píng) 10-30 等級(jí)分） 贊蓮的詩(shī)文還有很多，老師收集了兩首李白的詩(shī)： 2、再展示教師收集的詩(shī)文。 （出幻燈片五、 六：《贊蓮詩(shī)

11、 文欣賞》） 還有我們學(xué)過(guò)的散文《愛(ài)蓮說(shuō)》 （師生一起背誦 ------） 當(dāng)然，寫(xiě)蓮的詩(shī)詞曲賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會(huì)有新的收獲。 六：板塊五：《蓮與工藝品》 ——蓮在工藝品上的形象。除了食用和觀賞外，自古以來(lái)，在許多工藝品上，我們常常會(huì)看到蓮的形象。 （出幻燈片七、八： 《蓮與工藝品》 ）當(dāng)然，除了我們今天所展示的以外， 人們還利用各種煤體來(lái)展示蓮的風(fēng)采。 （展示學(xué)生收集到的郵票、明信片、掛歷等） 七、板塊六：《蓮與生活》 ——總結(jié)、拓展、延伸 第6頁(yè)/總7頁(yè) 原

12、創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design （一）總結(jié)： 今天，我們?cè)谡n堂上領(lǐng)略了蓮文化無(wú)窮的魅力，大家的收獲一定不小吧?？上в捎跁r(shí)間關(guān)系，同學(xué)們還有很多東西無(wú)法在課堂上展示、交流，我想課后我們可以再說(shuō)說(shuō)。 在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們一定有不少的感受和體會(huì)吧！你能用三兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 為了拋磚引玉， 老師先說(shuō)說(shuō)自己的感受： （出幻燈片九： 《通過(guò)探究，我體會(huì)到了 -----》）再請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。 （統(tǒng)計(jì)各組得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)后補(bǔ)） （二）拓展、延伸 （出幻燈片十：《深入探究， 新的

13、成功在向你招手 -----》） 1、在我們的生活中， 有許多與蓮花有關(guān)的事物或現(xiàn)象。 如龍巖有座我們大家都熟悉的蓮花山， 6 月 24 日是傳說(shuō)中蓮 花的生日，澳門(mén)的標(biāo)志中有蓮花的圖案 ------請(qǐng)你再列舉一些 與蓮花有關(guān)的內(nèi)容，并以手抄報(bào)的方式向同學(xué)們介紹。 2、中國(guó)的文化博大精深。 除了蓮以外， 你覺(jué)得還有什么 事物也值得去深入探究？試參照這次對(duì)蓮文化探究的模式， 去深入探究一下，一定會(huì)有不小的收獲！ 作者郵箱： FoonShion 教育研究中心編制 Prepared by foonshion Education Research Center 第7頁(yè)/總7頁(yè)