《河中石獸導(dǎo)學(xué)案(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河中石獸導(dǎo)學(xué)案(2)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
<<雖有佳肴>>導(dǎo)學(xué)案
1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。
佳肴（ ） 《兌命》（ ） 學(xué)學(xué)半（ ） 教學(xué)相長（ ） 然后能自強(qiáng)也（ ）
2.解釋下列此句中加點(diǎn)的詞。
（1）雖有佳肴（ ）
（2）是故學(xué)然后知不足（ ）
（3）然后能自反也（ ）
（4）教學(xué)相長（ ）
3.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗
學(xué)，不知其善也。
（2）是
2、故學(xué)然后知不足，教然后知困。
4.翻譯下面的句子。
（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
（2）教學(xué)相長也。
5.判斷下列句子的句式。
（1）教學(xué)相長也。（ ）
（2）其此之謂乎？（ ）
3、
6.參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。
一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個眼神里有思念的影子； ， ；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。
4、
整體感知
7.本文選自 ，相傳為西漢 編撰。
8.文章論述了 與 的關(guān)系問題，說明了 的道理。
9.請你說說短文的論證思路。
課內(nèi)閱讀
5、 雖有佳肴
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半，其此之謂乎？”
10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。
（1）弗食不知其旨（ ）
（2）然后能自強(qiáng)也（ ）
（3）雖有至道（ ） （4）知困，然后能自強(qiáng)也（ ）
11.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
6、
(2)學(xué)學(xué)半，其此之謂乎？
12.這篇短文給我們講了怎樣的道理？
13.毛澤東在《實(shí)踐論》當(dāng)中說的一段話：“要知道梨子的滋味，就得變革梨子，親口嘗一嘗……”這與文中哪個句子表達(dá)的意思相同？
深入探究
14.從學(xué)習(xí)的角度看，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)効捶ā?
河中石獸導(dǎo)學(xué)案(2)
