《小手拍拍》教案

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1、《小手拍拍》教案 《小手拍拍》教案1活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。 3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、臉部各個(gè)器官的帖絨。 2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉音樂(lè)及歌詞。 1、聽(tīng)音樂(lè)拍手（2/4拍） 2、在動(dòng)作中熟悉歌詞 二、學(xué)習(xí)歌曲。 1、觀看歌曲VCD師：剛才小朋友說(shuō)了很多，我們現(xiàn)在 一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視里的小朋友都唱個(gè)哪些？ 2、出示教具，邊貼邊唱。 根據(jù)小朋友說(shuō)的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)，最后老師

2、指 小朋友邊做動(dòng)作邊唱。 3、跟著VCD學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么??？（肩膀、小腳等等）請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌 詞里唱一唱。 反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省 電，孩子們一聽(tīng)就很容易上口，這次的活動(dòng)是通過(guò)游戲的方 式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲，通過(guò)身體動(dòng)作能夠正確的表達(dá)這 首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一 我通過(guò)動(dòng)作的形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把 小手拍拍用歌曲唱下來(lái)，我先唱了一遍，問(wèn)問(wèn)孩子們是否喜 歡?孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍 繞著我，我

3、在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來(lái)， 和孩子們一起集體互動(dòng)，我和孩子們一起做《小手拍拍》 拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個(gè)人的小臉 上就能看出來(lái)，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我 帶來(lái)的快樂(lè)和滿足!一節(jié)《小手拍拍》的公開(kāi)課就在歌聲中 愉快的結(jié)束了! 《小手拍拍》教案2【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱(chēng)， 對(duì)自己的身體感興趣。 2、樂(lè)意跟隨《小手拍拍》的樂(lè)曲旋律做模仿動(dòng)作，體 驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 律動(dòng)音樂(lè)：《圍個(gè)小圈圈》伴奏 【活動(dòng)過(guò)程】 一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：動(dòng)動(dòng)動(dòng) 指導(dǎo)重點(diǎn)：注意律動(dòng)過(guò)程中的師生、生生互動(dòng)，將幼

4、兒 自然地引入音樂(lè)活動(dòng)的氛圍中來(lái)。 教師提示語(yǔ)：讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體吧！ 教師過(guò)渡語(yǔ)：我們寶寶的身體真靈巧，個(gè)個(gè)都是健康的 好寶寶！ 二、玩玩樂(lè)樂(lè)：小手捉迷藏 指導(dǎo)重點(diǎn)：在玩玩樂(lè)樂(lè)的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)做 拍手、握手、彈鋼琴等模仿動(dòng)作。注意不落痕跡地滲透游戲 規(guī)則。 教師提示語(yǔ)：顧老師要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你們，和你們玩?zhèn)€小手 捉迷藏的游戲。那可要聽(tīng)仔細(xì)嘍！等一下顧老師眼睛閉起來(lái)， 數(shù)123的時(shí)候，你們趕緊把小手藏起來(lái)，千萬(wàn)不要讓我發(fā)現(xiàn) 哦！等到顧老師唱歌請(qǐng)你們小手出來(lái)的時(shí)候才可以出來(lái)哦！ 教師過(guò)渡語(yǔ)：你們的小手本領(lǐng)真大，會(huì)做這么多動(dòng)作， 真是了不起。 三、音樂(lè)游戲：小手拍拍 指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)自己身體其它各部位的關(guān)注，啟 發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動(dòng)部位，唱出來(lái)并用動(dòng)作模仿， 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 1、教師示范游戲玩法。 教師提示語(yǔ)：小手除了會(huì)捉迷藏，它還會(huì)找朋友呢。請(qǐng) 你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，看看它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？（眼睛） 2、隨音樂(lè)完整感知游戲。 3、了解游戲規(guī)則，仿編動(dòng)作。 教師提示語(yǔ)：猜猜小手還會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？想想還有什 么地方?jīng)]找過(guò)呀？可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 4、完整集體游戲。 教師提示語(yǔ)：這一次我們要邊聽(tīng)音樂(lè)，邊把小手的朋友 全都找出來(lái)哦！ 四、跟隨律動(dòng)音樂(lè)自然退場(chǎng)。