中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第26課時(shí) 梯形課件 華東師大版

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1、第第2626課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 探探 究究歸歸 類類 探探 究究第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究考點(diǎn)考點(diǎn)1 1梯形的有關(guān)概念梯形的有關(guān)概念 不平行不平行 平行平行第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)考點(diǎn)2 2等腰梯形等腰梯形 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究相等相等 底角底角相等相等 第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)考點(diǎn)3 3梯形中常用的輔助線梯形中常用的輔助線 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究探究一探究一 梯形的基本概念及性質(zhì)梯形的

2、基本概念及性質(zhì) 歸歸 類類 探探 究究第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形C 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究解析解析 過(guò)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)C作作CEAD交交AB于點(diǎn)于點(diǎn)E，ABCD，CEAD，ADCD6，四邊形四邊形AECD為菱形，為菱形，AECEAD6.由由CEAD得得CEBA60.在在ECB中，中，CEB60，B30，ECB90.根據(jù)根據(jù)“直角三角形中直角三角形中30的角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半的角所對(duì)的直角邊是斜邊的一半”得得EB2CE12，故，故AB61218.第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形探究二探究二 等腰梯形的性質(zhì)等腰梯形的性質(zhì) 命題角度：命題

3、角度：1. 等腰梯形兩腰的大小關(guān)系等腰梯形兩腰的大小關(guān)系，兩底的位置關(guān)系；兩底的位置關(guān)系；2. 等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角的大小關(guān)系；等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角的大小關(guān)系；3. 等腰梯形的對(duì)角線的關(guān)系等腰梯形的對(duì)角線的關(guān)系考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究圖圖261第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形 方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析 利用等腰梯形的性質(zhì)不僅可證明兩直線平行利用等腰梯形的性質(zhì)不僅可證明兩直線平行，而且可證明兩邊相等或兩個(gè)角相等而且可證明兩邊相等或兩個(gè)角相等解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究證證 明明第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形探究三探究三 等腰梯形的判定等腰梯形的判定 命題角度：命題角度：1. 定

4、義法；定義法；2. 從同一底上的兩個(gè)角的大小關(guān)系來(lái)判定梯形是等腰梯形；從同一底上的兩個(gè)角的大小關(guān)系來(lái)判定梯形是等腰梯形；3. 從兩條對(duì)角線的大小關(guān)系來(lái)判定梯形是等腰梯形從兩條對(duì)角線的大小關(guān)系來(lái)判定梯形是等腰梯形考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究圖圖262第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究證證明明 第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形探究四探究四 梯形中的轉(zhuǎn)化思想梯形中的轉(zhuǎn)化思想 命題角度：命題角度：梯形中輔助線的作法梯形中輔助線的作法考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究圖圖263第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形解析解析 連接連接AF并延長(zhǎng)交并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)于點(diǎn)G，則，則ADF GCF，可以證，可以證得得EF是是ABG的中位線，利用三角形的中位線定理即可證得的中位線，利用三角形的中位線定理即可證得考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究解解第第26課時(shí)課時(shí) 梯形梯形考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 歸類探究歸類探究