《走自立自強之路》教學(xué)設(shè)計

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1、第八課《走自立自強之路》教學(xué)設(shè)計 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立意識。 一、教與學(xué)目標(biāo) 1.記住自立的含義，了解自立的表現(xiàn)和重要性。 2.知道走向自立的途徑。 二、教與學(xué)重點、難點 重點：告別依賴，走向自立 難點：少年需自立 三、教與學(xué)方法設(shè)計 教法： 在教學(xué)方法上，以學(xué)生參與性的教學(xué)活動為主，以講解為輔，重在引導(dǎo)。運用有利于教學(xué)的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)法： 自主學(xué)、合作探究 四、教與學(xué)過程  （一）導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己

2、干。靠人，靠天，靠祖先，都不算是好漢。” 這句名言告訴我們什么道理? 師生對話，引出課題：自己的事情自己做 【設(shè)計意圖】 名人名言，開門見山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題。 板書:自己的事情自己做 【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.記住自立的含義，了解自立的表現(xiàn)和重要性。 2.知道走向自立的途徑。 （二）整體感知，信息搜集 快速瀏覽教材P86-90頁內(nèi)容， 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P85頁知識點填空。 （三）自主探究，交流共享 任務(wù)一：少年需自立 【設(shè)計意圖】 學(xué)生的生活經(jīng)驗不僅是教學(xué)的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場，以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也

3、利于知識的提煉。 1.活動設(shè)計： （1）隨機抽取3—5名學(xué)生參與活動 （2）比賽項目：疊衣服、疊被子。 （3）時間：3—5分鐘。 （4）評選辦法： 規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝 （5）獎勵：生活自立獎 活動評價： 誰做得最好？ 同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。 那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？ 采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？ 教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。 （1）在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？ （2）自立對我們的健康成長有何意義？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生

4、共同總結(jié) “告別依賴，走向自立”，是本節(jié)課的重點。充分利用教材中涉及到的五個活動環(huán)節(jié)，漸進式地讓學(xué)生明白怎樣學(xué)會自立，從中得到感悟和提升。 活動一：P88《自立協(xié)議》的故事 思考： （1）你怎樣看待郝丁爸爸的做法？ （2）他這樣做的目的是什么？ （3）從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理？ （4）為什么自立就要克服依賴性呢？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結(jié) 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結(jié) 學(xué)生討論，教師參與討論 議一議：以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結(jié) 想一想：（1）大學(xué)生和“小車夫”的對話及大

5、學(xué)生認(rèn)識上前后的變化表明了什么？ （2）我們從中應(yīng)受到什么啟示？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結(jié) 2.觀點排查 （1）自立就是自己的事情自己做。 （2）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們提高心理和道德品質(zhì)的過程 （3）自立才能走向自強。 （4）自立，就要克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力。 單項選擇 《綜合能力訓(xùn)練》P85第1、2、3；P86學(xué)業(yè)水平測試中第4；P86-87拔高訓(xùn)練中第1、3。 2009 宿遷】某校中學(xué)生參加野外生存訓(xùn)練活動，部分學(xué)生把一周內(nèi)換下來的衣服帶回家讓父母洗。對他們的行為，認(rèn)識正確的是（

6、） A .是自立的表現(xiàn) B .可以節(jié)省時間搞好文化學(xué)習(xí) C .獨立生活能力太差 D .他們應(yīng)該拒絕父母的任何幫助 8.【2009 .茂名】下列對自立的理解，表述不正確的是（ ） A.自立就是自己的事情自己做 B C .自立意味著告別依賴，離開父母 D .積極實踐和鍛煉是培養(yǎng)自立能力的最基本途徑 9.【 2009 龍巖】 2009 年 3 月，某校學(xué)生會對本 1200 名學(xué)生進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示： 72% 的學(xué)生需要父母幫忙整理房間， 68% 的學(xué)生早上起床需要父母叫醒，只有 12% 的學(xué)生能夠做些簡單的家務(wù)。這個調(diào)查結(jié)果警示我們中學(xué)生要注意培養(yǎng)（ ） A

7、.自信心 B .自立能力 C .自尊心 D .自學(xué)能力 10.【 2009 泰州】 人生必須走向自立，在生活中我們必須有意識地培養(yǎng)自立能力，具體應(yīng)做到（ ） ①學(xué)會基本的生活技能 ②凡事都和別人商量 ③克服依賴心理 ④學(xué)會自主決策 A .①②④ B .②③④ C .①③④ D .①②③ 【做題要求】 （1）自己獨立完成 （2）小組交流答案并質(zhì)疑 （3）學(xué)生代表口述答案，教師有針對性地點撥或糾偏。 涉及《綜合能力訓(xùn)練》中題的答案見所附答案。 .C 8.C 9.B 10.C （五）走進生活，學(xué)以致用 【2009 蕪湖】（有改動） 鄉(xiāng)下，有一片桃花林。當(dāng)初，種下樹苗后

8、，種樹的人總是不定期來澆水，澆水的量也不一定。我感到很奇怪，便詢問緣由，他笑著說：“種樹不同于種菜，不是幾星期就可以成熟的。要想種出百年的 ，只有讓樹在土里找水源，澆水是模仿下雨，下雨是算不準(zhǔn)的，所以，它們只有在不確定中拼命扎根，才能成長為百年大樹?！? 其實，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有怎樣的品質(zhì)，就能成就怎樣的生命。 1 ）材料中“樹的生長道理”啟示我們，需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？ （ 2 ）這個事例該我們什么啟示？ 【解題思路】閱讀材料---尋找有效信息---聯(lián)想課本知識---準(zhǔn)確回答問題。 【參考答案】 （ 1 ）自立自強。 （ 2 ）要學(xué)會自立，自己的事情自己做。①克服依

9、賴性；②獨立思考，自主作出決定；③積極鍛煉，提高自立能力。 （六）知識遷移，能力提升 《綜合能力訓(xùn)練》P87非選擇題第五題。 （1）這部分同學(xué)的身上缺點是什么？ （2）怎樣幫助他們改掉這些毛??？（至少提出三方面的具體建 議） 【參考答案】 (1)他們身上缺少自立意識和自立能力。 (2)制定“時間表”，由父母或老師、同學(xué)監(jiān)督；把座右銘貼在書桌前，時時提醒自己；閱讀一些文學(xué)讀物，向榜樣人物學(xué)習(xí)等。 　　1.通過本堂課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？ 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩。我們要從小培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，會做的事情，要不等、不靠，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。