教學(xué)設(shè)計(jì)第十二節(jié)《歐洲民間音樂》

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1、第十二節(jié) 歐洲民間音樂 ----風(fēng)笛 排簫 歌聲 基本說明 1、本教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員基本信息 姓名 通訊地址（郵編） 聯(lián)系電話 E-mail 設(shè)計(jì)者 王惠莉 洛陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2、教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂鑒賞 2）年級(jí)：高一年級(jí) 3）所用教材出版單位： 人民音樂出版社 4）所屬的章節(jié)：第六單元 歐洲民間音樂 拉丁美洲音樂 5） 學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)內(nèi)容 1、 欣賞樂曲《優(yōu)雅》和《森林的多伊娜和婦女的舞蹈》認(rèn)識(shí)歐洲的民間樂器：風(fēng)笛和排簫。 2、 欣賞《鳥兒在歌唱》了解什么是“歐亞唱法”

2、。 3、 欣賞《今夜無人入睡》了解什么是“美聲唱法” 4、 欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》了解什么是“約德爾唱法”。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞風(fēng)笛曲這一有代表性的歐洲民間樂曲，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)歐洲民間音樂的風(fēng)格特征。 2、欣賞并熟悉歐洲的三種聲樂唱法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歐州音樂產(chǎn)生興趣。 3、探究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：欣賞保加利亞民歌《鳥兒在歌唱》等，蘇格蘭民間樂曲《優(yōu)雅》、感受體驗(yàn)歐洲民間音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：初步探究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系。 四、教材分析 本課是人民音樂出版社《音樂鑒賞》第六單元第十三節(jié)。由于學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂的熟悉遠(yuǎn)

3、遠(yuǎn)超過歐洲民間音樂，因此本節(jié)課宗旨是通過聆聽《泰坦尼克號(hào)》主題曲，引出民間樂器：風(fēng)笛，欣賞由蘇格蘭風(fēng)笛演奏的《優(yōu)雅》，介紹蘇格蘭風(fēng)笛和愛爾蘭風(fēng)笛。接著欣賞保加利亞民歌《鳥兒在歌唱》來熟悉“歐亞唱法”，并將這種唱法與熟悉的歐洲“美聲唱法”相比較，再介紹約德爾唱法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲民間音樂的風(fēng)格特征，感受歐洲民間音樂的多樣性，探究歐洲民間音樂與歐洲音樂家創(chuàng)作的藝術(shù)音樂的關(guān)系。 （1）、風(fēng)笛是一種古老的民間樂器，又名“風(fēng)裝管”，是一種音色類于中國笛子的一種樂器，據(jù)說于古代西亞兩河流域的蘇美爾地區(qū)，約公元1世紀(jì)傳到古羅馬，羅馬軍隊(duì)入侵大不列顛，傳入蘇格蘭，后成為廣泛流行在歐洲的民族樂器。 （2）、歐

4、亞唱法：保加利亞女聲重唱：采用自然、直接開放的唱法，音樂清澈、透明，在多聲部的重唱中常出現(xiàn)不諧和二度章程，旋律音域不寬，卻富有表現(xiàn)力，旋律音域不寬，各種各樣的裝飾音、滑音層出不窮，十分豐富，給音樂增加了特殊的色彩。 （3）、美聲唱法：這種歌唱風(fēng)格自17世紀(jì)至19世紀(jì)初盛行于意大利，在以歐洲文化為基礎(chǔ)的國家被公認(rèn)為良好的歌唱或歌唱風(fēng)格典范。運(yùn)美聲唱法的聲樂學(xué)派稱為“美歌學(xué)派”或“美聲學(xué)派”。 （4）、約德爾唱法：源自瑞士阿爾卑斯山區(qū)的一種特殊歌唱方法，用真假聲交替演唱，音域?qū)挘善鸱^大。 五、學(xué)情分析 學(xué)生大多對(duì)于歐洲民間音樂是比較陌生的。因此在學(xué)習(xí)中通過對(duì)熟悉的音樂的欣賞，了解其演

5、奏樂器，緊接著欣賞歐洲樂曲和歌曲，之聽后讓學(xué)生討論、比較；要注意內(nèi)容的深度和難度，不要超出學(xué)生的接受能力。 六、設(shè)計(jì)思路 在教學(xué)中運(yùn)拋磚引玉的方法，用《泰坦尼克號(hào)》主題曲，引出蘇格蘭風(fēng)笛曲《優(yōu)雅》，讓學(xué)生了解風(fēng)笛的音色特點(diǎn)和演奏形式，欣賞《森林的多伊娜和婦女的舞蹈》了解排簫，之后欣賞《鳥兒在歌唱》，接著介紹歐洲的另外兩種唱法，讓學(xué)生欣賞這些樂曲和歌曲，感受歐洲民間音樂的魅力，引發(fā)學(xué)生探索歐洲民間音樂的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類音樂文化的多樣性。本節(jié)課通過欣賞歐洲有代表性的歌曲、民間樂曲，同時(shí)開展比較、聆聽、演唱等多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解歐洲民間音樂的特征，深入展開部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道：專業(yè)

