幼兒園托班音樂(lè)教案 做餅干.doc

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幼兒園托班音樂(lè)教案 做餅干 活動(dòng)目標(biāo) 感受歌曲旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)做餅干。 愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友一起做餅干的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 餅干歌音樂(lè)，一段揉面粉的視頻，師生穿上圍裙，教室的前面擺上一臺(tái)微波爐，桌子上擺放若干餅干。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話，了解如何做餅干 1.看，今天我們來(lái)到了哪里？（師領(lǐng)幼兒進(jìn)入預(yù)先創(chuàng)設(shè)好的廚房情景，邊走邊說(shuō)）我們一起到廚房里做餅干，你們?cè)敢鈫幔? 2.我們一起請(qǐng)教做餅干的師傅，看看餅干師傅會(huì)怎么做餅干呢？（播放視頻） 餅干師傅是怎么做餅干的？（怎樣將面粉做成餅干的？）（學(xué)學(xué)揉、團(tuán)） 二、隨音樂(lè)學(xué)習(xí)做餅干 1.餅干師傅怕我們忘記，還把做餅干的方法錄到歌曲里呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（師生隨樂(lè)點(diǎn)頭） 你聽(tīng)到餅干師傅是怎么做餅干的嗎？ 2.寶寶們剛才聽(tīng)得不夠仔細(xì)，再來(lái)聽(tīng)一遍，這一回可要聽(tīng)仔細(xì)啦。（播放第二遍） 3.小朋友還記得餅干是怎么做的，寶寶們記不清楚，老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么做餅干，看看我是怎么做的？（師示范一次） 4.誰(shuí)看到了我是怎么做餅干的？先要……再……（揉一揉，團(tuán)一團(tuán)）我們也來(lái)做一做餅干。 為什么要啪啪啪??？（揉好的面粉團(tuán)要把它壓壓平才能做餅干）學(xué)習(xí)兩遍 5.看看，做出來(lái)的餅干是什么樣的呀？（餅干餅干圓又圓），讓我看看你們的餅干做得圓不圓。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的動(dòng)作） 發(fā)現(xiàn)做得好的：我看看他做的餅干又大又圓，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他。 6.餅干餅干圓圓，你們喜不喜歡吃餅干?。磕銜?huì)怎么吃呢？提升幼兒吃的動(dòng)作幼兒做不到點(diǎn)子上看看我是怎么吃的？我們也來(lái)啊嗚啊嗚吃吃看。 7.我們自己會(huì)做餅干了，真厲害，小手伸出來(lái)，夸一夸自己吧！ 三、完整隨音樂(lè)有節(jié)奏的做餅干 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了做餅干的方法，那我們一起來(lái)做餅干吧！來(lái)，先把小手洗洗干凈，在圍裙上擦一擦，把圍裙拉拉好吧?。ㄅ錁?lè)做2—3遍，走到孩子中間去提醒動(dòng)作）聞聞味道怎樣？ 嗯！餅干真香呀，我們?cè)俣嘧鲆恍┌桑? 餅干做好了給誰(shuí)吃呀？（老師、小朋友）那請(qǐng)你找一個(gè)人將做好的餅干送給他吧！ 四、我們一起分享餅干 餅干都做好了嗎？把餅干送到我的烤箱里來(lái)吧?。ㄓ變和兄约旱娘灨杉w送到老師的盤子里） 哦，我們做了這么多的餅干呀，我把餅干放到烤箱，我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊等一會(huì)兒吧！ 時(shí)間到，我們做的餅干出爐了，聞聞看，香不香？真香呀，那我們來(lái)分享一下好吃的餅干吧！ 2 / 2