高考語文第一輪 第四部分 語言文字運用 第四節(jié) 擴展語句壓縮語段教師用書配套課件

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1、第 四 節(jié)擴展語句，壓縮語段1.(20131.(2013天津卷天津卷) )閱讀閱讀春暖花開春暖花開歌詞片段，按要求作答。歌詞片段，按要求作答。(5(5分分) ) 春暖花開，這是我的世界。春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。 風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。 其實幸福，一直與我們同在。其實幸福，一直與我們同在。 春暖花開，這是我的世界。春暖花開，這是我的世界。 生命如水，有時平靜，有時澎湃。生命如水，有時平靜，有時澎湃。 穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。 其實幸福，一直與我們同在。其實幸福，一直與我們同在。

2、(1)(1)將將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散這句話擴寫為一段散文，限文，限6060字內(nèi)。字內(nèi)。(3(3分分) )(2)(2)仿照仿照“生命如水，有時平靜，有時澎湃生命如水，有時平靜，有時澎湃”，寫一句歌詞，寫一句歌詞，注意押韻。注意押韻。(2(2分分) )【解析解析】本題考查擴展語句和仿用句式的能力。本題考查擴展語句和仿用句式的能力。(1)(1)擴展后的擴展后的語段，應(yīng)包含語段，應(yīng)包含“我我”面對面對“天空天空”的內(nèi)心獨白和情感抒發(fā)，體的內(nèi)心獨白和情感抒發(fā)，體現(xiàn)想象中的現(xiàn)想象中的“我我”與與“天空天空”對話交流的情境，做到想象合理，對話交流的情境，

3、做到想象合理，語言優(yōu)美，詩意氤氳。語言優(yōu)美，詩意氤氳。(2)(2)要選擇與要選擇與“水水”相近的自然事物做相近的自然事物做話題，恰當(dāng)設(shè)喻，用兩個分句構(gòu)成對比，且尾字押韻。話題，恰當(dāng)設(shè)喻，用兩個分句構(gòu)成對比，且尾字押韻。答案答案( (示例示例) )：(1)(1)仰望天空，目光穿越而行，我似乎生出羽翼，仰望天空，目光穿越而行，我似乎生出羽翼，在月明風(fēng)清里飛舞?；钪托腋！Ｎ遗c天空沉默著，風(fēng)兒吹來，在月明風(fēng)清里飛舞?；钪托腋?。我與天空沉默著，風(fēng)兒吹來，是我和天空的對白。是我和天空的對白。(2)(2)生命如風(fēng)，有時輕柔，有時豪邁。生命如風(fēng)，有時輕柔，有時豪邁。2.(20132.(2013山東卷山東卷

4、) )對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給給“創(chuàng)造創(chuàng)造”下定義，不超過下定義，不超過3030字。字。(4(4分分) ) 作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。類是精神性的，即新的認識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲首次獲得得”這

5、個必要條件。這個必要條件。【解析解析】首先確定創(chuàng)造是人的一種活動，其次確定創(chuàng)造包括思首先確定創(chuàng)造是人的一種活動，其次確定創(chuàng)造包括思維活動和行為活動兩方面，并且在概括時重點突出維活動和行為活動兩方面，并且在概括時重點突出“首次獲首次獲得得”。答案：答案：創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動。3.(20133.(2013浙江卷浙江卷) )用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過超過2525個字。個字。(4(4分分) ) 太陽怨云：太陽怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：云怨風(fēng)

6、：“你為你為什么吹得我站不住腳？什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽：風(fēng)怨太陽：“你為什么總是用灼熱的你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？鞭子趕著我跑？” 最后，雨一直下不來，禾苗干死了。最后，雨一直下不來，禾苗干死了?！窘馕鼋馕觥勘绢}考查對文句的理解及壓縮語段的能力。這則寓言本題考查對文句的理解及壓縮語段的能力。這則寓言性的文字有兩小段。第一段敘事，體現(xiàn)出了性的文字有兩小段。第一段敘事，體現(xiàn)出了“不承擔(dān)責(zé)任、相不承擔(dān)責(zé)任、相互推諉的心態(tài)互推諉的心態(tài)”；第二段揭示了誤事的結(jié)果。；第二段揭示了誤事的結(jié)果。答案：答案：諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。4.

