《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 專題提升九 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案 專題提升九 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課件 浙教版（43頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄在高考有機(jī)必修的命題中，主要以常見有機(jī)化合物在高考有機(jī)必修的命題中，主要以常見有機(jī)化合物的主要性質(zhì)和重要用途為主體，涵蓋有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)的主要性質(zhì)和重要用途為主體，涵蓋有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識，考查有機(jī)物與社會、生活中的實(shí)和反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識，考查有機(jī)物與社會、生活中的實(shí)際問題的聯(lián)系。由于內(nèi)容相對獨(dú)立，不具備系統(tǒng)性，因此際問題的聯(lián)系。由于內(nèi)容相對獨(dú)立，不具備系統(tǒng)性，因此新課標(biāo)高考中有機(jī)命題在選擇題中常設(shè)計(jì)新課標(biāo)高考中有機(jī)命題在選擇題中常設(shè)計(jì)23道題，命題道題，命題形式如下：形式如下：（1 1）把化學(xué)知識和實(shí)際生產(chǎn)、生活、環(huán)境污染等問）把化學(xué)知識和
2、實(shí)際生產(chǎn)、生活、環(huán)境污染等問題結(jié)合起來，突出化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系，考查典題結(jié)合起來，突出化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系，考查典型有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；型有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；（2 2）判斷常見的有機(jī)反應(yīng)類型，對于有機(jī)反應(yīng)類型）判斷常見的有機(jī)反應(yīng)類型，對于有機(jī)反應(yīng)類型的判斷，主要限定在取代反應(yīng)、加成反應(yīng)及加聚反應(yīng)等典的判斷，主要限定在取代反應(yīng)、加成反應(yīng)及加聚反應(yīng)等典型反應(yīng)上；型反應(yīng)上；方法總述方法總述返回目錄返回目錄（3 3）突出同分異構(gòu)體數(shù)目判斷的考查，連續(xù)）突出同分異構(gòu)體數(shù)目判斷的考查，連續(xù)3 3年新年新課標(biāo)全國卷都考查了同分異構(gòu)體數(shù)目判斷；課標(biāo)全國卷都考查了同分異構(gòu)體數(shù)目判斷；（
3、4 4）對有機(jī)物分子式推導(dǎo)的考查，例如）對有機(jī)物分子式推導(dǎo)的考查，例如20122012新課標(biāo)新課標(biāo)全國卷第全國卷第1212題。題。解答此類試題的關(guān)鍵是：解答此類試題的關(guān)鍵是：（1 1）對考查常見有機(jī)物題目，我們要抓對比，如：）對考查常見有機(jī)物題目，我們要抓對比，如：“甲烷、乙烯與苯甲烷、乙烯與苯”，乙醇與乙酸，葡萄糖、淀粉和纖維，乙醇與乙酸，葡萄糖、淀粉和纖維素、油脂、蛋白質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的異同。素、油脂、蛋白質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的異同。（2 2）對考查同分異構(gòu)體的書寫與判斷題目，一定要）對考查同分異構(gòu)體的書寫與判斷題目，一定要遵循一定的規(guī)律，防止漏寫、多寫或漏判、多判。如烷烴遵循一定的規(guī)律，
4、防止漏寫、多寫或漏判、多判。如烷烴同分異構(gòu)體的書寫一般按照同分異構(gòu)體的書寫一般按照“主鏈由長到短，支鏈由整到主鏈由長到短，支鏈由整到返回目錄返回目錄散，位置由心到邊，排列對鄰到間散，位置由心到邊，排列對鄰到間”；判斷同分異構(gòu)體的；判斷同分異構(gòu)體的數(shù)目一般按照物質(zhì)類型，如碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)以數(shù)目一般按照物質(zhì)類型，如碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)以及官能團(tuán)種類異構(gòu)。及官能團(tuán)種類異構(gòu)。 （3 3）對考查有機(jī)反應(yīng)類型題目，要學(xué)會梳理。復(fù)習(xí)時(shí)）對考查有機(jī)反應(yīng)類型題目，要學(xué)會梳理。復(fù)習(xí)時(shí)要會梳理常見的有機(jī)反應(yīng)類型：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加要會梳理常見的有機(jī)反應(yīng)類型：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還
5、原反應(yīng)，可運(yùn)用列表進(jìn)行歸納。聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)，可運(yùn)用列表進(jìn)行歸納。 主題一主題一有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的幾種表示方法有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的幾種表示方法 有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的幾種表示方法有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的幾種表示方法返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)種類種類實(shí)例實(shí)例含義含義分子式分子式C2H4用元素符號表示物質(zhì)分子組成的式子，用元素符號表示物質(zhì)分子組成的式子，可反映出一個分子中原子的種類和數(shù)目可反映出一個分子中原子的種類和數(shù)目最簡式最簡式（實(shí)驗(yàn)式）（實(shí)驗(yàn)式）CH2表示物質(zhì)組成的各元素原子最簡整數(shù)表示物質(zhì)組成的各元素原子最簡整數(shù)比的式子；比的式子；由最簡式可求最簡式
