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1、綜合性學(xué)習(xí)：《蓮文化的魅力》
授課教師：張玉 237班 2011.10.19
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)1.解關(guān)于蓮的科學(xué)知識(shí)，閱讀、背誦有關(guān)蓮的詩文。
能力目標(biāo)2.能用文字、圖畫、圖片等形式展示學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，互相協(xié)作能力，口語交際能力。
3.通過對(duì)有關(guān)蓮花的各種信息的搜集、整理、探究，揭開蓮文化的神秘面紗，探討蓮與中華民族傳統(tǒng)文化的淵源，蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。
情感目標(biāo)4.過對(duì)蓮文化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來引導(dǎo)學(xué)生正確確立自己的志趣和追求。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過各種途徑收集蓮與科學(xué)知識(shí)、蓮與現(xiàn)實(shí)生活、蓮與文學(xué)藝術(shù)等資料，經(jīng)過篩選、整
2、理、設(shè)計(jì)成果展示，加深對(duì)蓮的深刻了解，確立自己的志趣和追求。
課前準(zhǔn)備：
1、介紹、推薦有關(guān)蓮文化的書籍、網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)生分成蓮與科學(xué)知識(shí)、蓮與現(xiàn)實(shí)生活、蓮與文學(xué)藝術(shù)三個(gè)板塊收集整理資料，每組由組長(zhǎng)組織制訂搜集、整理和探究計(jì)劃，最后以手抄報(bào)形式匯報(bào)展示。
課內(nèi)活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
1、播放《采蓮曲》。
2、導(dǎo)入：在進(jìn)入新課之前我給同學(xué)們出兩則謎語，這兩則謎語都是猜一種水里植物，而且是根據(jù)植物不同部位的特點(diǎn)作謎面的，看看你們能猜得出嗎？（出示大屏幕）這種植物的名字叫什么呢？
蓮不僅是畫家的愛物，也是文學(xué)作品覺的題材，北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛蓮說》運(yùn)用
3、了托物言志的寫法，以蓮花自況，借以抒發(fā)自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操和情感。在文學(xué)作品中，蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。因此，蓮文化便成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，魅力無窮，今天的綜合性學(xué)習(xí)就讓我們踏上“蓮之旅”列車，揭開蓮文化之一隅————對(duì)蓮的探究?。ǔ鍪敬笃聊唬?
二、開展活動(dòng)。
（一）識(shí)蓮-------------我心中的蓮花
1、學(xué)生分小組分別展示活動(dòng)成果。 “展示自我，亮出風(fēng)采”
v 生物屬性： 你能解釋荷葉防水自潔、藕斷絲連、 千年古蓮開花的科學(xué)原因嗎
v 食用藥用價(jià)值：蓮的渾身都是寶，食用可作成冰糖蓮子、叫化童雞等。藥用價(jià)值蓮瓣能治暑熱消渴，蓮
4、子健脾止瀉、清火安神、益腎，蓮房藕節(jié)都能消淤止血。
v 賞荷勝地：杭州西湖、濟(jì)南大明湖、河北白洋淀等
v 傳說故事：“蓮花夫人” (步步生蓮)
v 造型藝術(shù)：舞蹈素材，圖案紋飾和造型。澳門區(qū)旗、區(qū)徽的圖案使用荷花造型。
v 蓮與佛教的關(guān)系：蓮花寶座、寺廟——蓮舍、袈裟——蓮服
（二）賞蓮---------千姿百態(tài)的蓮花
1、介紹蓮的別稱，教師展示圖片。
2、贊蓮詩文欣賞自古以來，蓮就是人們歌詠的對(duì)象，先請(qǐng)學(xué)生展示收集的詩文
3、同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備活動(dòng)中接觸了大量的古今文學(xué)作品，初步接觸了蓮文化，感受到它在中國文化中的美姿美態(tài)美質(zhì)。下面，同學(xué)們根據(jù)收集的頌蓮詩文討論交流，分析蓮在
5、中國文化中的象征意義。（六人小組討論交流，推薦代表）①高潔、潔凈、圣潔、 ②堅(jiān)貞、堅(jiān)韌、③美好幸福的生活 ④吉祥、祥瑞⑤友誼的象征和使者
（三）議蓮-----精神與物質(zhì)
周敦頤在《愛蓮說》中表達(dá)了自己不慕富貴人生追求，他在中國文化史上塑造了一座精神豐碑，因而流芳百世，為千古敬仰；在當(dāng)代，比爾?蓋茨卻因巨大的物質(zhì)財(cái)富而富冠全球，成為當(dāng)今世界的物質(zhì)領(lǐng)袖，因而受到現(xiàn)代人的追捧，作為承襲古代文明的現(xiàn)代人的你，你追隨誰呢？
（四）愛蓮--------寫作訓(xùn)練
通過前面的學(xué)習(xí)，我們對(duì)蓮有了更多更深入的認(rèn)識(shí)，那么，你心中的蓮是個(gè)什么樣子了，請(qǐng)以“我心中的蓮”為題，寫一篇隨堂小短文。（100字左右）
三、收束。
四、布置作業(yè)
給同學(xué)或者家長(zhǎng)背一篇你找到的優(yōu)美蓮文，并與其交流你的理解。
五、板書設(shè)計(jì)
綜合性學(xué)習(xí)：《蓮文化的魅力》
（一）識(shí)蓮---------我心中的荷花
（二）賞蓮---------千姿百態(tài)的蓮花
（三）議蓮---------精神與物質(zhì)
（四）愛蓮---------寫作訓(xùn)練
綜合性學(xué)習(xí)：《蓮文化的魅力》
