《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì) 看誰(shuí)涂得更好教材分析：畫筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對(duì)視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂(lè)；這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面，為今后的 學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方案課題 2、看

2、誰(shuí)涂得更好看教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用想象，按自己的意愿，畫出一張漂亮 的畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生帶來(lái)各種顏料教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、評(píng)述上節(jié)課 的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生作業(yè)，引入課題。二、新課教學(xué) 1、講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。 2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進(jìn)行繪畫。 3、指導(dǎo)學(xué)生用自己的想象畫一些簡(jiǎn)單的圖案，用各種色彩美化畫面。 4、 可以讓學(xué)生自己用自己的方法進(jìn)行亂涂。 三、指導(dǎo)學(xué)生作畫， 巡回指導(dǎo)