初中語(yǔ)文閱讀題初中語(yǔ)文閱讀答題公式

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1、初中語(yǔ)文閱讀題初中語(yǔ)文閱讀答題公式 初中語(yǔ)文閱讀題初中語(yǔ)文閱讀題 初中語(yǔ)文閱讀題(一) ①這是發(fā)生在自然災(zāi)害時(shí)期的故事。 ②剛?cè)攵壹揖徒也婚_(kāi)鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高梁面和 紅薯干。那時(shí)我剛剛6歲，卻患有嚴(yán)重的胃病，吃紅薯干，胃里反酸、燒心;吃高 粱面，大便干燥。三番五次折騰，我的胃病就更厲害了。村里的醫(yī)生說(shuō)得趕緊吃 有油水的東西調(diào)養(yǎng)，最好是肉，否則我的小命就難保了。媽媽當(dāng)時(shí)就哭了： “家 里連白面都沒(méi)有，又到哪里找有油水的東西” ③一天夜里，媽媽有些興奮地對(duì)我說(shuō)： “青子，你還記得棲霞嶺上咱 家自留地對(duì)面那個(gè)獾洞嗎，明一大早媽帶你把那只老獾熏出來(lái)，煮了給你吃好不

2、好”我一下子來(lái)了精神。 ④第二天，母親用大號(hào)簍子背著麥糠和工具，牽著我來(lái)到那個(gè)獾洞旁。 母親笨拙地點(diǎn)燃麥糠，把明火吹滅之后，就用芭蕉扇子不停地往獾洞里扇，嗆人 的濃煙順著洞道直往洞里灌。只等被熏得暈頭轉(zhuǎn)向的獾剛一出洞，就把它罩進(jìn)袋 子。 ⑤不一會(huì)兒，一陣急促的咳嗽聲從洞里傳出來(lái)。只聽(tīng)“唿”一聲，一只 老獾猛地從洞口躥出去好遠(yuǎn)，母親手中的袋子竟沒(méi)來(lái)得及將它罩住。這只獾并沒(méi) 逃竄，而是齜著牙，圍著母親一邊轉(zhuǎn)一邊怒吼。這樣折騰了一會(huì)兒，它又忽然變 招猛地朝我撲來(lái)，緊緊咬住我的褲腳不放，我竟被它拖了個(gè)仰八叉，嚇得哇哇大 哭。它邊吼邊往遠(yuǎn)處退，母親就這樣被它一步步引到距離獾洞四五十米遠(yuǎn)的地方

3、。 ⑥這時(shí)候，只見(jiàn)獾洞里依次探頭探腦地走出5只小獾。老獾面對(duì)獾洞 凄厲悠長(zhǎng)地叫了一聲，那些小獾立即一路狂奔至一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)野草的陡坡前，而后一 個(gè)個(gè)抱緊腦袋，像皮球似的滾了下去。 ⑦“天哪，這只老獾什么時(shí)候又生出了一窩小崽子啊”等到母親反應(yīng)過(guò) 來(lái)的時(shí)候，那只老獾像完成了此生一大夙愿似的，不緊不慢地鉆進(jìn)酸棗叢，盯著 母親目不轉(zhuǎn)睛地看，眼神中有驚恐，有緊張，似乎還有幾分堡意。 ⑧幾天后的一個(gè)晚上，隱隱約約看到一只活物在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，竟 是逃脫的那只老獾。第二天、第三天，那獾還是在這個(gè)時(shí)間，照常來(lái)到院子里，像在乞求什么。母親猛地意識(shí)到獾是餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。 ⑨“這年月，人都

