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1、幼兒園數(shù)學(xué)游戲
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?一、10以內(nèi)初步數(shù)概念
●序數(shù)
1、找座位。用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫(xiě)3-5。幼兒在音樂(lè)中學(xué)開(kāi)火車，音樂(lè)一停，幼兒依照車票號(hào)碼找座位坐下，教師當(dāng)列車員查票，看誰(shuí)找得又快又對(duì)。（可分小組進(jìn)行）
● 10以內(nèi)數(shù)的組成
1、碰球。交代游戲要求，如兩數(shù)合起來(lái)是8。師“我的一球碰幾球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。
2、兩牌湊點(diǎn)。先抽上書(shū)一數(shù)字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌，否則……
3、猜紐扣（可用其他東西替代）。
2、
教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。
4、湊數(shù)游戲
教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動(dòng)物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來(lái)是某一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對(duì)合作玩。
●相鄰數(shù)
1、鄰居手拉手。
幼兒每人帶一個(gè)有1-10的胸卡，聽(tīng)音樂(lè)四散走，音樂(lè)一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。
2、接牌。
以小組為單位進(jìn)行。1-10的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進(jìn)
3、行。最后以誰(shuí)手中的牌最先出完者為勝。
●認(rèn)數(shù)字
1、按行進(jìn)路線跳格。
在地上畫(huà)三至四個(gè)格子組，每個(gè)格子里寫(xiě)上幼兒剛認(rèn)識(shí)的數(shù)字（每組書(shū)寫(xiě)順序可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯(cuò)的多寫(xiě)些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會(huì)跳躍的動(dòng)物，分別站到要跳得格子前。請(qǐng)每組幼兒隨機(jī)抽取本組所有幼兒的行進(jìn)路線，如8376，并讓本組全體幼兒準(zhǔn)確記住。
聽(tīng)口令同時(shí)從格子行動(dòng)，跳錯(cuò)必須回到起點(diǎn)重跳，跳完者跑回來(lái)輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開(kāi)始行動(dòng)，先跳完的一組為勝。
二、10以內(nèi)數(shù)的加減
1、猜猜少了多少。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
教師出示實(shí)物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請(qǐng)幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說(shuō)說(shuō)怎么猜的。
2、扣碗猜數(shù)
先請(qǐng)一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說(shuō)出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時(shí)從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請(qǐng)其猜一猜碗中還有幾?？圩?，說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。
三、時(shí)間與空間概念
●時(shí)間
1、時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦。
教師準(zhǔn)備若干個(gè)鐘面模型，分別是整點(diǎn)狀態(tài)。
師指某一鐘面：“時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦？”，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”的聲音，然后說(shuō)出“×點(diǎn)啦！”
幼兒園數(shù)學(xué)游戲
