思想品德：第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測試題（魯教七上）

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1、思想品德：第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測試題（魯教七上） 2009-10-01 18:40:09| 分類： 試題 | 標簽： |字號大 中 小 訂閱 【單元主題】讓每個學生都說“我能行”。樹立自尊自信、自立自強的生活態(tài)度，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨練堅強意志。 【復(fù)習目標】1、認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強的道理。 2、了解一個人要樹立自尊自信的基本途徑和方法，知道戰(zhàn)勝挫折、磨礪意志的基本方法，明白走上自立自強之路應(yīng)從哪些方面去努力。 3、知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的

2、道理；以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。 4、能夠較深刻的理解堅強意志是事業(yè)成功的必要條件，認識堅強意志對學習、生活、工作的重要意義。 【重點復(fù)習題】1、從是什么、為什么、怎樣做三方面認識自尊、自信、自立、自強、戰(zhàn)勝挫折、堅強意志。 2、自立和自強的關(guān)系。 3、自尊和自信的關(guān)系。 4、人生難免有挫折，挫折是不可避免的。 5、承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。 6、堅強意志是事業(yè)成功的必要條件。 【強化訓練題】 一、填空題 1、自尊首先表現(xiàn)為_____。 2、自信是_____的基石。 3

3、、自立才能走向____，自立就要克服_____。 4、___________，是一個人是否做到自立的一個重要標志。 5、培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是_______。 6、_______是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。 7、_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。 8、堅強的意志是堅定人生目標的_____，是克服困難、獲得成功的______。 9、________，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。 二、單項選擇題 1、右邊漫畫對我們青少年的啟示是 ①人生需要自立 ②自立人生少年始 ③要學會告別依賴

4、，走向自立 ④生活中需要相互幫助，相互依賴 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 稱為湖南張海迪的殘疾人李麗，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲的她，再遭厄運，車禍讓她從此與輪椅為伴；41歲的她，偶然接觸家教問題，并創(chuàng)辦“李麗家庭教育工作室”，幫教7年，使20萬人受益。據(jù)此，回答第2——3題： 2、 李麗的事跡告訴了我們 A.苦難也是人生的一所學校　　　　　　 　　 B.人在順境中無法獲得成功 C.任何人都會在逆境中崛起　　　　　　　　　D.人生還是多一點逆境為好 3、李麗在逆境中靠堅強的意志獲得了成功，這說明堅強的意

5、志是事業(yè)獲得成功的必要條件。中學階段是鍛煉意志的黃金時期，我們要有意識地在日常生活中進行意志鍛煉。要鍛煉自己的意志，就要做到 ①樹立理想　 ②從小事做起，從現(xiàn)在做起　③積極參加勞動和體育活動?、懿蛔鲎约翰桓信d趣的事 A. ①②③　　　 　　 B. ①③④　　 　　　C. ②③④　　　　 D. ①②④ 4、右邊漫畫反應(yīng)了 。 A．現(xiàn)在的中學生頭腦靈活，解決問題 能力強 B．一些中學生缺乏自立、自主生活的 能力 C．網(wǎng)絡(luò)對中學生具有極強的誘惑力 D．網(wǎng)絡(luò)知識真豐富，能解決所有問題 5、

6、法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的寓意是 A.挫折能使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉 B.每個人都要經(jīng)歷挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人們事業(yè)成功 6、下列對挫折的理解中，正確的是 A．青少年學生遇到挫折會比成年人少些 B．同樣是挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響 C．導致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制 D．挫折的存在具有普遍性，每個人都會遇到同樣的挫折 7、 “災(zāi)難，讓我們國家變得更堅強”，是這次“四川抗震救災(zāi)”中的響亮

7、口號。它闡明的道理是 A.國家只有遭遇災(zāi)難才能堅強 B.要正確認識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度 C.面對挫折都會有正確的態(tài)度 D.“抗震救災(zāi)”是我國當前最大的挫折 8、“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣!”孟子的這句話表明 ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 9、某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內(nèi)容 ①符合社會主義精神文明建設(shè)的要求 ②是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要

8、 ③體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發(fā)生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10、北京奧運火炬手金晶9歲的時候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進行了高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。下列說法最貼切的是 A．要志存高遠 B．堅強的意志是成功的保證 C．自立自強是與生俱來的 D．要懂得繞過生活中的挫折 三、非選擇題 1、2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發(fā)生了地震時，不是迅速逃生，

9、而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。這位堅強女孩的言行震撼著每一

10、個中國人。 （1）這位13歲的女孩為什么能震撼著每一個中國人？ （2）何翠青感人的事跡給我們哪些啟示？ （3）作為同齡人，你最想對何翠青說的一句話是什么？ 2、一天，一個失去右臂的乞丐來到我家乞討。我以為母親會慷慨施舍，誰知，母親卻指著門前一堆磚說：“你幫我把這堆磚搬到屋后吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？”母親不生氣，俯身故意只用一只手搬磚， “你看，我能干，你為什么不能呢？” 乞丐怔住了，終于俯下身子，用僅有的一只手搬起磚來。乞丐搬完磚后，已是汗水淋漓。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾變成了黑毛巾。

11、母親又給他20元錢，他感動地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“這是你自己憑力氣掙的工錢?！? 我不解地問母親：“你怎么能叫一個沒有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長地說：“對于乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！? 多年后，有個失去右臂卻氣度非凡的人來到我家。他動情地對母親說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你叫我搬磚，今天我才成為一個公司的董事長?！比缓?，他轉(zhuǎn)身對我說：“你的母親是偉大的，是令人敬佩的，是她教會了我……” 請回答：母親到底教會了乞丐什么？ 3、中學生王某下午放學后乘公交車回家，上車后，他坐一個座位，將書包放在另一個座位上，這時

