《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五單元 綠色行動(dòng) 信息窗4 100以內(nèi)數(shù)的減法(退位)教案 青島版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五單元 綠色行動(dòng) 信息窗4 100以內(nèi)數(shù)的減法(退位)教案 青島版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、信息窗4 100以內(nèi)數(shù)的減法(退位)
教學(xué)目標(biāo):
1、探索兩位數(shù)減一位數(shù) (退位)的口算方法,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法和解決問(wèn)題的能力。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
多媒體課件,小棒
教學(xué)過(guò)程:
一|、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,前幾節(jié)課我們做了很多環(huán)保的事情,那么今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一下綠色家園圖畫(huà)展,你們想不想不想去看一看?。?
出示情境圖
2、:仔細(xì)觀察這幅圖,從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么?
二、提出問(wèn)題,解決問(wèn)題
師:看,這是我們一年級(jí)三個(gè)班的畫(huà)展,你們從中發(fā)現(xiàn)了什么信息?
生1:我知道一年級(jí)一班展出9幅畫(huà),一年級(jí)二班展出30幅畫(huà),一年級(jí)三班展出38幅畫(huà)。
2、二年級(jí)來(lái)了8人,三年級(jí)來(lái)了24人。
2.師:咱小朋友得出了這么多信息,你能根據(jù)這些信息,提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?
生: 一年級(jí)和二年級(jí)一共展出多少幅畫(huà)?
師:怎樣列式:
生:9+30=
誰(shuí)能提個(gè)用減法解決的問(wèn)題?
生1:二年級(jí)比一年級(jí)多展出多少幅畫(huà)?
師:(師出示問(wèn)題)怎樣列式?
30-9=
生2:二年級(jí)比三年級(jí)少來(lái)了多少個(gè)人?
師出示問(wèn)題,算式。24
3、-8=
3:小朋友的腦子真靈,提出了這么多問(wèn)題。我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題?
師板書(shū):30-9=
師:30-9=
怎樣算?先請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋想一想,如果有困難,可以請(qǐng)小棒幫忙。比比哪個(gè)小朋友想得最快,開(kāi)始!
(學(xué)生獨(dú)立思考,操作小棒,老師巡視)
師:這么多小朋友想好辦法了,把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
(學(xué)生互相交流,老師巡視了解學(xué)生情況,然后匯報(bào)。)
生1,1捆是10根,三捆就是30根,先用10根小棒減去9根是1根,再用20根加上1根就是21根,
生2:我用30根減去10根是20根,再用20根加上1根就是21根。
同學(xué)們的方法都很不錯(cuò),你們可以選擇自己喜歡的方法去計(jì)算,
及
4、時(shí)達(dá)標(biāo):
20-6= 40-8= 30-7= 50-8=
60-5= 80-4= 90-5= 60-7=
30-8= 50-9= 70-3= 40-2=
師:那么24-8怎樣算?
小組討論交流,最后得出答案。
生1:我是先一根一根數(shù)出24根小棒,然后又?jǐn)?shù)出8根,拿走,最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是幾根。大家聽(tīng)明白了嗎?還有什么問(wèn)題嗎?
生問(wèn):你為什么要一根一根數(shù)24,老師說(shuō)過(guò)一捆是10根,只需要數(shù)出2捆,再數(shù)出4根,就是24根。
生1:謝謝!
師:這個(gè)小朋友用的是數(shù)的方法。還有不同的想法嗎?
生2:這是24根小棒(2捆4根)要去掉8根。我先
5、去掉這4根,然后從這一捆中再去掉4根,剩下16根。小朋友聽(tīng)明白了嗎?有什么問(wèn)題嗎?
師:噢!你是先從24里去掉4,再去掉4,剩下16根。(邊說(shuō)邊板書(shū):24-4=2020-4=16)
這個(gè)方法行嗎?
生:行。
師:你還有不同想法,來(lái)。
生3:這是24根小棒。我從這一捆里去掉8根,剩下2根和這4根,合起來(lái)就是16。小朋友有什么問(wèn)題嗎?
生問(wèn):你為什么從這一捆里去掉8根呢?
生3:因?yàn)閱胃牟粔?,所以我從一捆里拿走8根。
師小結(jié)并板書(shū):24–8=16
師:小朋友,用了這么多種方法,得出24-8=16。以后做題時(shí),喜歡用哪種方法就用那種方法。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo):
60-6= 23-4= 50-2= 54-8=
70-5= 64-6= 80-2= 35-6=
課堂小結(jié):
今天你學(xué)到了什么?有哪些收獲?
作業(yè)布置:
必做題:53頁(yè)自主練習(xí)1、2、3、4、5。
選做題:54頁(yè)第6題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
100以內(nèi)數(shù)的減法(退位)
二年級(jí)比一年級(jí)多展出多少幅畫(huà)? 二年級(jí)比三年級(jí)少來(lái)了多少人?
30-9=21(幅) 24-8=16(人)
教學(xué)反思