《新學(xué)校新同學(xué)》與《創(chuàng)建新集體》

《《新學(xué)校新同學(xué)》與《創(chuàng)建新集體》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《新學(xué)校新同學(xué)》與《創(chuàng)建新集體》（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題：§ 創(chuàng)建新集體 策略與反 思糾錯(cuò)與 歸納 2、 課中：小組認(rèn)真討論研討完成合作探究部分，個(gè)別學(xué)生如果還 有其它感到困惑的問題，大家集思廣益幫助解決。 3、 課后：認(rèn)真反思總結(jié)，用紅色筆寫下自己的收獲，并獨(dú)立完成 訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案。 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課本7--9頁，完成下列填空： （一）共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力 1. 一個(gè)班級(jí)，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像 ，不可能成為我們 的集體。 2. 當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)，我們就有了 。 （一）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 1.彩虹的美麗在于它的 ，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的 。 2 .每個(gè)人都能

2、在班級(jí)中找到自己的 ，誰都無法 。 3. 當(dāng)每個(gè)人都把自己的 和 貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集 體就會(huì)成為一道 ，展現(xiàn)出 的色彩。 （三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 1. 俗話說：“一個(gè)籬笆 ，一個(gè)好漢 ?！? 2. 沒有班級(jí)中人與人之間的 ,即使每個(gè)人都能奏出 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1自覺融入新集體，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 2. 提高交往能力，在新集體建立新友誼。還有培養(yǎng)觀祭冃匕力，比 較分析能力，語言表達(dá)能力等。 3. 認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，了解建立共冋目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要 性。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 （一） 重點(diǎn) 1. 班級(jí)的共同目標(biāo)是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 2. 認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自

3、己的長(zhǎng)處，為集體做貝獻(xiàn)。 3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作才能奏出優(yōu)美的樂早。 （二） 難點(diǎn) 能自覺自愿的將自己融入集體中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配 合，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體貝獻(xiàn)力量。 【課前準(zhǔn)備】 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、 課前：預(yù)習(xí)教材獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分。 3?只有 , ,我們才能奏出最優(yōu)美的 在集體中 。 【課堂進(jìn)行】 【合作探究】 1.用三個(gè)詞描繪一下自己理想的班級(jí)，并說出自己的理由。 1?請(qǐng)客觀描述自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)（如：外貌、性格、學(xué)習(xí)、興 趣、特長(zhǎng)、潛能等）。 3 .閱讀第8頁案例，談感受 ，人們聽至怕勺，也只能是 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. 最佳選擇： （1） .

4、 “千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話 的意思是（ ） A. —個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)；B.建成優(yōu)秀班集體需要很多人；C.班 集體成員人心各異，照樣能成大事； D.只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體。 （2） .進(jìn)入一個(gè)新的集體，會(huì)有許多不適應(yīng)，我們?nèi)绾慰创录w？ 下列想法正確的是（ ） A. 新集體是個(gè)大家庭，同學(xué)間彼此關(guān)心，努力融入新機(jī)體； B、 進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，我們應(yīng)該只把學(xué)習(xí)抓好； C集體與個(gè)人沒有多大關(guān)系；D只需努力發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。 2. 辨別分析（辨別對(duì)錯(cuò)，并簡(jiǎn)述理由）：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，沒有 共同目標(biāo)，我們就不能建成一個(gè)優(yōu)

5、秀的班集體。 3.為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽?qǐng)D案，要能反映出自己對(duì)班集體的期望。 【小結(jié)】 你學(xué)到了什么： 你還有什么問題：  課題：§ 新學(xué)校，新同學(xué) 策略與反 思糾錯(cuò)與 歸納 1. 進(jìn)入中學(xué)后，有很多 的事情，我們 ，令我們 。 2. 初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè) 。讓我們珍惜這個(gè) ， 體驗(yàn)成為一名 的快樂吧。 （二） 珍惜新友誼 在新的班級(jí)里，

6、有很多新面孔，讓我們從 開始, 成為好朋友，并 起在學(xué)習(xí)生活中分享 。 （三） 與新朋友結(jié)結(jié)伴成長(zhǎng) 1. 我們都希望 、 ，生活在一個(gè) 的集體中。 2. 在新班級(jí)里會(huì)有許多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼將使我們寶貴 的初中生活更加 ，青春的生命表充滿 。 【課堂進(jìn)行】 【合作探究】 1. 進(jìn)入新學(xué)校，你遇到了哪些新鮮事？ 2. 自制“父友卡片”，內(nèi)容主要有：姓名，住址，生日，屬相，性格特 征，興趣，特長(zhǎng)，父友意向，電話，追求（理想）等。 3. 找一找我和班上那些同學(xué)有哪些相似或相同之處 ？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1?熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，滿懷信心的應(yīng)屆初中生

7、活。 2. 逐步提高生活適應(yīng)能力。 3. 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 重點(diǎn)：熱愛新學(xué)校，珍視心有意。 2. 難點(diǎn)：盡快適應(yīng)新生活。 【課前準(zhǔn)備】 準(zhǔn)本一張空白卡片 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、 課前：預(yù)習(xí)教材獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分。 2、 課中：小組認(rèn)真討論研討完成合作探究部分， 教師引導(dǎo)探 究拓展延伸部分。 3、 課后：認(rèn)真反思總結(jié)，用紅色筆寫下自己的收獲，并獨(dú)立 完成訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案。 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課本4--6頁，完成下列填空： （一）初中生活新體驗(yàn)  【當(dāng)堂檢測(cè)】 1單項(xiàng)選擇：笑迎新生活，就是要我們?cè)谶@個(gè)新的環(huán)境中（ ） A玩好

8、，耍好 B 用樂觀積極主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活 C掌握基本學(xué)習(xí)方法 D 多結(jié)父更多的朋友。 2明辨是非：成長(zhǎng)中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩， 青春的生命表充滿陽光。（） 3閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答相應(yīng)的 問題。） 李軍升入中學(xué)一個(gè)月了，可他過得并不愉快。原來李軍在 小學(xué)時(shí)是班干部、學(xué)校的積極活動(dòng)分子，可進(jìn)入初中后，他發(fā)現(xiàn) 自己班的同學(xué)都有這樣或那樣輝煌的歷史，自己根本沒什么優(yōu)勢(shì) 而且在新班委競(jìng)選中他竟然失利了。 他覺得好孤獨(dú)，好難受，同 學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，彼此難以真心交流，自己融不進(jìn)新集體中 去，因而他對(duì)新班級(jí)沒有任何好感。他該怎么辦呢？ 【小結(jié)】 你學(xué)到了什么： 你還有什么問題：