6、量；由最簡式可求最簡式量；分子式是最簡式的整數(shù)倍分子式是最簡式的整數(shù)倍返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)種類種類實(shí)例實(shí)例含義含義電子式電子式用用“”“”或或“”“”表示原子最表示原子最外層電子成鍵情況的式子外層電子成鍵情況的式子結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)式具有化學(xué)式所能表示的具有化學(xué)式所能表示的意義，能反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；意義，能反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；表示分子中原子的結(jié)合表示分子中原子的結(jié)合或排列順序的式子，但不或排列順序的式子，但不表示空間構(gòu)型表示空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式CH2=CH2結(jié)構(gòu)式的簡便寫法，著重結(jié)構(gòu)式的簡便寫法，著重突出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（官能團(tuán)）突出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（官能團(tuán)）球棍模型球棍
7、模型小球表示原子，短棍表示小球表示原子，短棍表示價(jià)鍵（單鍵、雙鍵或三鍵）價(jià)鍵（單鍵、雙鍵或三鍵）比例模型比例模型用不同體積的小球表示不用不同體積的小球表示不同大小的原子同大小的原子返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九
8、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升 主題二主題二有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型題目，要掌握以下有機(jī)反應(yīng)類解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型題目，要掌握以下有機(jī)反應(yīng)類型：型：1.1.取代反應(yīng)取代反應(yīng)有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他的原子或有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他的原子或原子團(tuán)所替代的反應(yīng)。主要有：原子團(tuán)所替代的反應(yīng)。主要有：（1 1）鹵代反應(yīng)：如烷烴的鹵代反應(yīng)、苯的鹵代反應(yīng)。）鹵代反應(yīng)：如烷烴的鹵代反應(yīng)、苯的鹵代反應(yīng)。（2 2）硝化反應(yīng)：如苯的硝化反應(yīng)。）硝化反應(yīng)：如苯的硝化反應(yīng)。（3 3）酯化反應(yīng)：如乙酸與乙醇的酯化反應(yīng)。）酯化反應(yīng)：如乙酸與乙醇的
9、酯化反應(yīng)。返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升（4 4）水解反應(yīng)：如酯的水解反應(yīng)，油脂的水解反）水解反應(yīng)：如酯的水解反應(yīng)，油脂的水解反應(yīng)，淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)等。應(yīng)，淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)等。2.2.加成反應(yīng)加成反應(yīng)有機(jī)物分子里以不飽和鍵相結(jié)合的不飽和原子與其有機(jī)物分子里以不飽和鍵相結(jié)合的不飽和原子與其他的原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新物質(zhì)的反應(yīng)。他的原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新物質(zhì)的反應(yīng)。如乙烯與氫氣、氯氣、氯化氫、水等的加成反應(yīng)，如乙烯與氫氣、氯氣、氯
10、化氫、水等的加成反應(yīng)，苯與氫氣的加成反應(yīng)等，都屬于加成反應(yīng)。苯與氫氣的加成反應(yīng)等，都屬于加成反應(yīng)。3.3.加聚反應(yīng)加聚反應(yīng)不飽和的小分子有機(jī)物通過加成反應(yīng)的形式相互結(jié)不飽和的小分子有機(jī)物通過加成反應(yīng)的形式相互結(jié)合生成高分子化合物的反應(yīng)。合生成高分子化合物的反應(yīng)。如乙烯生成聚乙烯、氯乙烯生成聚氯乙烯等，都屬如乙烯生成聚乙烯、氯乙烯生成聚氯乙烯等，都屬于加聚反應(yīng)。于加聚反應(yīng)。返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升4.4.氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)有機(jī)物得氧或去氫的反應(yīng)。有機(jī)物得氧或去氫的反應(yīng)。如有機(jī)物在空氣中燃燒，乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，葡萄糖如有機(jī)物在空氣
11、中燃燒，乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，葡萄糖與新制氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)，乙烯使酸性高錳酸鉀溶與新制氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)，乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色等都屬于氧化反應(yīng)。液褪色等都屬于氧化反應(yīng)。5.5.還原反應(yīng)還原反應(yīng)有機(jī)物去氧或得氫的反應(yīng)。有機(jī)物去氧或得氫的反應(yīng)。如乙烯、苯等不飽和烴與氫氣的加成反應(yīng)屬于還原如乙烯、苯等不飽和烴與氫氣的加成反應(yīng)屬于還原反應(yīng)。反應(yīng)。返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的
12、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升 主題三主題三關(guān)于有機(jī)物分子中原子共面的判斷方法 返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升 主題主題四四烴的燃燒規(guī)律烴的燃燒規(guī)律返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)
13、物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)返回目錄返回目錄專專題題知知能能雙雙升升專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題知知能能雙雙升升返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有
14、機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的
15、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練返回目錄返回目錄專題提升九專題提升九有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專專題題強(qiáng)強(qiáng)化化訓(xùn)訓(xùn)練練
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