人教版思品七下《自己的事自己干》說課稿

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1、2019 最新人教版思品七下《自己的 事自己干》說課稿 尊敬的各位老師、同學： 大家早上 好！今天 我說課的題目是人教版教材思想品德七年 級下冊第二單元第三課走向自立人生之自 己的事情自己干。在此之前 ,學生已經(jīng)對自 立自強有了一個初步的了解 ,這位過渡到本 節(jié)內(nèi)容起了鋪墊作用。下面我將主要從教 學目標、教學重點難點、教學方法和教學 過程及其板書設(shè)計等幾個方面做具體的闡 述。 根據(jù)上述 對教材結(jié) 構(gòu)和內(nèi)容的分析 ,根據(jù)思想政治學科課程標 準 ,考慮到學生現(xiàn)有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征 我制定了如下的教學目標 , 即知識目標（知 道自立的含義表現(xiàn)及其重要性） ,能力目標

2、 （能初步管理自己的學習及其生活 ,做到自 己的事情自己干 ,為將來的美好生活打下基 礎(chǔ)） ,情感態(tài)度價值觀目標（樹立自己事情 自己干的生活態(tài)度 ,從此自立自強）。 本著課程標準 ,在吃透 教材 , 了解學生認知水平和學習特點的基礎(chǔ) 上 ,我確定了本節(jié)課的教學重點（自立的含 義、表現(xiàn)及其重要性）及其教學難點（學 生真正身體力行 ,做到自立）。 大家都知道 ,思想政治 學科是一個培養(yǎng)人思維的學科 ,在教學過程 中 ,在同學們學習知識時候 , 我們不僅要讓學 生知其然更要讓他們知其所以然。所以根 據(jù)本節(jié)課的特點 ,我又在實事求是原則的指 導(dǎo)之下 ,確立了自己教學方法

3、 討論分析 方法和案例教學法。 我們知道 ,方法重要 ,過 程更重要 ,它貫穿了教學的始終 ,往往起著更 為核心的作用。所以 ,下面我將著重點向大 家講授我自己的教學過程。 1 故事引入。我選擇了課 本中的一個小故事來導(dǎo)入新課。我認為采 用故事引入的方法 ,不僅會使課程變得有趣 , 更重要的是故事引入的方法適應(yīng)七年級學 生的心理特點 ,符合教學規(guī)律 ,它能吸引同學 們的注意 ,在快樂學習的同時更可以促使同 學們發(fā)揮思維的作用 ,討論分析 ,深化對知識 的理解 ,更利于教師達到預(yù)期的教學目的。 2 在故事引入后 , 針對兩只 小獅子命運的不同 ,我采取了提問的方式

4、,啟 發(fā)同學們的思考 ,為什么出生背景相同的兩 只小獅子 ,最后的命運卻是如此的不同？以 用來引出自立自強的重要性和必要性 ,得出 人生自立少年時的主題。 3 除此之外 , 我為了起到深 化主題的作用 ,在提問過后 ,我會請同學們做 一個自測 ,在自測的過程中得出自立是必須 的、重要的之外 ,自立自強其實也有很多的 表現(xiàn)。自立的含義更深 ,范圍也更廣。 4 在向同學們講授自立表現(xiàn) 之后 ,我又采用了引出科學結(jié)論的方法 ,我選 擇了一個溫馨小語送給同學們 ,采用引用科 學研究結(jié)論的方法來告知同學們 , 自立不僅 利于自己的發(fā)展 ,也更利于家庭和社會的穩(wěn) 定。采用這種

5、方法又更深一層的向同學們 講授了這一節(jié)課的主題和目標 --- 自立自強 , 自己的事情自己干。 5 為了達到教學目的 , 我最 多運用了案例教學法和對比的方法來講授 本節(jié)課的內(nèi)容。在講授自己的事情自己干 的時候 ,我特別向大家舉出了特別的例子 ,我 通過采用一位不自立自強大學生上告父母 的實例與洪戰(zhàn)輝、聾啞女及其自立自強的 代表張海迪、南斯拉夫前總統(tǒng)兒子米拉、 芬蘭總理女兒等自立自強等名人故事形成 鮮明對比 ,再次使用討論分析的方法 ,以此來 告知同學們 ,自立自強是光榮的 ,應(yīng)該告別依 賴走向自立 ,從此做自立自強的人。 6 言語的力量是巨大的 , 它是 我們精神的動力 , 更是我們行動的力量源 泉。所以在本節(jié)課的后面我采用了名人名 言的方式 ,用王安石、陶行知、雷鋒等古今 名人的名言作為本節(jié)課的一種升華主題的 途徑 ,再次教育同學們要自立 ,人生自立少年 始 ,讓同學們獲得更多的收獲。 7 大家也都知道 , 好的板書是 一篇文章的袖珍版 ,是文章最精華的體現(xiàn) ,所 以在這節(jié)課中 ,我根據(jù)課文內(nèi)容 ,設(shè)計了本節(jié) 課的板書 ,力求做到層次鮮明、概括突出重 點 ,讓同學們獲得更鮮明的印象和更多的知 7 / 5 識。 我的說課完 畢 ,謝謝大 家！