《山西省太谷縣明星中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《松樹(shù)金龜子》課件 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《山西省太谷縣明星中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《松樹(shù)金龜子》課件 蘇教版(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(法)法布爾(法)法布爾掌握字詞掌握字詞炫耀炫耀 獻(xiàn)媚獻(xiàn)媚 抑郁抑郁 鞘翅鞘翅 咫尺咫尺 魅力魅力 衷心衷心 褻玩褻玩xunyyqiomizhngximizh 金龜子頭部常較小,多為前口式,金龜子頭部常較小,多為前口式,后部伸入前胸背板,口器發(fā)達(dá),尤其是后部伸入前胸背板,口器發(fā)達(dá),尤其是上顎多甚發(fā)達(dá)壯實(shí)。觸角通常不很長(zhǎng)。上顎多甚發(fā)達(dá)壯實(shí)。觸角通常不很長(zhǎng)。前胸背板大,前翅為鞘翅,后翅發(fā)達(dá)善前胸背板大,前翅為鞘翅,后翅發(fā)達(dá)善于飛行,少數(shù)屬種后翅退化,飛行能力于飛行,少數(shù)屬種后翅退化,飛行能力喪失而只能爬行。足開(kāi)掘式,前足脛節(jié)喪失而只能爬行。足開(kāi)掘式,前足脛節(jié)外緣具齒,腹部可見(jiàn)外緣具齒,腹部可見(jiàn)5-
2、65-6個(gè)腹板,腹部個(gè)腹板,腹部氣門(mén)位于背板腹板之間的側(cè)膜上,或位氣門(mén)位于背板腹板之間的側(cè)膜上,或位于腹板側(cè)上端,末背板形成臀板,它們于腹板側(cè)上端,末背板形成臀板,它們或?yàn)榍食岣采w,或露出在鞘翅之外。以或?yàn)榍食岣采w,或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是總科下分類(lèi)依據(jù)之一。上腹部特征是總科下分類(lèi)依據(jù)之一。 思考思考1 1、課文是如何證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的,有、課文是如何證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的,有什么好處?什么好處?2 2、文中列舉、文中列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”似乎與本文似乎與本文主題不相吻合,能否刪去?主題不相吻合,能否刪去? 作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音作者用
3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理,這樣證明更加形象、生動(dòng),具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。原理,這樣證明更加形象、生動(dòng),具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。 不能刪去。課文列舉不能刪去。課文列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”是是因?yàn)檫@兩類(lèi)植物對(duì)后代的照料都是漠不關(guān)心,這里采因?yàn)檫@兩類(lèi)植物對(duì)后代的照料都是漠不關(guān)心,這里采用作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明松樹(shù)金龜子對(duì)后代的照料用作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明松樹(shù)金龜子對(duì)后代的照料也是如此,比較形象,通俗易懂。也是如此,比較形象,通俗易懂。 如如“我無(wú)法作證我無(wú)法作證”、“昆蟲(chóng)究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)昆蟲(chóng)究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題,還沒(méi)有搞清楚。題,還沒(méi)有搞清楚?!钡鹊取5鹊?。 本文主要采用
4、擬人的手法,真正體現(xiàn)了本文主要采用擬人的手法,真正體現(xiàn)了“科學(xué)與詩(shī)科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合的完美結(jié)合”。 舉例:舉例:很顯然,它們是在向美人很顯然,它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤大獻(xiàn)殷勤,每天,每天都進(jìn)行到深夜。都進(jìn)行到深夜。3 3、文中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、文中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,試舉例說(shuō)明。試舉例說(shuō)明。 4 4、你覺(jué)得本文的語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)?、你覺(jué)得本文的語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)?作比較作比較舉例子舉例子打比方打比方列數(shù)字、打比方列數(shù)字、打比方準(zhǔn)確準(zhǔn)確特征特征興趣興趣準(zhǔn)確準(zhǔn)確形象形象 不能,因不能,因“至少至少”起限制作用,起限制作用,說(shuō)明作為說(shuō)明作為“慈母慈母”的雌蟲(chóng)更需要高度的雌蟲(chóng)更需要高度靈敏的感覺(jué)器官。省略后與事實(shí)不符,靈敏的感覺(jué)器官。省略后與事實(shí)不符,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 大多數(shù)的金大多數(shù)的金龜子嘴里啃著松龜子嘴里啃著松針,后爪鉤著樹(shù)針,后爪鉤著樹(shù)枝,露出很滿(mǎn)足枝,露出很滿(mǎn)足的樣子。有的甚的樣子。有的甚至咬著松針在那至咬著松針在那里打瞌睡。里打瞌睡。 大多數(shù)的金龜子嘴大多數(shù)的金龜子嘴里吃著松針,后爪抓著里吃著松針,后爪抓著樹(shù)枝。有的甚至嚼著松樹(shù)枝。有的甚至嚼著松針在那里一動(dòng)不動(dòng)。針在那里一動(dòng)不動(dòng)。蟋蟀、蟋蟀、蟬蟬螽斯螽斯紡織娘紡織娘林清玄林清玄