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1、《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1?了解我國(guó)青銅工藝的特點(diǎn)及成就。
2 ?掌握我國(guó)青銅器的代表一一司母戊鼎。
3.了解商周時(shí)期青銅器鑄造的方法。
4?了解甲骨文及甲骨文的造字方法，知道今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。
【自主學(xué)習(xí)】
一、 青銅器的高超工藝
1. 青銅器制作工藝的成就
(1) 在 后期，出現(xiàn)青銅器。
(2) 商朝以后，青銅器的 曾多， 漸豐富。
用途與功能：主要用于 、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到
禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的代表性器物， 禮器的類型和數(shù) 量反映了 的大小和嚴(yán)格的 限。
(3) 商周時(shí)期，不僅種類豐富
2、，數(shù)量眾多，而且 。
⑷ 商周時(shí)期的工匠已準(zhǔn)確地掌握了 、 、 的比例，用
來制造不同用途的器具。
(5) 鑄造技術(shù)：采用“ 造法”。
(6) 杰出代表： 這是迄今世界上出土的最大的青銅器。
二、 甲骨文記事
1. 甲骨文是中國(guó) 時(shí)期刻寫在 口牛、羊等 的文字。
2. 1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，此后在安陽(yáng) 、陜西、山東
等地出土大量 和 甲骨文。
3. 發(fā)現(xiàn)意義：(1) 是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代 、體系
較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有較深的影響。
(2) 目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從 始。
三、 甲骨
3、文的造字特點(diǎn)
1.甲骨文的造字方法
甲骨文使用 、 、會(huì)意、形聲等多種造字方法。 是最原
始的造字方法。 是最進(jìn)步的。
2 ?甲骨文與漢字的關(guān)系
甲骨文已經(jīng)具備了 的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與
發(fā)展的重要階段。
【合作探究】
【問題1】 甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義？
【自學(xué)檢測(cè)】
1 ?青銅器是由下列哪三種金屬的合金鑄造的器具???（ ）
A. 銅、錫、鉛
B. 銅、金、銀
C. 金、錫、鉛
D. 銅、鐵、鉛
2. 世界上的許多文明古國(guó)，都創(chuàng)造了燦爛的青銅文化。中國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)
期是（）
A. 原始社會(huì)
B. 夏朝
C?商周時(shí)期
D.春秋時(shí)期
3. 商朝是我國(guó)青銅文化高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，其代表作是（ ）
①四羊方尊②司母戊鼎③大盂鼎④大克鼎
A. ①③
B. ①②
C?③④
D.①②③④ 4?安陽(yáng)歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項(xiàng)是（
圖2
甲骨文
圖1司母戊鼎
圖3殷墟宮殿復(fù)原圖
A. 圖1反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)
B. 圖2說明商朝已有了比較成熟的文字
C?圖3表明安陽(yáng)曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心
D.上述三幅圖支持了安陽(yáng)是我國(guó)著名古都的觀點(diǎn)
《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案
