七年級政治第四課：工欲善其事必先利其器 教科版課件

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1、第四課第四課 工欲善其事工欲善其事 必先利其器必先利其器了解新的學(xué)習(xí)方式，不斷摸索努力，了解新的學(xué)習(xí)方式，不斷摸索努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。的新節(jié)奏。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。本課的學(xué)習(xí)要求本課的學(xué)習(xí)要求采訪活動(dòng)采訪活動(dòng)你的學(xué)習(xí)方式你了解嗎你的學(xué)習(xí)方式你了解嗎?科目多科目多,難度大難度大作業(yè)多作業(yè)多,考試多考試多課外閱讀量大課外閱讀量大自學(xué)能力要求高自學(xué)能力要求高各門學(xué)科不知道該如各門學(xué)科不知道該如何分配時(shí)間才合理何分配時(shí)間才合理?語語,數(shù)數(shù),英英,政等某一門政等某一門學(xué)科不知道該怎么學(xué)學(xué)科不知道該怎么學(xué)?晚自習(xí)晚自習(xí),課外活

2、動(dòng)時(shí)間課外活動(dòng)時(shí)間該干什么該干什么?怎樣提高學(xué)習(xí)效率怎樣提高學(xué)習(xí)效率?記住的東西總愛忘記住的東西總愛忘,怎怎么辦么辦?錯(cuò)了的東西還錯(cuò)錯(cuò)了的東西還錯(cuò),該該怎么辦怎么辦? 交流學(xué)習(xí)方法交流學(xué)習(xí)方法 下面是下面是1010個(gè)問題，你實(shí)際上是怎么做個(gè)問題，你實(shí)際上是怎么做 的、怎么想的，就怎么回答。每個(gè)問題有的、怎么想的，就怎么回答。每個(gè)問題有 三個(gè)可供選擇的答案：是、不一定、否。三個(gè)可供選擇的答案：是、不一定、否。 請把相應(yīng)的答案寫在題目后面。請把相應(yīng)的答案寫在題目后面。1.學(xué)習(xí)除了書本還是書本嗎？2.你對書本的觀點(diǎn)、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？3.除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4

3、.你讀書從來不做任何筆記嗎？5.除了學(xué)會(huì)運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推倒的嗎？6.你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？7.你能國經(jīng)常使用各種工具書嗎？8.上課或自學(xué)你能聚精會(huì)神嗎？9.你能夠見縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？10. 你常找同學(xué)爭論學(xué)習(xí)上的問題嗎？ 第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答是表示正確。正確的給10分，錯(cuò)誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計(jì)算總分。o總分85分以上，學(xué)習(xí)方法很好o總分65-80分，學(xué)習(xí)方法好o總分45-60分，學(xué)習(xí)方法一般o總分40分以下，學(xué)習(xí)方法較差遺忘的規(guī)律遺忘的規(guī)律第一點(diǎn) 珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)

4、時(shí)間時(shí)間到底是什么呢？時(shí)間對于不同的人有不同的意義。對于活著的人來說，時(shí)間是生命；對于從事經(jīng)濟(jì)工作的人來說，時(shí)間是金錢；對于做學(xué)問的人來說，時(shí)間是資本；對于無聊的人來說，時(shí)間是債務(wù)；對于學(xué)生、尤其是中學(xué)生來說，時(shí)間是財(cái)富，是資本，是命運(yùn)，是千金難買的無價(jià)之寶。法國思想家伏爾泰曾出過一個(gè)法國思想家伏爾泰曾出過一個(gè)意味深長的謎：意味深長的謎：“世界上哪樣世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西做不

5、成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。生命不絕。 我我 們們 的的 財(cái)財(cái) 富富 -時(shí)時(shí) 間間一周一周168小時(shí)小時(shí)除去每天吃飯、睡覺除去每天吃飯、睡覺8小時(shí)小時(shí)一周還剩一周還剩112小時(shí)小時(shí)1、首先表現(xiàn)為、首先表現(xiàn)為合理地安排時(shí)間。合理地安排時(shí)間。制定合理的制定合理的,切實(shí)可行的計(jì)劃。（適合切實(shí)可行的計(jì)劃。（適合自己的長期和短期計(jì)劃：每天，每節(jié)課，每一小時(shí)，每一分鐘，都要有計(jì)自己的長期和短期計(jì)劃：每天，每節(jié)課，每一小時(shí)，每一分鐘，都要有計(jì)劃。劃。)2、結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的、結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。實(shí)際情況。3、

6、善于利用零星時(shí)間善于利用零星時(shí)間學(xué)會(huì)利用預(yù)備鈴后的三分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，帶著疑問聽課。學(xué)會(huì)利用預(yù)備鈴后的三分鐘復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，帶著疑問聽課。上班上班備課備課上網(wǎng)上網(wǎng)看書報(bào)看書報(bào) 咨詢及咨詢及記錄記錄看電視看電視買東西買東西朋友聊天朋友聊天電腦電腦 聽聽音音樂樂制作自己的時(shí)間餅圖制作自己的時(shí)間餅圖 以一周以一周112小時(shí)為例小時(shí)為例第二點(diǎn) 獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是-的過程 自主學(xué)習(xí)的要求是什么？第三點(diǎn) 兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長第四點(diǎn) 從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí) 通過這節(jié)課的通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)你有哪些收獲？好的學(xué)習(xí)方法2.獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)1、 珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間3.兼顧全面基礎(chǔ)與