7、(20134.(2013安徽卷安徽卷) )某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍蛟龍”號的專號的專題展覽，展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫題展覽，展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動，每個標(biāo)題不超過總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動，每個標(biāo)題不超過8 8個個字。字。(6(6分分) ) “ “蛟龍蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器。號是我國第一臺深海載人潛水器?！膀札堯札垺碧柾晏柾耆晌覈こ碳夹g(shù)人員自主設(shè)計，除少數(shù)非核心零部件之外，全由我國工程技術(shù)人員自主設(shè)計，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是絕大部分零部件都是

8、“中國制造中國制造”，總裝也由我國獨立完成。，總裝也由我國獨立完成。“蛟龍蛟龍”號技術(shù)上擁有三個優(yōu)勢，即先進的近底自動航行和懸號技術(shù)上擁有三個優(yōu)勢，即先進的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續(xù)航供電功能；與國停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。20122012年年6 6月月2424日，日，“蛟龍蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝號順利下潛到馬里亞納海溝7 0627 062米米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條的深處，全世界為之矚目。此次深海作

9、業(yè)的成功，證明這條“中國龍中國龍”具備了在全球具備了在全球99.8%99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。底資源寶庫向中國人敞開了大門。總標(biāo)題：總標(biāo)題：_板塊標(biāo)題：板塊標(biāo)題：_【解析解析】本題主要考查壓縮語段的能力。首先通覽全段，明確本題主要考查壓縮語段的能力。首先通覽全段，明確寫作對象是寫作對象是“蛟龍蛟龍”號。其次對全段進行結(jié)構(gòu)分析，第一句為號。其次對全段進行結(jié)構(gòu)分析，第一句為總說，其余分為四層，每句一層。第一層，介紹總說，其余分為四層，每句一層。第一層，介紹“蛟龍蛟龍”號絕號絕大部分零部件都是大部分零部件都是“中國制造中國制造”，獨立

10、總裝；第二層，介紹，獨立總裝；第二層，介紹“蛟龍蛟龍”號技術(shù)上的三個優(yōu)勢，綜合性能穩(wěn)居世界前列；第三號技術(shù)上的三個優(yōu)勢，綜合性能穩(wěn)居世界前列；第三層，介紹層，介紹“蛟龍蛟龍”號深海作業(yè)世界矚目；第四層，介紹號深海作業(yè)世界矚目；第四層，介紹“蛟龍蛟龍”號深海作業(yè)的成功，標(biāo)志著中國有能力開發(fā)海底資源寶庫。用號深海作業(yè)的成功，標(biāo)志著中國有能力開發(fā)海底資源寶庫。用簡潔的語言概括各板塊標(biāo)題即可。另外，總標(biāo)題可圍繞簡潔的語言概括各板塊標(biāo)題即可。另外，總標(biāo)題可圍繞“蛟蛟龍龍?zhí)柼枴眮頂M寫，突出世界一流的特點即可。來擬寫，突出世界一流的特點即可。答案：答案：示例一：總標(biāo)題：中國蛟龍！示例一：總標(biāo)題：中國蛟龍！板

11、塊標(biāo)題：真正中國造世界第一流蛟龍潛深海板塊標(biāo)題：真正中國造世界第一流蛟龍潛深海探寶四大洋探寶四大洋示例二：總標(biāo)題：中國龍，我驕傲！示例二：總標(biāo)題：中國龍，我驕傲！板塊標(biāo)題：中國制造大顯神威技術(shù)性能世界一流蛟板塊標(biāo)題：中國制造大顯神威技術(shù)性能世界一流蛟龍潛海世界矚目海底寶庫敞開大門龍潛海世界矚目海底寶庫敞開大門【考綱點擊考綱點擊】福建最新福建最新考試說明考試說明規(guī)定：擴展語句，壓縮語段規(guī)定：擴展語句，壓縮語段【命題研究命題研究】1.1.考查內(nèi)容考查內(nèi)容“擴展語句擴展語句”要求考生根據(jù)試題的限制或暗示，展開聯(lián)想，要求考生根據(jù)試題的限制或暗示，展開聯(lián)想，擴充內(nèi)容。要注意語句擴展后整個語段的完整和諧。