12、，上來了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責怪他缺乏公德，不懂尊重他人。請問： （1）公德的前提是什么？ （2）生活中我們應(yīng)該如何尊重他人？ 4、某校學生會組織演講比賽，三位同學在臺下準備著—— 夢云想：前面幾位同學不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學也不如我，冠軍非我莫屬！ 夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績！ 夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）心理診斷：根據(jù)三個人的心理活動，請你說說她們?nèi)齻€人

13、各是什么心理？ （2）材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響？ （3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。 5、5月21日，益陽市殘疾補鞋匠吳小寧,瘸著腿駝著背,來到賑災(zāi)募捐辦公室,不僅將自己今年一季度的330元低保費,210元冰災(zāi)救助款全部捐給了四川地震災(zāi)區(qū),而且又掏出自己賺來的一元兩元補鞋款60元，湊齊600元整數(shù)后捐給了災(zāi)區(qū)。吳小寧3歲時因類風濕導致終身殘疾,靠補鞋和政府低保為生。 （1）在吳小寧的身上體現(xiàn)了哪些值得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)？（答出兩點以上）

14、 （2）作為一名中學生我們應(yīng)怎樣向吳小寧學習？（答出兩點以上） 6、新聞：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級特大地震…… 某校九年級（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會。 第一環(huán)節(jié)：觀看圖片 圖片震撼同學心靈！抗震救災(zāi)，每一個人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點什么呢？ 第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨 廢墟中頑強的幸存者積極行使了 權(quán)；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學校及時復(fù)課，保障了學生的 權(quán)。 第三環(huán)節(jié)：心理處方 地震給災(zāi)區(qū)學生造成了巨大的心理創(chuàng)

15、傷：痛失親人的悲傷、孤獨、恐懼……假如你也是一名心理輔導志愿者，你將運用哪些心理知識幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會交流 作為同學代表，你將在班會上發(fā)言。請圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學知識，聯(lián)系自身實際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。 第五環(huán)節(jié)：感悟升華 主持人總結(jié)。班會在《眾志成城》的歌聲中結(jié)束…… 參考答案： 一、填空題 1、自我尊重和自我愛護 2、成功 3、自強 依賴性 4、能否獨立的做出決定 5、積極實踐和鍛煉 6、自強不息 7、挫折 必經(jīng)之路 8、保障 必要條件 9、做自己不趕興趣的

16、事 二、單項選擇題 1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 三、非選擇題 1、（1）①面對突然來臨的災(zāi)難，不畏懼，有信心。②勇于自救，有很強的自我保護能力。③意志堅強，自強不息。④心中有他人，當他人的生命遇到困境時，盡自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承擔自己的責任，無私奉獻。（2）①挫折、災(zāi)難我們無法避免，但我們可以選擇面對的態(tài)度，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②當挫折、災(zāi)難來臨時，我們要勇于面對，充滿自信，學會自我保護。③堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。④人最寶貴的是生命，無論如何都不輕言放棄生的希望，珍愛自己生命的同時也要愛護、

17、尊重他人的生命。⑤要學會幫助他人，積極承擔自己的責任，努力做一個負責任的公民。 （3）何翠青，好樣的，你是我們的驕傲！自立自強，讓我們在災(zāi)難中一起成長！災(zāi)難無情，人間有愛，有愛就有一切等。 2、①教會了他自立自強的精神。自立自強對一個人的成長起著重要作用。自立才能走向自強，自強者不怕困難，積極進取。母親讓我們懂得，要自覺克服不勞而獲的行為，從小事做起，戰(zhàn)勝自我，走自強之路。 ②教會了他尊重他人的品質(zhì)。尊重他人既能激發(fā)起他人奮發(fā)進取的力量，使人產(chǎn)生巨大的精神動力，又能贏得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動。 3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行

18、為不能妨礙他人；尊重他人，需要有禮貌地與人交往；尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童；尊重他人，還要尊重他人民族的文化、宗教和習俗；尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。 4、（1）夢云存在自負心理；夢雨充滿自信；夢菲存在自卑心理。 （2）夢云因為自負，看不起別人，容易在比賽中失誤；夢雨因為自信，能夠?qū)嵤虑笫强创约?，保持心態(tài)平衡，因而容易取勝；夢菲因為自卑，看不到自己長處，不敢嘗試，所以容易失敗。 （3）學會實事求是地認識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮，做一個腳踏實地、自尊自信的人。 5、（1）對社會感恩圖報的優(yōu)良品德；戰(zhàn)勝困難，自強

19、不息的頑強意志；承擔責任，奉獻愛心的責任意識；關(guān)心他人，助人為樂的高尚品德。 （2）牢固樹立責任意識，增強社會責任感；從我做起，從現(xiàn)在做起，用實際行動力所能及地承擔社會責任；力所能及地去關(guān)心、幫助有困難的人；培養(yǎng)自己的意志，戰(zhàn)勝學習、生活等方面的困難。　 6、（1）①為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；②關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。 （2）生命健康 受教育 （3）①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對；②學會自我疏導，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強信心、百折不撓，以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當成增長智慧的“磨刀石”等。 （4）發(fā)言稿（一）題目：（二）字數(shù)：（三）正文：（1）結(jié)合題材 （2）聯(lián)系自身實際 （3）運用所學知識：①珍愛生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責任⑦愛國主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學習報效祖國、奉獻社會等。