《共工怒觸不周山》導學案

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1、 《共工怒觸不周山》導學案 【學習目標】： 1、誦讀課文，理解課文大意。學習積累文言詞語。 2．體會古代人民理解、探索大自然的愿望和意志。 3．培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新水平。 【知識鏈接】： 神話是最早的口頭敘事文學之一，是古代先民以對世界起源、自然現象和社會生活的原始理解為基礎，集體創(chuàng)造的部落故事。神話是遠古先民對自然和社會現象無法作科學的解釋，主要通過超自然的現象和幻想的形式，表達遠古先民對自然現象及人與自然的理解，一定水準上表達出古代先民對自然力的斗爭和對理想的追求。 中國神話是中華民族輝煌燦爛的文化遺產中的一部分，如女媧補天、后羿射日、大禹治水、精衛(wèi)填海、盤古開

2、天地、嫦娥奔月、八仙過海等，或宏偉壯麗，或典雅莊重，或優(yōu)美動人，或諧趣天成，其中蘊含著深刻的寓意，給后人留下了豐富的精神財富。豐富的想象、夸張的手法及對理想世界的追求，尤其影響了浪漫主義文學的發(fā)展。 《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作，今存的有二十一篇?！傍櫋笔菑V大的意思，“烈”是光明的意思。作者認為此書包括了廣大而光明的通理。全書內容龐雜，它將道、陰陽、墨、法和一部份儒家思想糅合起來，但主要的宗旨傾向于道家。 【解釋課題】： （1）共工：中國古代神話中的天神，為西北的洪水之神。傳說他是二人首蛇身，滿頭的赤發(fā)，坐騎是兩條龍?！渡胶＝?海內經

3、》：“炎帝之妻，赤水之子，聽沃生炎居，炎居生節(jié)并，節(jié)并生戲器，戲器生祝融，祝融降處于江水，生共工?！惫补づc顓頊爭帝死后，女媧煉五色石，以補蒼天，并斬斷鰲足以作天柱。此外還有一說，謂共工是堯的大臣，與驩兜、三苗、鯀并稱“四兇”，被堯流放于幽州。 （2）觸：碰、撞； （3）不周山：不，表否定；周，周全，完整。這山一有名字，就不完整。在《淮南子天文訓》：“ 昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山。天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉，地不滿東南，故水潦塵埃歸焉?！边@句話的意思有兩種可能，一是不周山就是天柱，二是不周山包含天柱。無論如何，這個天柱本身就有缺陷。共工氏怒觸不周山的時

4、候，這山就叫不周了。它本身就象征著不完整、災難。 【背景介紹】： 共工怒觸不周山的原因：據傳說，顓頊是黃帝的孫子，號高陽氏，居于帝丘（今河南濮陽附近）。他聰明敏慧，有智謀，在民眾中有極大的威信。他統治的地盤也大了很多，北到現在的河北一帶，南到南嶺以南，西到現在的甘肅一帶，東到東海中的一些島嶼，都是他統治的地城。古代歷史書上描寫說，顓頊視察所到之處，都受到部落民眾的熱情接待。 但是顓頊也辦過不合情理的事情。有這么一條律令就是他定的：規(guī)定婦女在路上和男子相遇，必須避讓一旁；如果不這樣做，就被拉到十字路口打一頓。這條法律雖然是傳說，但是說明了在顓頊那個時期，因為生產方式的變化，男子成了氏

5、族中的主導力量，婦女的地位己經低于男子，父系氏族社會過取代了母系氏族社會，男子在社會上的權威已經確立。 與顓頊同時，有個部落領袖，叫做共工氏。他的部落在現在今天的河南北部。他對農耕很重視，尤其對水利工作更是抓緊，發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。那個時候，人類主要從事農業(yè)生產，水的利用是至關重要的。共工氏是神農氏以后，又一個為發(fā)展農業(yè)生產做出過貢獻的人。 共工有個兒子叫后土，對農業(yè)也很精通。他們?yōu)榱税l(fā)展農業(yè)生產，把水利的事辦好，就一起考察了部落的土地情況，發(fā)現有的地方地勢太高，田地澆水很費力;有的地方地勢太低，容易被淹。因為這些原因，非常不利于農業(yè)生產。所以共工氏制訂了一個計劃，把土地的高處的