12、重在擴充、擴充內(nèi)容。要注意語句擴展后整個語段的完整和諧。重在擴充、豐富、應(yīng)用。豐富、應(yīng)用?！皦嚎s語段壓縮語段”要求考生能對一段話或一個較長要求考生能對一段話或一個較長的句子進行篩選提煉，概括出中心意思，用比較短的語段或者的句子進行篩選提煉，概括出中心意思，用比較短的語段或者一句話或者幾個詞來表達。重在歸納提煉、抽象整合、概括壓一句話或者幾個詞來表達。重在歸納提煉、抽象整合、概括壓縮縮2.2.命題形式命題形式從近幾年高考來看，福建卷命題側(cè)重壓縮語段，一般采取主觀從近幾年高考來看，福建卷命題側(cè)重壓縮語段，一般采取主觀題形式與新聞時事短評合并考查，主要考查提取語段要點的能題形式與新聞時事短評合并考查

13、，主要考查提取語段要點的能力。對擴展語句考查較少力。對擴展語句考查較少3.3.命題特點及趨勢命題特點及趨勢“擴展語句，壓縮語段擴展語句，壓縮語段”考查的材料往往具有文化特色和文化考查的材料往往具有文化特色和文化比較的意味，體現(xiàn)了語言與生活、文化之間的密切聯(lián)系。如福比較的意味，體現(xiàn)了語言與生活、文化之間的密切聯(lián)系。如福建卷建卷20092009年和年和20102010年均考查了有關(guān)年均考查了有關(guān)“節(jié)日文化節(jié)日文化”的語料，的語料，20112011年則選用了關(guān)于年則選用了關(guān)于“國名翻譯國名翻譯”的語料，且命題都以比較的方式的語料，且命題都以比較的方式出示語料，這能夠調(diào)動考生的閱讀興趣和關(guān)注熱情，又給

14、考生出示語料，這能夠調(diào)動考生的閱讀興趣和關(guān)注熱情，又給考生提供了通過比較辨析思考問題的思維方式提供了通過比較辨析思考問題的思維方式該考點的考查材料將越來越貼近社會生活、時事熱點；重視實該考點的考查材料將越來越貼近社會生活、時事熱點；重視實用性，突出用性，突出“擴展擴展”“”“壓縮壓縮”在具體語境中的交際功能。同時，在具體語境中的交際功能。同時，“擴展擴展”“”“壓縮壓縮”常與其他考點融合在一起考查，如與語言表常與其他考點融合在一起考查，如與語言表達的簡明、連貫、得體相結(jié)合，命題容易達的簡明、連貫、得體相結(jié)合，命題容易“出彩出彩”“”“出新出新”【備考策略備考策略】1.1.擴展語句題型在內(nèi)容上呈開放性特征，答案豐富多彩。所以擴展語句題型在內(nèi)容上呈開放性特征，答案豐富多彩。所以考生要培養(yǎng)和提高創(chuàng)造思維能力，在答題時充分發(fā)揮個人特長，考生要培養(yǎng)和提高創(chuàng)造思維能力，在答題時充分發(fā)揮個人特長，展現(xiàn)自己的能力展現(xiàn)自己的能力2.2.多關(guān)注與生活密切相關(guān)的材料、時事新聞材料，體現(xiàn)學(xué)以致多關(guān)注與生活密切相關(guān)的材料、時事新聞材料，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則和現(xiàn)代社會對信息準(zhǔn)確全面地提取與概括的時代要求用的原則和現(xiàn)代社會對信息準(zhǔn)確全面地提取與概括的時代要求