高考物理三輪沖刺 考前通關(guān) 20分實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)練課件

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1、二、20分實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)練【命題特點(diǎn)】物理實(shí)驗(yàn)題在浙江理綜卷中所占分值為20分，主要考查的內(nèi)容有：(1)實(shí)驗(yàn)器材的使用；(2)實(shí)驗(yàn)原理；(3)實(shí)驗(yàn)步驟；(4)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)；(5)數(shù)據(jù)處理其中：(1)(3)(4)內(nèi)容只要對(duì)考綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，不難拿全所有分?jǐn)?shù)，難度較低；(5)有的試題需要一定的計(jì)算分析能力，難度適中；(2)有的試題要求在理解考綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上加以推廣和拓展考生可能面對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的新實(shí)驗(yàn)感到比較棘手，需要借鑒考綱要求的基本實(shí)驗(yàn)原理和思想方法加以分析，難度較大 【題型分類(lèi)】 (1)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題 (2)測(cè)量型實(shí)驗(yàn)題 (3)探究型實(shí)驗(yàn)題 (4)創(chuàng)新設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題注意目前高考中的

2、物理實(shí)驗(yàn)題，很少有與我們課本上實(shí)驗(yàn)一模一樣的問(wèn)題，但大都是源于教材，只是稍有變化，對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，好多考生解題時(shí)感覺(jué)無(wú)從下手，其最主要的原因是沒(méi)有真正掌握教材中實(shí)驗(yàn)的要求這就必須在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍要將精力放在課本的實(shí)驗(yàn)的，有的考生放松對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，而游離于教材之外去追求新穎的所謂設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，這是舍本逐末的錯(cuò)誤做法，得不償失【應(yīng)對(duì)策略】要拿實(shí)驗(yàn)滿(mǎn)分，必須做到的是(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ钇鸫a的要求(2)掌握實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵，不懂原理，只會(huì)操作，哪怕操作再熟練也將導(dǎo)致考試失敗(3)基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是實(shí)驗(yàn)的工具因此，必須掌握基本儀器的功能、特點(diǎn)、量程、使用方法，對(duì)某些

3、儀器還要掌握其結(jié)構(gòu)和原理(4)能夠根據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，儀器的種類(lèi)和量程的選擇、組裝，實(shí)驗(yàn)步驟，數(shù)據(jù)的測(cè)量和記錄等(5)能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(6)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)誤差，提出減少誤差的方法，對(duì)某些實(shí)驗(yàn)還要會(huì)分析誤差的范圍及產(chǎn)生原因 【例1】 某同學(xué)用如圖1所示裝置“研究物體的加速度與合外力的關(guān)系”，他將光電門(mén)固定在氣墊導(dǎo)軌上的B點(diǎn)處，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線(xiàn)拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放(設(shè)AB間的距離為s，擋光條的寬度為d)，測(cè)出擋光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t.改變鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)及相關(guān)計(jì)算如下表.圖圖1圖2(

4、2)由圖線(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_(3)請(qǐng)你由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論推導(dǎo)出滑塊的加速度a與時(shí)間t的關(guān)系式為_(kāi)(4)所作圖象斜率的表達(dá)式為k_(用題目中給出的量表示) 解析(1)作出的圖象如圖所示 【例2】 現(xiàn)在按圖3所示的電路測(cè)量一節(jié)舊干電池的電動(dòng)勢(shì)E(約1.5 V)和內(nèi)阻r(約20 )，可供選擇的器材如下： 圖3電流表A1、A2(量程0500 A，內(nèi)阻約為500 )，滑動(dòng)變阻器R(阻值0100 ，額定電流1.0 A)，定值電阻R1(阻值約為100 )，電阻箱R2、R3(阻值0999.9 )，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干由于現(xiàn)有電流表量程偏小，不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求，為此，先將電流表改裝(擴(kuò)大量程)，然后再按圖3電路進(jìn)行測(cè)量測(cè)量

5、電流表A2的內(nèi)阻按圖4電路測(cè)量A2的內(nèi)阻，以下給出了實(shí)驗(yàn)中必要的操作A斷開(kāi)S1B閉合S1、S2C按圖4所示連接線(xiàn)路，將滑動(dòng)變阻器R的滑片調(diào)至最左端，R2調(diào)至最大圖4 D調(diào)節(jié)R2，使A1的示數(shù)為I1，記錄R2的值 E斷開(kāi)S2，閉合S3 F調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，使A1、A2的指針偏轉(zhuǎn)適中，記錄A1的 示數(shù)I1請(qǐng)按合理順序排列實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào))：_.將電流表A2(較小量程)改裝成電流表A(較大量程)如果中測(cè)出A2的內(nèi)阻為468.0 ，現(xiàn)用R2將A2改裝成量程為20 mA的電流表A，應(yīng)把R2與A2并聯(lián)，改裝后電流表A的內(nèi)阻RA為_(kāi).利用電流表A和電阻箱R3，測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻用電流表A、電阻箱R3及開(kāi)關(guān)S按圖3所示電路測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變R3的值，記錄下電流表A的示數(shù)I，得到若干組R3、I的數(shù)據(jù)，然后通過(guò)作出有關(guān)物理量的線(xiàn)性圖象，求得電池動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r.a請(qǐng)寫(xiě)出與你所作線(xiàn)性圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式_b請(qǐng)?jiān)谙聢D的虛線(xiàn)框內(nèi)的坐標(biāo)中作出定性圖象(要求標(biāo)明坐標(biāo)軸所代表的物理量，用符號(hào)表示)c圖中_表示E.圖中_表示r.解析本實(shí)驗(yàn)來(lái)源于課本，所給的情景和要求跟課本是不同的，解決該題需要理解實(shí)驗(yàn)原理，從對(duì)數(shù)據(jù)處理看，屬于探究性試題此為替代法測(cè)定電流表A2的內(nèi)阻，兩次調(diào)節(jié)使A1中的電流不變，則電阻箱R2的值為電流表A2的內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)步驟為：CBFEDA.