幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思.doc
《幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
幼兒園小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思 一、活動設計 我設計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標是:1、能用強烈不同的力度演唱《大雨和小雨》;2、大膽嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨;3、積極參與音樂活動,激發(fā)對音樂的表現和創(chuàng)造力。 從這三個活動目標來看,我分析出幾個問題:1、教師在清唱過程中有意識的用強弱不同的力度唱歌曲,但當提問:歌曲中大雨和小雨的聲音有什么不同,幼兒的回答都沒有答到點子上,在開場播放的《大貓小貓》的音樂強弱不明顯,幼兒沒有從中得到感受。2、整個活動的重點——“在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有達到,幼兒一直圍繞在表演動作,并且一開始幼兒第一次欣賞歌曲時我的動作太過單一,導致框定了幼兒的創(chuàng)作動作的思維。3、幼兒的常規(guī)沒有切實處理好,導致活動思路混亂。 二、感受與表現音樂節(jié)奏感的強弱 幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經歷,其中下雨就是一個很好的例子,雨聲有大有小,不同的變化形成了強弱的節(jié)奏。我在電腦上下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音,主要目的是讓幼兒的聽覺有一個明顯的分辨。但活動后發(fā)現幼兒對下雨的強弱沒有得到吸收,如果在活動中通過“響響的拍手”和“輕輕的拍手”讓幼兒探索匹配雨聲,在幼兒理解的基礎上觀看下大雨和下小雨的課件,幼兒就能較快的領悟歌曲的強弱關系了。 三、感受歌曲 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單,音樂形象鮮明,富有兒童特點。本單元的主題是有趣的聲音世界。聲音是學生日常生活中最常感受到的一種自然現象。如在幼兒進行表演唱時有一種形式是:當唱到大雨時,讓幼兒揚起手,唱到小雨時,讓幼兒放下手。另一種形式是:表現大雨時,讓學生們站起來,當表現小雨時,讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式,會提高幼兒學習的積極性。這節(jié)課幼兒的積極參與性使得整堂課氣氛活躍,教學效果較好,但還需進行跟進式研討和磨課。 2 / 2- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 大雨和小雨 幼兒園小班 音樂 活動 大雨 小雨 反思
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-4423622.html