7、學(xué)科特長3.兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長4.從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)一、不定項(xiàng)選擇題（每小題一、不定項(xiàng)選擇題（每小題3分）分）1、對我們的學(xué)校，我們應(yīng)該持的正確態(tài)度是（、對我們的學(xué)校，我們應(yīng)該持的正確態(tài)度是（ ） A、熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn) B、學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我們的學(xué)校也不關(guān)心我們學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我們的學(xué)校也不關(guān)心我們的學(xué)校事務(wù)的學(xué)校事務(wù) C、我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，不是來建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，不是來建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒有必要也沒有義務(wù)為學(xué)校盡什麼義務(wù)有必要也沒有義務(wù)為學(xué)校盡什麼義

8、務(wù) D、學(xué)校的興衰與我們每個(gè)同學(xué)的前途息息相關(guān)，我們每個(gè)同學(xué)校的興衰與我們每個(gè)同學(xué)的前途息息相關(guān)，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡心盡力地為我們的學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、增光添彩。學(xué)都應(yīng)該盡心盡力地為我們的學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、增光添彩。2、當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是、當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是 （ ） A、自認(rèn)倒霉，忍了算了自認(rèn)倒霉，忍了算了 B、叫我的好朋友來找他算賬叫我的好朋友來找他算賬 C、向班主任老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保衛(wèi)報(bào)告，請求他們協(xié)調(diào)向班主任老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保衛(wèi)報(bào)告，請求他們協(xié)調(diào)處理處理 D、請自己的家長來找對方同學(xué)論理請自己的家長來找對方同學(xué)論理ADC

9、3、同班同學(xué)之間應(yīng)該這樣相處（、同班同學(xué)之間應(yīng)該這樣相處（ ） A、互相包庇對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤互相包庇對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 B、互相監(jiān)督，敢于指出對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤互相監(jiān)督，敢于指出對方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 C、互相幫助，樂于為對方分憂解愁互相幫助，樂于為對方分憂解愁D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，共同提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，共同提高4、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們大家、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們大家應(yīng)該（應(yīng)該（ ）A、各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集建設(shè)添磚加瓦各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集建設(shè)添磚加瓦 B、自覺遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭自覺遵守班規(guī)

10、班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭C、是非觀念明確，敢于指出對方的錯(cuò)誤行為是非觀念明確，敢于指出對方的錯(cuò)誤行為D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補(bǔ)短，共同提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補(bǔ)短，共同提高5、初中學(xué)習(xí)具有以下新特點(diǎn)（、初中學(xué)習(xí)具有以下新特點(diǎn)（ ）A、學(xué)習(xí)科目多學(xué)習(xí)科目多 B、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大C、老師講課的速度快老師講課的速度快 D、家長和老師的監(jiān)督少，課后作業(yè)多、作業(yè)的形式多種多樣家長和老師的監(jiān)督少，課后作業(yè)多、作業(yè)的形式多種多樣BCDABCDABCD6、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循以下原則（、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循以下原則（ ） A、彈性原則彈性原則 B、自

11、然原則自然原則C、增強(qiáng)原則增強(qiáng)原則 D、隨心所欲原則隨心所欲原則7、造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有（、造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有（ ） A、做事拖拉，事情越積越多做事拖拉，事情越積越多B、制定的目標(biāo)不切實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂制定的目標(biāo)不切實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂 C、沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意D、沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情8、為了更好的記住我們想記住的內(nèi)容，我們常用的方法有、為了更好的記住我們想記住的內(nèi)容，我們常用的方法有（ ） A、明確記憶目標(biāo)明確記憶目標(biāo) B、注意理解記憶注意理解記憶 C、通過思考、回憶加強(qiáng)記憶通過思考、回憶加強(qiáng)

12、記憶 D、及時(shí)鞏固記憶成果及時(shí)鞏固記憶成果9、在學(xué)習(xí)的過程中，我們常用的幾種復(fù)習(xí)方法是：（、在學(xué)習(xí)的過程中，我們常用的幾種復(fù)習(xí)方法是：（ ） A、及時(shí)回憶再現(xiàn)及時(shí)回憶再現(xiàn) B、仔細(xì)閱讀教材仔細(xì)閱讀教材 C、及時(shí)整理筆記及時(shí)整理筆記 D、及時(shí)強(qiáng)化記憶及時(shí)強(qiáng)化記憶ABC ABCDABCDABCD10、要學(xué)好初中各門功課，我們必須（、要學(xué)好初中各門功課，我們必須（ ） A、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開展各種準(zhǔn)備活動(dòng)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開展各種準(zhǔn)備活動(dòng) B、課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記 C、課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè) D、平時(shí)學(xué)不學(xué)都沒有關(guān)系，只要考

13、試前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了平時(shí)學(xué)不學(xué)都沒有關(guān)系，只要考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了11、下列屬于不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有（、下列屬于不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有（ ） A、課前不做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備課前不做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 B、課堂上不專心聽講，精力分散課堂上不專心聽講，精力分散 C、不認(rèn)真做筆記，作業(yè)馬虎了事不認(rèn)真做筆記，作業(yè)馬虎了事 D、總要拖拉到最后一分鐘，才動(dòng)手總要拖拉到最后一分鐘，才動(dòng)手12、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不正確的說法（、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不正確的說法（ ） A、只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法 B、只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法 C、好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索試嘗索試嘗 D、用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課ABCABCDACD 作業(yè)作業(yè) 制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并附上學(xué)習(xí)方法。并附上學(xué)習(xí)方法。