《高中生物 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中生物 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 初中生物初中生物 宏觀宏觀 形象形象 高中生物高中生物 微觀微觀 抽象抽象衣衣食食太空蔬菜太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄住住小區(qū)綠化小區(qū)綠化木房子木房子行行生物燃料汽車(chē)生物燃料汽車(chē)植物油汽車(chē)植物油汽車(chē)酒精汽車(chē)酒精汽車(chē)生物資源是一種可再生資源，合理的開(kāi)發(fā)利生物資源是一種可再生資源，合理的開(kāi)發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。醫(yī)療醫(yī)療預(yù)防接種證和預(yù)防接種證和免疫程序卡免疫程序卡生物制藥生物制藥病毒病病毒病引起社會(huì)的恐慌！引起社會(huì)的恐慌！甲型甲型H1N1H1N1流感、流感、SARSSARS、瘋牛病、艾滋病、禽流感瘋牛病、艾滋病、禽流感基因治療基因治療 人類(lèi)基
2、因組織項(xiàng)目在本世紀(jì)初完成，這將極大推人類(lèi)基因組織項(xiàng)目在本世紀(jì)初完成，這將極大推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動(dòng)。動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究活動(dòng)。 英國(guó)科學(xué)家卡羅爾英國(guó)科學(xué)家卡羅爾西拉科教授說(shuō)：西拉科教授說(shuō)：“在今后在今后50年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉年，主要置人于死地的殺手可能被消滅掉”。環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)廢水廢水廢氣廢氣廢渣廢渣微微生生物物處處理理污污水水用生物方法處理污水，用生物方法處理污水，用微生物脫硫防治大氣污染用微生物脫硫防治大氣污染用細(xì)菌降解清除污染物用細(xì)菌降解清除污染物 當(dāng)代生物學(xué)的兩大當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展發(fā)展方向方向微觀微觀分子水平分子水平（個(gè)體（個(gè)體-系統(tǒng)系統(tǒng)-器官器官-組織組織-細(xì)胞細(xì)胞
3、-分子）分子）宏觀宏觀生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué) （個(gè)體（個(gè)體-種群種群-群落群落-生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)-生物圈）生物圈）生命科學(xué)的世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)！生命科學(xué)的世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！學(xué)好生物大有發(fā)展前途！如何學(xué)好高中生物？重視對(duì)知識(shí)的理解重視對(duì)知識(shí)的理解重視實(shí)驗(yàn)重視實(shí)驗(yàn)基本過(guò)程：記憶基本過(guò)程：記憶觀察生活，學(xué)以致用觀察生活，學(xué)以致用準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，課堂筆記和準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，課堂筆記和錯(cuò)題集！錯(cuò)題集！第第1 1章章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞第第1 1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞
4、核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒案例案例1 1 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂1.除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？還能完成還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。等生命活動(dòng)。2.這些單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，也具有生命活動(dòng)的這些單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，也具有生命活動(dòng)的基本特征，如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本特征，如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),它還能這些生命它還能這些生命活動(dòng)嗎活動(dòng)嗎？如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不可能完成這如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不可能完成
5、這些生命活動(dòng)。些生命活動(dòng)。案例案例1 1變形蟲(chóng)變形蟲(chóng)眼蟲(chóng)眼蟲(chóng)衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌案例案例2 2 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？案例案例3 3 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與! !艾滋病病毒艾滋病病毒(攻擊人體的免疫細(xì)胞攻擊人體的免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞) 是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒是一種導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒案例案例4 4 艾滋病（艾滋?。ˋIDSAIDS） HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)
6、胞HIVHIV模式圖模式圖討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？子嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元大腦皮層上的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)元 肝臟細(xì)胞受到病毒侵染肝臟細(xì)胞受到病毒侵染胰島素依賴(lài)型糖尿病胰島素依賴(lài)型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽(tīng)覺(jué)障礙聽(tīng)覺(jué)障礙導(dǎo)致肝炎導(dǎo)致肝炎小兒麻痹癥小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）（脊髓灰質(zhì)炎）生物體的生物體的某一種細(xì)胞某一種細(xì)胞受到損害，也會(huì)影響受到損害，也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)，該種生物的生命活動(dòng)，