6、音樂家的創(chuàng)作離不開民族民間素材，歐洲民間音樂與音樂家創(chuàng)作的藝術(shù)音樂有著密切的聯(lián)系。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 1、播放《泰坦尼克號(hào)》主題曲，問聽到了什么樂器？ 2、同學(xué)們，大家都看過泰坦尼克號(hào)吧，相信劇情打動(dòng)了我們每一個(gè)人，這是一部弘揚(yáng)偉大的人間真情的巨片，主題曲《我心永恒》由好萊塢主流電影作曲家詹姆斯?霍納一手制作，具有濃烈民族民族韻味的愛爾蘭風(fēng)笛在他的精巧編排下盡顯悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)而又凄美動(dòng)人。 學(xué)生回答：看過。。。。 2、學(xué)生回答。 由《泰坦尼克號(hào)》主題曲引出本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容：歐洲音樂，激發(fā)學(xué)生探索歐洲民間音樂的興趣。

7、 新課 1、展示圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)風(fēng)笛，介紹風(fēng)笛構(gòu)造和音色、蘇格蘭風(fēng)笛與愛爾蘭風(fēng)笛的區(qū)別。欣賞由蘇格蘭風(fēng)笛演奏的蘇格蘭民間樂曲《優(yōu)雅》。之后記住音色。 2、播放課件，介紹排簫，著重了解羅馬尼亞排簫的結(jié)構(gòu)及音色，簡介秘魯排簫，欣賞樂曲《森林的多伊那和婦女的舞蹈》。 3、聆聽《鳥兒在歌唱》，體會(huì)歌曲多聲部重唱效果，了解歐亞唱法。 4、播放歌曲《桑塔露琪亞》讓學(xué)生了解美聲唱法的發(fā)源地，介紹美聲唱法及特點(diǎn)，由此引出約德爾唱法。 5、欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》，簡介“約德爾”唱法：演唱開始時(shí)在中、低音區(qū)用真聲，然后突然用假聲進(jìn)入高音區(qū)，并用這兩種方法迅速交替演唱，形成獨(dú)特效果。

8、 6、教師范唱《孤獨(dú)的牧羊人》旨在讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)其現(xiàn)場表演的欲望。 1、討論：聽到主旋律的同時(shí)還聽到什么聲音？回答：聽到了（風(fēng)笛的聲音）。學(xué)唱《優(yōu)雅》主旋律。 2、對(duì)比羅馬尼亞排簫和秘魯排簫、中國排簫在樂器音色和演奏風(fēng)格方面的區(qū)別。 3、欣賞民間歌曲《鳥兒在歌唱》了解歐亞唱法。 4、學(xué)生聆聽歌曲、欣賞視頻 ，民歌《桑塔露琪亞》了解美聲唱法。 5、學(xué)生欣賞電影《音樂之聲》中插曲《孤獨(dú)的牧羊人》，總結(jié)約德爾”唱法。 、 6、學(xué)生欣賞音樂電影《音樂之聲》中插曲《孤獨(dú)的牧羊人》，總結(jié)約德爾”唱法。 1、（1）由熟悉的樂曲片段引出下一內(nèi)容，讓學(xué)生感受其作品

9、風(fēng)格特點(diǎn)。（2）、引導(dǎo)學(xué)生從速度、節(jié)奏、內(nèi)涵上去欣賞感受音樂。（3）、加深學(xué)生對(duì)蘇格蘭風(fēng)笛音色的記憶。 2、加深學(xué)生對(duì)排簫音色的記憶。 3、引導(dǎo)學(xué)生找出歐亞唱法的特點(diǎn)，加深印象。 4、從學(xué)生熟悉的美聲唱法開始 5、歐洲的又一種唱法：約德爾唱法。掌握“約德爾”唱法特點(diǎn)。 6、充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念：教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；體驗(yàn)多元文化。 討 論 探 究 專業(yè)音樂家創(chuàng)作的音樂為藝術(shù)音樂，民間音樂是專業(yè)音樂家創(chuàng)作的源泉。歐洲民間音樂與音樂家創(chuàng)作的藝術(shù)音樂有著密不可分的聯(lián)系。根植民間音樂這一肥沃的土地，可獲得無窮的創(chuàng)作靈感。 認(rèn)真閱讀課本“導(dǎo)言”

10、的第一自然段和本節(jié)的“知識(shí)-------歐洲音樂”。 在不超出學(xué)生接受能力的前提下，引導(dǎo)學(xué)生討論歐洲藝術(shù)音樂與歐洲民間音樂的關(guān)系。 總結(jié) 歐洲民間音樂同我國民間音樂一樣，是世界音樂文化的重要組成部分。歐洲民間音樂與歐洲專業(yè)音樂有著密不可分的聯(lián)系。只有民族的，才是世界的。 通過欣賞，感受歐洲民間音樂的風(fēng)格特征 引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，樹立多元文化價(jià)值觀 四、教學(xué)反思 本課重點(diǎn)是欣賞蘇格蘭風(fēng)笛曲《優(yōu)雅》，了解和掌握歐洲的三種唱法，難點(diǎn)是探究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂關(guān)系。通過歌曲欣賞和樂曲欣賞，學(xué)生基本掌握了歐洲民間音樂的特征。學(xué)生參與的方式，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)探索音樂知識(shí)的積極性，是完成音樂鑒賞任務(wù)的前提。