4、有被餓死的危險(xiǎn)，一只老獾帶著5個(gè)獾崽子生活也不 容易啊!”母親自言自語(yǔ)。我牽著母親的衣袖說(shuō)：“是不是約上鄰居把它堵在院子 里，活捉它?！薄艾F(xiàn)在逮住它不成問(wèn)題，可它的5個(gè)孩子從此就沒(méi)娘了啊!”母親把 蒸籠里僅有的兩個(gè)玉米面窩頭，拿在手里掂了又掂，而后拿起一個(gè)，跑到離獾四 五米遠(yuǎn)的地方，一甩手，扔給了它。那獾抬頭望望母親，往窩頭處挪了幾步，確 定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才叼起窩頭一步一回頭地走遠(yuǎn)了。 ⑩之后，這只獾便隔三差五地來(lái)我家院子里求食，母親則根據(jù)家里的 情況，有時(shí)給它一個(gè)高梁面窩頭，有時(shí)給它一串紅薯干。那獾看上去老了許多， 一走一晃。 一個(gè)月后，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到房屋門(mén)板

5、被 什么東西撞了一下。母親膽小，天大亮才去開(kāi)門(mén)。低頭一看，竟是那只老獾。母 親輕輕推了它一下，它一動(dòng)不動(dòng)。老獾死了。它的頭部和門(mén)框上有大片血跡，還 沒(méi)完全凝固。 鄰居張爺爺看到這情景，驚訝不已，他說(shuō)： “獾感覺(jué)自己快要死去的 時(shí)候，總會(huì)選擇一個(gè)干凈又隱蔽的洞穴作為長(zhǎng)眠之地。”他打了一輩子的獵，還 沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老死在外邊的獾，而自己送上門(mén)來(lái)的事情，他也是第一次看到。 母親抱起這只足有30斤重的獾說(shuō)： “難道你是故意撞死在我家門(mén)前的 你是把你的肉身當(dāng)作禮物來(lái)報(bào)恩的嗎”母親哭了，無(wú)論如何也舍不得把這只獾吃 掉。第二天，舅舅悄悄把這只獾剝了皮，取了肉，為我家留出一半后，把余下的 一半一鍋燉

6、了。我和鄰居吃得滿(mǎn)嘴流油，母親卻始終避著，連一口湯都沒(méi)喝。 第二年，我們那一帶獲得了幾十年不遇的大豐收。母親精選了一堆飽 滿(mǎn)的麥子，一把一把裝進(jìn)獾皮里。因?yàn)檠b得太滿(mǎn)，看上去像是一只待產(chǎn)的獾媽媽。 母親說(shuō)： “就讓我用最好的糧食安慰你那饑餓而善良的靈魂吧……” 1.請(qǐng)按以下提示將與本文事件相關(guān)的內(nèi)容填充完整。 (1)故事的起因： (2)故事的經(jīng)過(guò)：(3)故事的結(jié)果： 2.本文是按怎樣的順序記敘的這樣寫(xiě)有什么好處 3.第⑤段和第⑧段中加點(diǎn)的兩個(gè)“競(jìng)”有怎樣的表達(dá)作用 4.文中畫(huà)線的語(yǔ)句寫(xiě)老獾眼神中有“驚恐”“緊張”與“得意”，請(qǐng)你據(jù)此 具體說(shuō)說(shuō)老獾當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 初中

7、語(yǔ)文閱讀題答案： 1.(1)“我”因嚴(yán)重的胃病需要趕緊吃有油水的東西調(diào)養(yǎng);(2)母親和“我” 一起抓獾未果，其后母親因?yàn)橥殁滇潭粩酁槟糕堤峁┦澄?(3)母獾為報(bào)恩撞 死在“我”家門(mén)口，母親設(shè)法安慰獾饑餓而善良的靈魂。(意近即可) 2.順敘。使本文所敘述的故事條理清晰，脈絡(luò)分明，使文章的中心更 為明確。 3.兩個(gè)“竟”都有出乎意外的意思，前一個(gè)突出獾的力量出乎“我”的意 料，以表現(xiàn)母獾保護(hù)幼崽的頑強(qiáng)與勇敢;后者突出逃脫的母獾來(lái)到院子里出乎母 親及“我”的意料，以表現(xiàn)母獾為幼崽覓食的決心與勇氣。 4.母獾為全家遭受煙熏設(shè)計(jì)救子，與人搏斗周旋，因而驚恐、緊張， 為自己能成功解救幼崽而

