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1、?我想對你說?教學設計
一、教學目標： 1.懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情，?我想對你說?教學設計〔六年級下蘇教版〕?！ ?.認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當?！ 《?、教學重難點： 懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情?！ ∪⒄n前準備： 歌曲?說句心里話? 四、教學過程： 〔一〕、激趣導入 1.同學們，今天，老師帶來了一首好聽的歌，想聽嗎？ 2.〔播放歌曲〕請同學們一邊聽一邊思考，你從中聽到了什么？ 3.交流：從這首動聽的歌曲中，你聽到了誰的心里話？什么心里話？ 4.是啊，戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)
2、國，遠離家鄉(xiāng)，日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，然而，他們也是人啦，他們也思念自己的家鄉(xiāng)，他們也想念自己的親人哪，這首歌讓我們聽到了戰(zhàn)士們心里最想說的話，那就是——我也想家，我也有愛?！ ⊥瑢W們，其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小秘密〞，都會有許多想向別人傾訴的心里話。老師也不例外，聽了這首歌，就特別特別想跟我們班的沈言鼎說說心里話，想聽嗎？ 〔二〕、教師引導 1.同學們都有許多心里話想對他人說，然而，在生活中，我們常常會遇到想說又不敢說，想說又不能當面說，想說又不方便說，怎么辦呢？對，用筆寫下來?！ ?.那么，怎樣寫呢？老師又一個要求，就是要——表達出自己的真情實感。〔板書：表達真
3、情實感〕 3.書上為我們提供了一篇很好的范文，請同學們認真地讀一讀， 思考：趙潔同學先說 接著說 最后說 4.讀后交流，板書：開頭表白內心 中間敘事抒情 結尾一吐為快 小結，他這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒?！ ?.在文章中，趙潔細說的是什么？〔事情的經過〕 6.那么，趙潔從“拿到卷子〞到“把卷子塞進抽屜〞的過程中，內心經歷了哪些變化？畫出它的內心活動?！残幕ㄅ拧拟疋裰碧雭硐肴ァ衬銖闹懈惺艿搅耸裁?？ 7.小結：趙潔同學用生動的語言具體的寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法，這就是真情實感，這樣寫，使我們感到真切、真誠。如實地寫
4、出自己內心的活動，這也是值得我們借鑒的寫法。當然，抒發(fā)情感的方式很多，如?在大海中永生?一文，讓我們學到了“借景抒情〞“直接抒情〞等?！ ?.這篇文章是述說心里話的，所以趙潔在結尾有寫了什么？〔再次抒發(fā)自己的感受〕 9.小結：趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師說了自己的心里話，他的內心表白實在讓人感動，老師看了，一定會原諒他的。下面，我們就借鑒趙潔的方法，有順序有條理地說說自己的心里話?！ 踩场⑵鸩葑魑摹 菜摹?、指名讀，評析修改。 板書： ——，我想對你說 老師委屈 說心里話親人問候 朋友歉意 ……建議 …… 開頭表白內心〔明說〕表達真情實感中間敘
5、事抒情〔細說〕 結尾一吐為快〔總說〕 老師，我想對你說 老師，學校是我們共同生活的地方，美化校園是我們生活在這里的每個人都應該做的，為了美化校園，我有一些好的建議，想要告訴你?！ ∥医ㄗh在校門口的綠蔭帶里種植夜開花、楓樹、梅花、菊花，小學作文指導??我想對你說?教學設計〔六年級下蘇教版〕?。春天，好看的迎春花迎著春風綻開了，吐出了陣陣芳香；夏天，怒放的夜開花，露出了一絲絲的花柱；秋天，姹紫嫣紅的菊花頂著秋風盛開了。這時，楓樹的葉子也紅了，會說：“希望你們的學習成績，紅紅火火。〞；冬天，梅花在寒風的拍打中開放了，像是在說：“你們可要和我一樣堅強噢！〞讓我們每天都能聞見花香。 我還有個更好
6、的建議，就是在操場上安置健身器材，讓我們的身體健健康康的，把奧林匹克的精神發(fā)揚下去。如乒乓球臺、單杠、雙杠等。再在器材上寫著“注意平安〞的字。建個池塘，池塘種些水草，放些金魚，寫個“請不要向池塘里扔東西，魚兒是有生命的。〞讓我們更親近大自然?！ ∫陨暇褪俏业慕ㄗh，如果照我的建議辦，學校一定會發(fā)生翻天覆地的變化，會讓校園更加美麗。 親愛的張媛同學：你把改變校園環(huán)境的意見和建議都告訴了老師，非常好。你把想象中的校園四季寫得很美，如果能將想象中的校園和實際的校園做個比較的話，相信你的作文一定會更好的。 尊敬的張媛同學家長：孩子很有思想，建議您帶孩子逛公園或逛街時，讓她多注意些標語，并引導孩子發(fā)表一些自己的看法，相信孩子的作文一定會越寫越好的。
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