7、甚至導(dǎo)致其死亡。甚至導(dǎo)致其死亡。 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒）病毒），靠寄生活細(xì)胞生活和繁殖。，靠寄生活細(xì)胞生活和繁殖。單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物，靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。命活動(dòng)。多細(xì)胞生物，多細(xì)胞生物，它們依賴(lài)各種分化細(xì)胞密切合它們依賴(lài)各種分化細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)?？偨Y(jié)總結(jié)問(wèn)題：為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞？問(wèn)題：為什么說(shuō)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞？ 生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。上面幾個(gè)實(shí)例只是從不同的角度說(shuō)明了上面幾個(gè)實(shí)例只是從不同的角度說(shuō)明了:下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的
8、是（ ）A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的。胞的參與下完成的。B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)?；罴?xì)胞中才能完成生命活動(dòng)。C.一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài)于各種分化的細(xì)命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài)于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。C生
9、命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念概念舉例舉例種群種群群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈 能不能相互交配能不能相互交配在在一定的區(qū)域內(nèi)一定的區(qū)域內(nèi)，具有直接或間，具有直接或間接關(guān)系的接關(guān)系的同種生物同種生物的所有個(gè)體的所有個(gè)體在在一定區(qū)域內(nèi)一定區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直，相互之間具有直接或間接關(guān)系的接或間接關(guān)系的所有種群所有種群的總和的總和 生物群落生物群落與它的與它的無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境相互作相互作用而形成的統(tǒng)一整體用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總稱(chēng)生
10、活的無(wú)機(jī)環(huán)境的總稱(chēng)該區(qū)域內(nèi)同該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃蟹N龜?shù)乃袀€(gè)體個(gè)體該區(qū)域內(nèi)龜該區(qū)域內(nèi)龜和其他和其他所有所有生物生物的種群的種群龜生活的水龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生生態(tài)系統(tǒng)地球上只有地球上只有一個(gè)生物圈一個(gè)生物圈思考：思考：1.一個(gè)魚(yú)塘所有的魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)?？一個(gè)魚(yú)塘所有的魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)?？答：不是。魚(yú)的種類(lèi)很多，一個(gè)魚(yú)塘里可能答：不是。魚(yú)的種類(lèi)很多，一個(gè)魚(yú)塘里可能 有多種魚(yú)，如青魚(yú)，草魚(yú)等有多種魚(yú)，如青魚(yú)，草魚(yú)等2.一個(gè)魚(yú)塘所有的草魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)?？一個(gè)魚(yú)塘所有的草魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)幔看穑菏恰？梢越慌洚a(chǎn)生下一代。答：是?？梢越慌洚a(chǎn)生下一代。3.兩個(gè)魚(yú)塘所有的草魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)?？?jī)蓚€(gè)魚(yú)塘所有的草魚(yú)是一個(gè)種群?jiǎn)幔?/p>
11、答：不是，一個(gè)種群的個(gè)體之間一定要有機(jī)會(huì)交配。答：不是，一個(gè)種群的個(gè)體之間一定要有機(jī)會(huì)交配。4.下列不屬于種群的是（下列不屬于種群的是（ ）A.海洋中的大黃魚(yú)海洋中的大黃魚(yú) B.農(nóng)田中的全部水稻農(nóng)田中的全部水稻C.草地上的全部中華狗尾草草地上的全部中華狗尾草 D.森林中的全部昆蟲(chóng)森林中的全部昆蟲(chóng)D思考：思考：1.某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，它應(yīng)該研究什么？（它應(yīng)該研究什么？（ ）A 草原上的全部植物草原上的全部植物B 草原上的全部生物草原上的全部生物C 草原上的全部動(dòng)植物草原上的全部動(dòng)植物D 草原上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境草原上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境2
12、.一片草原上全部的蜂鳥(niǎo)、麻雀、翠鳥(niǎo)等鳥(niǎo)一片草原上全部的蜂鳥(niǎo)、麻雀、翠鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類(lèi)屬于什么生命系統(tǒng)？（類(lèi)屬于什么生命系統(tǒng)？（ ） A 種群種群 B 群落群落 C 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D以上都不是以上都不是 DB種群群落生態(tài)系統(tǒng)無(wú)機(jī)環(huán)境松樹(shù)：松樹(shù)： 葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞葉肉組織葉肉組織葉片（器官）葉片（器官）松樹(shù)（個(gè)體）松樹(shù)（個(gè)體）松林松林（種（種 群）群） 群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈草履蟲(chóng)：草履蟲(chóng)： 細(xì)胞（個(gè)體）細(xì)胞（個(gè)體）草履蟲(chóng)種群草履蟲(chóng)種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈（沒(méi)有系統(tǒng)）（沒(méi)有系統(tǒng)）（沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)）（沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)）討論討論1.如果把圖如果把圖1-1中的龜換成人