6、土運去墊高低地，認為挖下洼地墊高能夠擴大耕種面積，高地去平，利于水利灌溉，對發(fā)展農業(yè)生產大有好處。 顓頊部不贊成共工氏的做法。顓頊認為，在部族中至高無上的權威是自己，整個部族理應只聽從他一個人的號令，共工氏是不能自作主張的。他用這樣做會讓上天發(fā)怒為理由，反對共工氏實行他的計劃。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場十分激烈的斗爭，表面上是對治土、治水的爭論，實際上是對部族領導權的爭奪。 要說這兩個人比起來，力氣上，共工氏要強；論機智，他卻不如顓頊。顓頊利用鬼神的說法，煽動部落民眾，叫他們不要相信共工氏。當時的人對自然知識缺少了解，對鬼神之事都極為相信，很多人上了顓頊的當，認為共工氏平整土地，

7、真的會觸怒鬼神，引來災難，所以顓頊得到了多數民眾的支持。 共工氏不能得到民眾的理解和支持，但他堅信自己的計劃是準確的，堅決不肯妥協。為了天下人民的利益，他決心不惜犧牲自己，用生命去殉自己的事業(yè)。他來到不周山(今昆侖山)，想把不周山的峰頂撞下來，來表示自己的堅強決心。 共工氏駕起飛龍，來到半空，猛地一下撞向不周山。霧時間，一聲震天巨響，只見不周山被共工氏猛然一撞，立即攔腰折斷，整個山體轟隆隆地崩塌下來。天地之間發(fā)生巨變，天空中，日月星辰都變了位置;大地上，山川移動，河川變流。原來這不周山是天地之間的支柱，天柱折斷了，使得系著大地的繩子也崩斷了，只見大地向東南方向塌陷。天空向西北方

8、向傾倒。因為天空向西北方向傾倒，日月星辰就每天都從東邊升起，向西邊降落;因為大地向東南塌陷，大江大河的水就都奔騰向東，流入東邊的大海里去了。 　　 共工氏英勇的行為得到了人們的尊敬。在他死后，人們奉他為水師（司水利之神），他的兒子后土也被人們奉為社神（即土地神），后來人們發(fā)誓時說“蒼天后土在上”，就談的是他，由此可見人們對他們的敬重。 　　 至于傳說中的共工氏，當然并不一定實有其事，然而他那種勇敢、堅強，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。盡管前邊所講的神話和傳說是后人的臆想和藝術加工，但在反映原始社會的某些方面，在一定程度上接近歷史的真實，像部落首領的被神化，就反映了原

9、來是服務于部落的首領轉化成了高踞于社會之上的權力。原始社會也就開始有了階段的分化?！　? 一、預習導學 【學法指導】 六讀法：讀準字音；讀順句子；讀懂內容；讀到知識；讀美文章；讀出疑惑。 1、畫出下列句子的停頓：　　 ①共 工 與 顓 頊 爭 為 帝；　　 ②怒 而 觸 不 周 之 山；　　 ③故 日 月 星 辰 移 焉；　　 ④故 水 潦 塵 埃 歸 焉；　　 2、正確識讀下列詞語 顓頊（ ）（ ） 水潦（ ） 天柱折（ ） 3、利用課下注釋及工具書疏通文意。并自主完成A、B兩題。

10、理解重點詞語的意思：　　 昔者： 觸： 折： 維： 絕： 故： 潦： 　　 塵埃： 翻譯下列語句 　昔者，共工與顓頊(zhuān xū)爭為帝， 　怒而觸不周山，天柱折，地維絕。 天傾西北，故日月星辰移焉 地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。 　　4、《共工怒觸不周山》，及上學期課文《 》均選自《 》，又名《

11、 》，是 （朝代）淮南王 及其門客集體撰寫的一部著作。 5、感知課文 共工怒觸不周山的原因是“ ”，即爭奪部落首領的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的 ，而且，似乎還夾雜著與對方同歸于盡的想法。當然也體現了共工龐大的氣勢。 經過： 結果： 6、自主探究 　　“怒而觸不周之山”中的“怒”字說明什么？表現了共工怎樣的性格特點？ 7．如何理解《共工怒觸不周山》中結尾的

