《寫話7《學(xué)寫留言條》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寫話7《學(xué)寫留言條》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 寫話訓(xùn)練：
寫留言條
教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生明白在什么情況下寫留言條。
2、掌握留言條的書寫格式。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫留言條。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)留言條的書寫格式。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫留言條。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、課前游戲：一分鐘速讀速記。
敏而好學(xué)，不恥下問。知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
——孔子《論語(yǔ)》
二、創(chuàng)設(shè)情境，掌握格式。
（一）創(chuàng)設(shè)情境
1、（課件出示）：龍龍媽媽中午要
2、去車站接爺爺，就不能陪龍龍吃中飯了，龍龍也沒有手機(jī)。怎樣讓龍龍知道這件事呢？請(qǐng)同學(xué)們幫龍龍媽媽想想辦法。
孩子們各抒己見，如：去找老師、請(qǐng)鄰居轉(zhuǎn)達(dá)、留紙條……
2、哪個(gè)方法最好呢？同學(xué)們和龍龍媽媽真是心有靈犀一點(diǎn)通呢！她真的寫了張留言條，不信，咱們來看看吧！ 課件出示《留言條》
龍龍：
我和爸爸去車站接爺爺去了，飯菜已做好，你先吃。下午見。
媽媽
11月21日
（二）掌握格式
1、指名學(xué)生讀一
3、讀，討論：
（1）什么情況下寫留言條？
（2）你發(fā)現(xiàn)留言條和我們學(xué)的寫話有什么不同之處嗎？
孩子們暢所欲言：稱呼寫在前面，后面有冒號(hào)，有署名還有日期……
2、教師總結(jié)留言條格式，并編順口溜。
說了這么多，老師突發(fā)靈感，把你們講的這些編個(gè)順口溜，怎樣？
稱呼頂格點(diǎn)冒號(hào)，正文換行空兩格。署名日期右下方，名在上，期在下。
三、先說后寫，我敢挑戰(zhàn)。
（一）我敢說
1.同學(xué)們，龍龍現(xiàn)在遇到困難了，你能幫幫他嗎？出示課件：
龍龍想：下午放學(xué)后我要打掃教室，不能按時(shí)回家，可媽媽不知道，怎么辦？小朋友，你能幫幫我嗎？
假如你是龍龍，這張留言條該怎么
4、寫呢？請(qǐng)你說一說。
2.學(xué)生同桌互說。
3.指名說一說。
4.評(píng)一評(píng)。 強(qiáng)調(diào)留言條的內(nèi)容要求：簡(jiǎn)單明白、有禮貌。
（二）我敢寫
1、下面，請(qǐng)同學(xué)們按照我們格式順口溜，寫一寫。
2、作品展示、點(diǎn)評(píng)。
3、修改并謄寫留言條。
板書設(shè)計(jì)：
留言條，我會(huì)寫
格式： 稱呼頂格點(diǎn)冒號(hào)，正文換行空兩格。
署名日期右下方，名在上，期在下。
內(nèi)容： 簡(jiǎn)單明白、有禮貌。
寫話7《學(xué)寫留言條》