8、得意。(意近即可) 初中語(yǔ)文閱讀題(一) ①少年時(shí)代，我家住在瀨戶(hù)內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起 下海捕魚(yú)。 ②我們?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷。為安全起見(jiàn)， 每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓。 ③我因?yàn)槭切率?，所以?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù)。 ④冬天的夜海，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它 吸盡了海上的潮氣，感覺(jué)更加沉重冰涼。 ⑤小船搖蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng)。⑥父親睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛 起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了，它看見(jiàn)了

9、 我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。 ⑦當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯 視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們 瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴。一個(gè)貴婦人笑著扔 下了一截枯萎的樹(shù)枝，那樹(shù)枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的 腦海。 ⑧我仰視客船上形形色色的男人女人，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可 他們看不見(jiàn)我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專(zhuān)心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在 我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。 ⑨客船遠(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲 來(lái)。 ⑩我目送著豪華客船消失在

10、黑暗中，不知道它要駛向何方……哦!我 想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市呢!那是一座多么輝煌燦爛的都市啊! 11剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。 12我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一 晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟 棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。 1320年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng) 上了作家。 14我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身 水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍 的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我

11、的腳步讓我佇立岸邊久久 地凝望。我覺(jué)得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中 的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶(hù)內(nèi)海以往的氣息。 15忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。 16當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船。漁 船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工 作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn)。 17過(guò)了一會(huì)兒，那少年開(kāi)始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大 客船上紅男綠女的位置。我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的 “西裝革履”是如何地感到卑微和不

12、安。一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底 層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶(hù)內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線!我 掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會(huì)有那么一天，少年循著名片 的地址找到一個(gè)漁民出身的作家。我看見(jiàn)，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì) 兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。 18我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀 懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣。 6.概括文章主要事件，填寫(xiě)在下面的橫線上。(2分) 20年前，“我”在小漁船上，(1) ;現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2) 。 7.揣摩下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。(5分) (1)當(dāng)客船臨近

13、我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿 俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰 動(dòng)物園中的小猴。(“鳥(niǎo)瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥(niǎo)瞰”而沒(méi)有 沿用前面的“俯視”)(3分) (2)那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的 都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我意到無(wú)限的悲哀。(“只 有”一詞在表意上有什么作用)(2分) 8.分析第15段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服 裹在了我的身上”在文中的作用。(3分) 9.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我 讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄

14、在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣?！边@句話(huà)的含義，你讀懂了嗎請(qǐng)寫(xiě)下你的理解。(4分) 初中語(yǔ)文閱讀題答案： 6.(1)貴婦人向“我”扔樹(shù)枝(2)“我”向少年扔名片 7.(1) “俯視”強(qiáng)調(diào)俯身往下看，“鳥(niǎo)瞰”強(qiáng)調(diào)從高空往下看，相比之下， “鳥(niǎo)瞰”給人的感覺(jué)比“俯視”更高。用“鳥(niǎo)瞰”更能突出那些紅男綠女在我心中的高 高在上，更能表達(dá)出我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的卑微和不安。 (2)“只有”一詞，強(qiáng)調(diào)了那時(shí)我得到的惟有傷害。表明了“我”因出身低 微，生活貧窮，沒(méi)有富貴與繁華，卻遭受人格的踐踏與侮辱而產(chǎn)生的痛苦與悲哀。 (1分)(只答“強(qiáng)調(diào)或突出內(nèi)心的卑微和不安”，給1分) 8.照應(yīng)第④段內(nèi)容，營(yíng)造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少 年扔名片作鋪墊。 9.20年前，貴婦人扔來(lái)的一截枯樹(shù)枝，讓我明白了貧窮與低微只能受 人歧視，這樹(shù)枝，激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取的斗志。20年的奮斗，讓我最終獲得了成 功;(“名片”的意義，1分)這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的 奮斗經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)他。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)