12、兩句話？ 《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現象。神奇的傳說中帶有現實主義的色彩。 8、《共工怒觸不周山》解釋了哪兩種自然現象？你如何看待文中的解釋？ 9、了解文章內容，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？ 正面： 反面： 　 10、夸父和共工共同的特點是什么？ 11、預習小結：

13、 本文通過敘述 ，共工大敗發(fā)怒撞擊不周山，使 的故事，反映了古代人民 、 的強烈愿望。文章行文簡潔，全文雖然不足一百字，但是情節(jié)完整，層次分明，想象豐富，氣魄宏大。 遠古時期，我們的祖先創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。盡管他們都是神話傳說中的人物，但在他們身上所體現出來的英雄氣概和為民造福的精神

14、值得我們學習。 12、你還知道多少與太陽或者黃河有關系的神話故事？有關太陽或者黃河的詩句能列舉至少兩句嗎？ 二、學習研討 1、詞類活用 　　 天傾西北：方位名詞作 ， 　 2、古今異義 　　 維:古： 　　今： 　　 3、特殊句式 　　 倒裝句：“天傾西北”-----“天 ”，狀語后置 5．了解文章內容，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？ 正面：勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權威，具有自我犧牲精神和大無畏的英

15、雄氣概。 反面：性格暴躁、偏激任性、不計后果　　 6．夸父和共工共同的特點是什么？ ①他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。 ②夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權威，夸父敢于與太陽賽跑，共工敢于與顓頊爭帝。 ③夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河，夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農耕，不惜犧牲自己的生命。 7．課堂小結： 本文通過敘述共工與顓頊爭奪帝位，共工大敗發(fā)怒撞擊不周山，使日、月、星辰移位的故事，反映了古代人民豐富的想象和探索、征服自然的強烈愿望。文章行文

16、簡潔，全文雖然不足一百字，但是情節(jié)完整，層次分明，想象豐富，氣魄宏大。 遠古時期，我們的祖先創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。盡管他們都是神話傳說中的人物，但在他們身上所體現出來的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學習。 （2）夸父和共工共同的特點是什么？ 　　夸父：敢于與太陽競走的英雄，雖然失敗了，卻至死不忘為后人造福，是一種寧可犧牲自我，也要為后繼者開拓成功之路的英雄。 　　共工：勇敢，堅強，敢于挑戰(zhàn)權威，愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概。 歸納： 　　1）夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權威，夸父敢于與

17、太陽賽跑，共工敢于與顓頊爭帝。 　　2）夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河，夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農耕，不惜犧牲自己的生命。 　　總之，他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。 【拓展延伸】 1、朗讀余光中的詩。 夸 父 為什么要苦苦去挽救黃昏呢？/那只是落日的背影。/也不必吸盡大洋與長河，/ 那只是落日的倒影。/與其窮追蒼茫的暮景，/埋沒在紫藹的余燼，/——何不回身揮杖，/ 迎面奔向新綻的旭陽，/去探千瓣之光的蕊心？/壯士的前途不在昨夜，/在明晨，/ 西奔是徒勞，/奔回東方吧，/既然是追不上了，/就撞上！ 2、學生四人

18、小組討論，談談讀后感受。 《共工怒觸不周山》解釋了哪兩種自然現象？你如何看待文中的解釋？ 我國的第十西北高東南低，一些主要河流大多自西向東流；從遼闊的土地上看，日月星辰都是自東南向西北移動的。古代先民根據自己與自然作斗爭的實踐經驗，認為這也是人類開發(fā)自然的結果，這是先民對神州地域所見天象地理做出的最為大膽的合理假設。對于古人而言，能對宏觀的現象做出如此生動形象的解釋，體現了先民對揭示宇宙奧秘的強烈欲望和求索精神，是十分難能可貴的。 （7）你還知道多少與太陽或者黃河有關系的神話故事？有關太陽或者黃河的詩句能列舉至少兩句嗎？ 后羿射日、大禹治水、鯉魚跳龍門。 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡,黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。海日生殘夜，江春入舊年。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。