蝸牛慢條斯理的生活教學設計

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1、 《蝸牛慢條斯理的生活》教學設計 第二課時 教學目標: 1、 復習生字詞、詞語解釋,能正確、流利的朗讀課文。 2、 理解課文內(nèi)容,了解蝸牛的生活習性和生理特征,激發(fā)學生觀察、探索自然萬物的興趣。 3、 通過本課學習,讓學生學會小組合作學習的方法,培養(yǎng)學生探討、自主思考學習的能力。 4、 了解蝸?!奥龡l斯理”特點的具體表現(xiàn)。 教學重點: 了解蝸牛的生活習性和生理特征,激發(fā)學生觀察、探索自然萬物的興趣。 教學難點: 了解蝸?!奥龡l斯理”特點的具體表現(xiàn)。 教具準備:多媒體圖片,視頻 課 時:兩課時,本節(jié)為第二課時。 教學過程: 一、 復習導入 1、 同學們,上節(jié)

2、課老師出了一個謎語:一頭小牛黑溜溜,無角無尾不拉犁,背著房子很自在,拖拖拉拉慢慢走。這是什么呢?(蝸牛) 2、 蝸牛是一種很常見的動物,上節(jié)課我們了解了一些關于蝸牛的課外知識,同時學習了本課的基礎知識,現(xiàn)在老師先檢查一下同學們的掌握程度。 (1)檢查正音。注意以下生字的讀音。 泌(mì)灼(zhuó)盹(dǔn)嗅(xiù)卵(luǎn) (2)檢查詞語意思。 慢條斯理:形容動作緩慢,不慌不忙。   灼熱:像火燙著一樣熱。   黏液:黏稠的液體。   腺:生物體內(nèi)能分泌某些化學物質的組織,如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺,花的蜜腺。   自食其力:憑自己的勞動養(yǎng)活自己。 3、 這篇課

3、文主要講了蝸牛這種動物,那么你能說說蝸牛有哪些主要特點呢?讓我們先來看一段搞笑視頻《烏龜受傷了》 4、 通過看視頻,你知道蝸牛的那個特點呢?(慢)用文中的話就是(慢條斯理),因此本課的題目為《蝸牛慢條斯理的生活》。 導語:剛才讓大家看視頻時,大家都笑了,笑的原因是什么呢?是因為蝸牛太慢了,但是看了下面這段視頻也許你就笑不出來了,請看《小蝸牛和媽媽》,看了這段視頻我們知道蝸牛的背上有一個重重的殼,它是北著房子走的,能走快嗎,這樣一個可愛的小動物讓我們走到它身邊好好的了解一下它吧! 二、 讀課文,理清思路。 1、 請同學們快速的讀課文,在讀的過程中思考課文介紹了蝸牛的哪些生活習性?(爬行、

4、睡覺、吃食、繁殖、棲息) 2、 討論交流。 (1) 蝸牛是怎樣爬行的?(從課文1到4自然段尋找) A、 從第一、二自然段知道蝸牛一小時只爬4公里。 提問:課文的開頭有什么特點?(一問一答)這樣寫有什么好處?(一問一答,就把讀者的注意力吸引到蝸?!奥钡奶攸c上來了) 請用疑問、驚訝的語氣讀課文的一、二、自然段。 B、 第三自然段知道蝸牛爬行要分泌粘液。 提問:粘液有什么作用?(保護蝸牛細嫩的肉不會輕易被磨傷、劃破) C、 第四自然段我們知道蝸牛不是爬行,而是滑行。 (2) 蝸牛大部分時間不動,待在殼內(nèi)睡覺。那么它們睡覺有什么特點?從那個方

5、面介紹的? A、 灼熱的陽光下。(看圖片1)(看圖片2) B、 每逢下雨。 C、整個冬天。 (3)蝸牛吃食有什么特點? A、針尖大的嘴,不停的吃。(圖片1) B、厲害的牙 提問:蝸牛的牙有什么特點?(有一兩萬顆牙、小的肉眼看不見、很厲害。) C、晚上覓食。(圖片2) 根據(jù)所學內(nèi)容看視頻,這個蝸牛有什么不符合蝸牛的特征呢?《小鼴鼠和蝸牛》 (4)蝸牛繁殖有什么特點? 蝸牛停止覓食就會慢條斯理的尋找配偶。(圖片1) A、 卵產(chǎn)在洞里。(圖片2) B、 幾十粒到上百粒。 提問:小蝸牛有什么特點?(殼薄、小、能自食其力) (5

6、)蝸牛棲息有什么特點? A、潮濕陰暗的地方。(圖片1)(圖片2) 提問;在什么地方可以找到蝸牛?(木頭石頭下面、池塘邊上、樹林里面。) 三、討論交流,悉心思考。 1、根據(jù)蝸牛身體的特征說一說哪些地方讓你感到驚訝? 2、思考:從那些部分可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的?(播放視頻:《蝸牛的實話》)(從蝸牛的爬行方式和速度;覓食的時間和方式;尋找配偶和產(chǎn)卵的樣子) 四、拓展練習 加上合適的關聯(lián)詞。 ????(1)( ?。┪伵1持孔幼撸覀儯ā 。┎粫J為一小時爬行4米太慢。 ????(2)( ?。┪伵5囊暳Σ缓茫ā 。┧男嵊X很靈敏。 ????(3)( ?。┪伵5难滥?/p>

7、壞了,( ?。L出新的。 五、課堂小結及作業(yè) 本文介紹了蝸牛爬行睡覺吃食繁殖棲息等方面的習性,以及一些生理特征,激發(fā)人們觀察萬物,探索自然的興趣.。  下去同學們寫一篇觀察動物的日記,記住要抓住動物的特點寫下來.。(讓我們在輕松的音樂中和大家說再見吧! 歌曲《小蝸?!? 六、板書設計 13、蝸牛慢條斯理的生活 爬行:一個小時走4公里 繁殖:卵產(chǎn)在洞里 粘液 幾十粒到上百粒 滑行 生活習性 睡覺:灼熱的陽光

8、 棲息:潮濕陰暗的地方 每逢下雨 整個冬天 吃食:針尖大的嘴,不停的吃。 厲害的牙 晚上覓食 七、課后反思 這節(jié)課達到了我預期的效果,教學目標完成的非常完美,學生理解的非常透徹,多媒體教學使很多東西更直觀的展示在學生的面前,視頻和圖片在我的精心設計下,不僅提高了學生學習的興趣,更將知識在無形中貫徹到學生的頭腦中,在興趣中汲取知識,沒有比這種方法更好的了,在這堂課,讓學生分成學習小組進行知識探討和交流,穿插著舉手回答,點名回答,搶答等環(huán)節(jié),充分的完成了我所要達到的教學目的,整個課堂氣瘋活躍,學生積極參與,積極地動腦筋,笑聲不斷,答應聲不絕,真正的將一堂課設計成一種輕松、自由、享受的活動、也實現(xiàn)了通常所提倡的寓教于樂的教學方法,課后,無論是教學的我還是聽課的學生都是回味無窮,在課后作業(yè)上也體現(xiàn)的十分精彩。

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