13、，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹(shù)、一只草履蟲(chóng)，又將怎樣？發(fā)生變化？如果換成一棵松樹(shù)、一只草履蟲(chóng)，又將怎樣？人：人：心肌心肌細(xì)胞細(xì)胞心肌組織心肌組織心臟（器官）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)（系血液循環(huán)系統(tǒng)（系統(tǒng)）統(tǒng)）個(gè)體個(gè)體種種 群群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈細(xì)胞是地球上最基本（小）的生命系統(tǒng)練習(xí)：練習(xí)：1.下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變形蟲(chóng)變形蟲(chóng) 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 跳動(dòng)的心臟跳動(dòng)的心臟 運(yùn)輸營(yíng)
14、養(yǎng)的篩管運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的篩管 A. B. C. D.D2.菜市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以菜市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜，活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個(gè)系統(tǒng)（及附在上面的細(xì)菌等生物，它們屬于哪個(gè)系統(tǒng)（ ） A.種群種群 B.群落群落 C.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) D.以上都不是以上都不是D3. 請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次的結(jié)構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚(yú)（水塘中的一群鯽魚(yú)（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹(shù)（一棵樹(shù)（ ） 心臟、血管和血液（心臟
15、、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個(gè)體個(gè)體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)總結(jié)：由上可知，總結(jié)：由上可知，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性有層次性、復(fù)雜性和多樣性。從最小的細(xì)。從最小的細(xì)胞開(kāi)始，到最大的系統(tǒng)胞開(kāi)始，到最大的系統(tǒng)-生物圈，盡管生生物圈，盡管生命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層命系統(tǒng)復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯(lián)系，都離不開(kāi)相依，緊密聯(lián)系，都離不開(kāi)細(xì)胞細(xì)胞這一最基這一最基本的生命系統(tǒng)。本的生命系統(tǒng)。1、所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？、所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？2、生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)
16、入、生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入 水平。水平。3、無(wú)論是病毒，還是單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物，、無(wú)論是病毒，還是單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物，其生命活動(dòng)均離不開(kāi)其生命活動(dòng)均離不開(kāi) 。 4、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分為：、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分為： 5、最基本的生命系統(tǒng)是、最基本的生命系統(tǒng)是 。分子分子細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞X細(xì)胞細(xì)胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈練習(xí)：練習(xí)：6.酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（ ） A.細(xì)胞細(xì)胞 B.器官器官 C.種群種群 D.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)A7.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的有（
17、下列有關(guān)病毒的敘述，正確的有（ ）A.病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。B.一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞。一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞。C.在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒。在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒。D.認(rèn)為病毒是生物的主要理由是它能通過(guò)增殖繁衍后代。認(rèn)為病毒是生物的主要理由是它能通過(guò)增殖繁衍后代。D1）活細(xì)胞：）活細(xì)胞：A、D、G、I； （2）死細(xì)胞：）死細(xì)胞：B、E； （3）細(xì)胞的產(chǎn)物：）細(xì)胞的產(chǎn)物：C、F、H。2.（1）細(xì)胞層次（也是個(gè)體層次，因?yàn)榇竽c桿菌是單細(xì)）細(xì)胞層次（也是個(gè)體層次，因?yàn)榇竽c桿菌是單細(xì)胞生物）；胞生物）； （2）種群層次；）種群層次； （3）群落層次。）群落層次。第一章第一章 第第1節(jié)節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞非細(xì)胞形非細(xì)胞形態(tài)生物：態(tài)生物：SARS病毒病毒HIV病毒病毒運(yùn)動(dòng)、繁殖運(yùn)動(dòng)、繁殖繁殖繁殖細(xì)胞形態(tài)細(xì)胞形態(tài)生物：生物：?jiǎn)渭?xì)胞單細(xì)胞生物：生物：多細(xì)胞多細(xì)胞生物：生物：草草 蟲(chóng)蟲(chóng)人人運(yùn)動(dòng)、繁殖運(yùn)動(dòng)、繁殖生殖、發(fā)育生殖、發(fā)育縮手反射縮手反射生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞 組織組織 器官器官 系統(tǒng)系統(tǒng) 個(gè)體個(gè)體 種群種群 群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生物圈
高中生物 從生物圈到細(xì)胞課件 新人教版必修1
