《湖北省宜昌市第十六中學(xué)七年級語文上冊 第29課《盲孩子和他的影子》課件 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省宜昌市第十六中學(xué)七年級語文上冊 第29課《盲孩子和他的影子》課件 (新版)新人教版(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 1.在朗讀活動中感受、體在朗讀活動中感受、體 味味文章優(yōu)美的語言。文章優(yōu)美的語言。 2.2.多角度理解文章的主旨。多角度理解文章的主旨。 3.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。弱者的良好品質(zhì)。檢查字詞檢查字詞 積累情況積累情況嬉嬉戲戲 (x)哞哞哞哞(mu)霹靂霹靂(p l)潺潺潺潺(chn chn)癢癢酥酥酥酥(s)孿孿生生(lun)踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌(ling qing)整體感知速讀課文,看看文中 講了什么故事?盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞 “影子影子”的陪伴給盲孩子帶來的陪伴給盲孩子帶來 快樂、快樂、 帶來溫暖帶來溫暖 影子、螢火蟲、太
2、陽、月亮的愛影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛 使盲孩子得到光明使盲孩子得到光明1.哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?2.是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化?是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化?小組討論學(xué)習(xí)體驗一:捕捉文章美的意境。學(xué)習(xí)體驗一:捕捉文章美的意境。 本文的意境絢麗,富有詩情畫意,本文的意境絢麗,富有詩情畫意,請把文中能體現(xiàn)這一點的景物找出來。請把文中能體現(xiàn)這一點的景物找出來。 “牛兒哞哞地叫,羊兒咩咩地叫牛兒哞哞地叫,羊兒咩咩地叫”,“野花野果野花野果”,“潺潺的流水聲潺潺的流水聲”,“幽藍幽藍”的螢火蟲,的螢火蟲,“翠綠翠綠”的光的光 ,“太陽太陽”,“月亮月亮
3、”,“彎彎彎彎”的彩虹,的彩虹,“各色的花朵各色的花朵”, “綠草綠草”,“露珠露珠”等等 學(xué)習(xí)體驗二:品味美的語言學(xué)習(xí)體驗二:品味美的語言 。 找出文中的疊詞(如靜靜)、雅找出文中的疊詞(如靜靜)、雅詞(如嬉戲)、美句。并說說本文的語詞(如嬉戲)、美句。并說說本文的語言言 美在哪里?美在哪里?美的意境是由美的語言美的意境是由美的語言組成的,能否用你的朗組成的,能否用你的朗讀來表達?讀來表達? 愛愛 的的 感感 悟悟 生活中有許多像盲孩子那樣的弱者,面生活中有許多像盲孩子那樣的弱者,面對他們,我們需做些什么?對他們,我們需做些什么?白朗寧:白朗寧: 我是幸福的,我是幸福的, 因為我愛,因為我愛
4、, 因為我被愛!因為我被愛! 1.愛表演的你,可以和爸爸媽媽演這愛表演的你,可以和爸爸媽媽演這個課本劇。個課本劇。2.愛誦讀的你,可以背一背你最喜歡愛誦讀的你,可以背一背你最喜歡的有關(guān)愛的句子,與其他同學(xué)進行文的有關(guān)愛的句子,與其他同學(xué)進行文學(xué)交流。學(xué)交流。3.愛唱歌的你,可以唱一唱愛的歌曲。愛唱歌的你,可以唱一唱愛的歌曲。4.愛制作的你??梢园褠鄣淖T钢瞥蓯壑谱鞯哪?。可以把愛的祝愿制成一張賀卡,送給你一張賀卡,送給你 的的 朋友。朋友。5.愛寫作的你,可以創(chuàng)設(shè)一個曲折的愛寫作的你,可以創(chuàng)設(shè)一個曲折的情節(jié),用美的語言情節(jié),用美的語言,以人間最美的情感以人間最美的情感為話題完成一篇小練筆。為話題完成一篇小練筆。作業(yè)自助餐:盲孩子的心情有什么變化?請用一句話來說說這個童話故事。 你最喜歡的,覺得寫得最美的或最受感動的是文章中的哪一處?為什么? 白朗寧:白朗寧: 我是幸福的,我是幸福的, 因為我愛,因為我愛, 因為我被愛!因為我被愛!