蝸牛慢條斯理的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教案(共6頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬(wàn)物的興趣。 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征。 3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)課 1．出示謎語(yǔ)：一頭小牛黑溜溜，無(wú)角無(wú)尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 （謎底：蝸牛） 2.同學(xué)們，蝸牛是一種很常見的動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎

2、？（板書并理解：“慢條斯理”） 3.通過(guò)觀察和課外閱讀我們對(duì)蝸牛有了一定的了解，你們想不想更全面地了解它？讓我們走近它吧！（將課題補(bǔ)充完整） 4.激疑：看到課題，你有哪些疑問(wèn)？ 二、新授 （一）自由讀課文。 1．請(qǐng)同學(xué)們把書打開，借助拼音來(lái)自讀課文，也可以問(wèn)一問(wèn)同桌。 2．同桌之間互相讀，相互糾正讀錯(cuò)的地方。 3．教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生注意聽生字的讀音，聽聽是否與自己讀得一致。 4．全班齊讀課文。 5．指名讀課文。 　　（1）檢查正音，注意以下生字的讀音。 　　毯(tǎn) 泌（m）盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 　?。?）理解詞語(yǔ)意思。 　　慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢

3、，不慌不忙。 　　灼熱：像火燙著一樣熱。 　　黏液：黏稠的液體。 　　腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　　自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。 （二）思考： 　　1．課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？ （爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息） 　　2．從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 3.課文的敘述順序是怎樣的？給課文分段。 （三）識(shí)記生字詞 　　1.自由識(shí)記。 　　2.交流記憶方法。重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。 　　“灼”的右邊部分是“勺”，不是“勻”。“盹”注意與“噸”區(qū)分。 三、練習(xí) 　1.抄寫生字，把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語(yǔ)花

4、籃”。 四、總結(jié) 本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)“泌、刃、灼、盹、嗅、卵、孵”7個(gè)生字，要注意“泌”的聲母是“m”，不是“b”。“灼”的聲母是翹舌音“zh”，不是平舌音“z”。“盹”讀第三聲（dǔn），不要讀成了第四聲（dn）?！靶帷辈灰x成了“chu”，“卵”不要讀成了“l(fā)ǎn”。 五、作業(yè) 　1.抄寫生字詞。 　2.朗讀課文。 課后習(xí)題 《蝸牛慢條斯理的生活》習(xí)題——第一課時(shí) 一、基礎(chǔ)題 1．拼音樂(lè)園 毯() 泌() 盹()嗅()卵() 2．我還會(huì)我上面的字組詞呢。 _____________ _____________ _____________ ___________

5、__ _____________ 3．我是解釋專家。 　慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 　灼熱：像火燙著一樣熱。 　黏液：黏稠的液體。 　腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。 二、綜合題 1．猜謎語(yǔ)：頭小牛黑溜溜，無(wú)角無(wú)尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 2.課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？ 三、提高題 1．你知道哪些與蝸牛有關(guān)的詞語(yǔ)，寫出來(lái)吧。 _____________ __________________________ ____________ _____________

6、_____________ 2.閱讀提升 《有趣的蝸?！? 我們常用蝸牛爬行來(lái)形容速度慢。其實(shí)確切地說(shuō)蝸牛不是爬行，而是滑行的。在它通過(guò)的地方都留下它分泌的一層粘液。這樣，蝸牛即使在鋒利的刀刃上爬，身體也不至被割破。蝸牛害怕陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光會(huì)把它的身體烤干。它大部分時(shí)間縮在殼里睡覺，殼口還用一層粘液封閉起來(lái)。整個(gè)冬季它可以一連睡上幾個(gè)月。蝸牛的嘴比釘尖還要小，可是長(zhǎng)著二萬(wàn)五千六百顆牙齒。當(dāng)然這些牙齒我們的肉眼是看不見的。如果我們把蝸牛放到一個(gè)紙盒里，那它能用牙齒咬個(gè)洞逃走呢。它的眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端，不過(guò)視力很弱。好在它的嗅覺異常靈敏，彌補(bǔ)了視力的不足。 （1）結(jié)合下列各詞在句子中的意思寫出

7、它們的近義詞。 靈敏( ) 彌補(bǔ)( ) 確切( ) （2）請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，只填序?hào)。 “即”的解釋有：A.靠近；接觸 B.當(dāng)下；目前 C.就是 D.就，靠著 E.就；便。 即景生情( )一觸即發(fā)() 即日啟程( )若即若離() 非此即彼( ) （3）短文分別介紹了有關(guān)蝸牛哪幾方面的內(nèi)容? 參考答案 一、基礎(chǔ)題 1．毯(tǎn) 泌（m）盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 2．毛毯 分泌 打盹 嗅覺 卵巢 3．我是解釋專家。 　　慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 　　灼熱：像火燙著一樣熱。 　　黏液：黏稠的液體。 　　腺：生物體內(nèi)能分泌

8、某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　　自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。 二、綜合題 1．蝸牛 2．爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息 三、提高題 1．漫條斯理——慢條斯理，形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 不疾不徐——疾：急速，徐：緩慢，不急不慢。指處事能掌握適度的節(jié)律,不太快或不太慢。 鵝行鴨步——步：走；像鵝和鴨子那樣的走路，比喻步行緩慢。 急驚風(fēng)撞著慢郎中——患急病遇到了慢性子的醫(yī)生。比喻緩慢的行動(dòng)趕不上緊急的需要。 輕吞慢吐——形容歌唱時(shí)聲音輕柔，吐詞緩慢。 姍姍來(lái)遲——形容女子走路緩慢從容的姿態(tài).現(xiàn)形容慢騰騰地來(lái)晚了。 鴨行鵝步——步：走.；象鵝和鴨子那樣的走路，比喻步行緩慢。 2．（1）靈巧 修補(bǔ) 準(zhǔn)確 （2）AEBDC （3）短文分別介紹了有關(guān)蝸牛的生活習(xí)性和外貌這兩個(gè)方面的內(nèi)容。 板書 蝸牛慢條斯理的生活 1.正音 毯(tǎn) 泌（m） 盹（dǔn）嗅（xi）卵（luǎn） 2.課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？ 爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息 專心---專注---專業(yè)