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1、《笑對挫折》班會設計
一、背景分析：
現(xiàn)在的學生什么事情都不做，遇到問題也由大人來解決。一旦碰上挫折就承受不了。為了讓學生正確認識挫折，積極面對困難，在此背景下，我設計了《笑對挫折》主題班會
二、教學目標：
1、教育學生正確認識挫折，以積極的心態(tài)面對生活和學習中的困難。
2、提高學生搜集、整理信息的能力，口語表達能力。
3、掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的方法。
三、教學準備：多媒體課件，學生搜集名人故事
四、教學重點：教給學生挫折、戰(zhàn)勝困難的方法。
教學難點：幫助學生正確認識挫折，以積極的心態(tài)面對挫折。
五、教學過程：
（一） 談話導入，認識挫折
同學們，你們遇到過挫折嗎？老
2、師也遇到過。在生活中，挫折是不可避免的。你遇到過哪些挫折？同學們，遇到挫折時，我們該怎么辦呢？大家來看一個案例：
（二）分析案例，感知挫折
1、課件出示：《驢子的故事》。先半部分：一頭驢掉枯井里，主人救不出來它，準備把它活埋。于是請同學們設想：如果你是這頭驢子，你該怎么做？
（學生進行小組討論）
2、 讓我們來看看故事的后半部分：當人們把泥土灑在這頭驢后背上時，這頭驢都把泥抖掉，并且踩在腳下，就這樣，泥土不斷升高，最后居然升到了井口，驢通過自己的努力得救了。
3、聽了這個故事，你有什么感受？
生討論后，發(fā)表自己的看法。
師小結：我們一定要自信，相信自己的力量，因為每個人的力量都是
3、不可想象的。
（三）講名人事跡，學名人精神
同學們，你們知道哪些名人不怕困難，堅強自信的故事？
學生講完后，老師也出示準備的故事，大家互相學習，互相交流。
（四）結合生活，交流經(jīng)驗
請同學們回憶一下,你遇到哪些挫折與困難,你當時心情怎樣?你是怎樣解決的？出示課件：我遇到，我心情，解決辦法。
生 （小組討論）討論后把自己的解決方法寫下來。
對學生的方法加以總結，（出示多媒體課件）結合結合教師的經(jīng)驗與同學們分享
（五）配樂詩朗誦表演《面對挫折的時候》
（六）總結班會，提出要求
同學們，挫折和失敗是每一個人都要面對的。是否能夠成功，取決于你對困難和挫折的態(tài)度。只要樹立信心，堅持自己的夢想，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功。
請大家每人寫一句鼓勵自己積極笑對挫折的話語或名言，作為自己今后的座佑銘。
（七）齊唱歌曲，班會結束。
集體歌唱《陽光總在風雨后》。
《笑對挫折》班會設計
