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《12. 植物的生長》教案
教學目標
一、知識與技能
能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。
二、過程與方法
1、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實物等）記錄植物生長的過程及變化。
2、能歸納出使植物生長得更好的因素。
3、能設計對校園進行綠化的規(guī)劃圖。
三、情感態(tài)度與價值觀
1、能與其他同學交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。
2、能結(jié)合自己種植植物的過程，說出兩點以上不能浪費食物，愛惜別人的勞動成果的原因。
3、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學研究感興趣。
4、能用自己的話說出植物生長的基本過程。
5、能推測出農(nóng)
2、業(yè)技術和設備在種植植物過程中的重要性。
教學重點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學難點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學準備
觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。
教學過程
（一）導入新課：
師：隨著我們種的植物一天天地長大，我們的觀察和記錄做得怎么樣了？有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲？與同學們一起分享吧！
（二）學習新課：
1、描述植物的一生。
（1）我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期，從自己的記錄中找一找？
3、
（2）學生搜集整理資料。
（3）分小組對自己的記錄進行匯報。
（4）教師展示一下自己的觀察記錄，以便讓學生了解植物生長過程中經(jīng)歷了哪些階段？
2、怎樣使植物生長得更好？
（1）師：在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)？
（2）學生匯報，交流。
（3）整理發(fā)現(xiàn)，并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。
（4）師：通過這次終止植物的過程，同學們都經(jīng)歷了勞動的辛苦。現(xiàn)在誰來談談“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”怎樣理解？
（5）教師小結(jié)。
3、綠化校園，美化生活。
師：讓我們利用有關種植的知識和技能，親自動手，種更多的樹來綠化我們的校園，種更多的花來美化我們的環(huán)境。
（三）拓展：
閱讀科學在線，了解新的科技信息。
教學反思
專心---專注---專業(yè)
《植物的生長》教案(共2頁)
